К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Таубаева Сауле Жарас?ызы

Бастауыш сынып м??алімі

56 лет

891

65 488

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казакстан, Шымкент

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Біріккен с?здер.4-сынып.?аза? тілі

Категория: Начальные классы

22.04.2016 07:32

?аза? тілі	Уа?ыты:	Кабинет:	М??алім:
Саба?ты? атауы	Біріккен с?здер
Сілтеме	?аза? тілі о?улы?ыны? ?дістемесі
Саба?ты? жабды?ы	1.Біріккен с?з туралы т?сінік бере отырып,кейбір с?здерді? бірнеше т?бірлерден ??ралып, бірігіп жазылатынын мысалдар ар?ылы т?сіндіру. 2.Ауызша,жазбаша тілдерін дамыту, с?здік ?орын, байланыстырып с?йлеуін,шы?армашылы? ?абілетін арттыру. Топпен шы?армашылы? ж?мыс істеуге ?йрету. 3.О?ушыарджы ??ыптылы??а, ізденімпазды??а, жина?ылы??а, сауаттылы??а ?рі к?ркем жазу?а т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: Жа?а білім. Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру; с?ра?-жауап; шы?армашылы? т.б Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та.
Жалпы ма?саттар
О?ыту н?тижесі
Топ?а б?лу	Сыныпты жыл мезгілдеріне ?арай т?рт топ?а б?лу. К?з айында туыл?андар 1 - топ, ?ыс айында д?ниеге келгендер 2 - топ, к?ктем айында?ылар 3 - топ, жаз айында?ылар 4 - топ болып б?лінеді.
М??алімні? іс-?рекеті	О?ушыны? іс-?рекеті
Ынтыма?тасты? атмосферасы	Адамны? к?лкісі – ?лемдегі е? ?ажайып ??былыстарды? бірі. Адам к?лкіні? к?мегімен таныса да, ?оштаса да алады. Жымиыс бізді? сезімімізді? сарасыны? ашылуына жол ашады. К?лкі ар?ылы к??іл к?йлері?ді білдіріліп к?рі?дер. Бір - бірі?е жымиы?дар, к?лкілері?ді сыйла?дар. Рахмет! Ендеше саба?ымызды бастайы?.
?й тапсырмасын с?рау	Шы?армашылы? тапсырма. 1 тапсырма. Екі жай с?йлемге айналдыр. 1 де?гей. Айдос пен Жомарт- а?алы-інілі. (Айдос- а?асы, Жомарт- інісі.) 2 де?гей. Біры??ай м?шені ?ос с?зге айналдыру. Айн?р - ?лгілі, ?негелі о?ушы. (Айн?рды? ісінен ?лгі-?неге алу?а болады.) 3 де?гей. «?ысы-жазы» ?ос с?зіне с?йлем ??рау. Біры??ай м?шелі с?йлемге айналдыру.
?ызы?ушылы?ты ояту	О?улы?та?ы тапсырмаларды орындау. Берілген жатты?уларды топтар?а б?ліп орындау. ?осымша шы?армашылы? тапсырмалар. Шы?армашылы? ж?мыс. 1. А?дарды? аттары: (а?б?кен, тауешкі, жолбарыс) 2. ??старды? аттары: (а??у, к?к??тан, жар?анат, к?ркетауы?, ?аратор?ай) 3. Ж?ндіктерді? аттары: (сарыш?на?, тасба?а, ?ара??рт, к?ртыш?ан, ?осая?) 4. Балы?тарджы? аттары: (к?ксерке, есект?мсы?, алаб??а, ?ызыл?анат)
Ма?ынаны тану М?тінді тізбектеп о?у
Сергіту с?ті	Еркiн ?ста дене?дi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан т?рып ап Ж?гiрейiк бiр уа?. Бiр, екi, ?ш, бiр, екi, ?ш. Ая?ты ал?а созайы? Тiк к?терiп, ?оз?айы?. Тым сылбыр да болмайы? Ал?а ?арай озбайы?. Бiр, екi, ?шi, бiр, екi, ?ш.
Ой тол?аныс	Ауызша орындау.Та?тадан к?рсету. К?кжиек – жай к?збен ?ара?анда к?з жеткен жерге дейінгі ке?істікті к?кжиек деп атайды. Б?заубас – ?о?ыз, ??ртты? аты. Жеті?ара?шы – ж?лдыз. Сарыа?аш – демалыс орны. А?са?ал – ата, ?арт адам. А?тас – тасты? т?рі. Алтыба?ан – Наурыз тойында тігілетін ?лтты? Бір?азан – ??с. Кемпірауыз – ?ыс?ашты? т?рі. К?ксерке – балы?. А?б?кен – жануар, тез ж?гіретін а?. Тасба?а – ?осмекенді ж?ндік. Ешкім – кім екені белгісіз. Ешбір – еш?андай. Бірнеше – к?п теген біршама. ?р?ашан – к?нбе – к?н. Шекара – ?осая? – тыш?ан, ж?ндік. Темір?азы? – ж?лдыз. Ас?аба? – та?ам, к?к?ніс. ?ыры?ая? – ?о?ыз, ж?ндік.
?й тапсырмасы	О?улы?та?ы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау	К?нделіктеріне жазады
Ба?алау	Ба?алау пара?шаларын толтыру.

Просмотр содержимого документа
«Біріккен с?здер.4-сынып.?аза? тілі»

Қазақ тілі	Уақыты:	Кабинет:			Мұғалім:
Сабақтың атауы	Күрделі сөздер
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Сабақтың мақсаты: 1. Күрделі сөздер туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру, күрделі сөздердің бір ғана мағынаны білдіріп, бір сұраққа жауап беріп, бір сөйлем мүшесінің қызметін атқаратының ұғындыру. 2. Күрделі сөздерді туынды түбір, еркін сөз тіркесінен айыра білуге үйрету. 3. Сөйлем ішіндегі күрделі сөздерді таба білу, сөйлем құрастыруда күрделі сөздерді пайдалана білу біліктерін арттыру. Оқушылардың ғылым – білімге деген құштарлығын арттыру; А. Байтұрсынов туралы білетіндерін толықтыра түсу; Сабақтың әдісі: түсіндіру, практикалық сабақ, жаттығу Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кесте интерактивті тақтада дайындалған слайдтар
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау	- Балалар, бүгінгі қазақ тілі сабағына «Сөзстан» елі хат жіберіпті. Хат ішінде әр түріл, ойындар, тапсырмалар бар екен. - «Сөзстан» елі сендердің білімдеріңді байқамақшы. - Кезектестіре отырып тапсырмаларды орындаймыз. Алғашқы (1) тапсырмасы «Жасырынған суретті тап» суретті табу үшін сұрақтарға жауап беруіміз керек. 1. Сөз дегеніміз не? 2. Сөз мағынасына қарай нешеге бөлінеді? Қандай? 3. Жаңа сөз қалай жасалады. 4. Сөз тіркесі дегеніміз не?
Қызығушылықты ояту	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау. Қосымша шығармашылық тапсырмалар. 1-топ Екі бағандағы қарамен жазылған сөздерді салыстыр. Оларға сұрақ қой. Қандай айырмашылықтары бар? 1. Мылтық даусын естіген арқар ------------------ 1. Әжей сырмақтың ортасына лезде жоқ болды.---------------------------------------- арқармүйіз оюын салыпты. 2. Жол жүргенде ол үнемі серік --------------------- 2. Жолсерік біздің билетімізді болып ілесетін.-------------------------------------------- тексерді. 3. Малшы қойларды қораға кіргізді.---------------- 3. Байдың қора - қора қойы болыпты. Қорыта келе ережемен таныстырамын 2 –топ Екі бағандағы сөздерді салыстыру. Қай бағанда күрделі сөздер, қай бағанда сөз тіркесі берілгенін дәлелдеу. отыз қой --------------------------- отыз сегіз қызыл шар ----------------------- қызыл ала ақшыл мата -------------------- ақшыл сары Күрделі сөздерді қатыстырып сөйлем құрап жазу.
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті	Еркiн ұста денеңдi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс «Лездеме» тез жауап беру 1. Жиегі көгерген кілем қайдан көрінген? (көкжиек) 2. Нені қазып қала болған? (Жезқазған) 3. Екі сөз бірігіп қалай сайрайды? (бұлбұл) 4. Екі қазанның бірі сатылып кеткенде, неше қазан қалады? (бірқазан) 5. Баққаным әрі құс, әрі түйе. (түйеқұс) 6. Суы да ала, тауы да ала, Бар ма екен осыны білетін бала? (Алакөл, Алатау) 3 - тапсырма. 3 - жаттығу. Топтық, жұмыс. 1 - топ ------------------------------------- 2 - топ ---------------------------------------- 3 - топ Біріккен сөздер ---------------------------- Қос сөз -------------------------- Түбірлердің тіркесуі Шекара, асатаяқ,--------------------- Алуан - алуан, жарқ - жұрқ,-------- Жол сілтеуші, жылы Итбалық, қолбасшы,-------------- бума - бума, бірте - бірте,------------- шырай, қара торы, Егеуқұйрық, саңырауқұлақ.------------ ауызба - ауыз.---------------------- алпыс тоғыз. 4 - тапсырма Терме диктант. Күрделі сөздерді теріп жазу. Үйдің айналасы тап - таза, жып - жинақы. Ауласында шоқ - шоқ гүл өсіп тұр. Ауыл Шымбұлақ өзенінің бойына орналасқан. Бұл аймақты Көктоған деп атайды. Дауылдан кейін теңіз қара көк түске енді. Жарысқа біздің мектептен он бес спортшы қатысты.
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру.