Бисероплетение: история бисера и бисероплетения- основные приемы

дисциплина

Дополнительное образование

тема

Бисероплетение: история бисера и бисероплетения- основные приемы

Рассмотрено и утверждено

на заседании ПЦК

«Дизайн костюма»

протокол № ____________

от “___” ______________2018

Зав. ПЦК: _________ И.Г. Мазина

Этапы работы

мастер-класса

Деятельность

(мастера)

Деятельность обучающихся (участников мастер-класса)

Цель проведения

этапа

Время проведения этапа

Подготовительно-организационный

Формирование целей и задач (дидактической общей цели, триединой цели: образовательной, развивающей и воспитательной).

Приветствует всех присут­ствующих

Представляет себя и обу­чающихся, которые будут показывать пошаговые эта­пы.

Рассказывает:

• Существуют такая профес­сия как «Швея» - это профессия, при­званная одевать всех нас. Человек, который может из­готовить и украшать изделие - это уме­лец с большой буквы, это мастер. Познакомимся с одним из видов бисероплетения .«Знакомство с техникой бисероплетения». История бисероплетения уходит далеко в прошлое и насчитывает не одно тысячелетие.  Его родиной считается Древний Египет, где задолго до нашей эры начали плести различные украшения из кристаллов непрозрачного стекла, проделывая в них отверстия. Получившиеся маленькие бусинки нанизывали на волос или твердую нить, пропитанную воском. Само название «бисер» происходит от арабского слова «бусра» или «бусер» - фальшивый жемчуг. Бисер - это основной материал для изготовления различных игрушек, украшений, для ткачества и вышивания.

Слушают

Воспринимают информацию, участвуют в беседе

формирования имиджа акаде­мии, профессии «Швея»

Организовать и дисциплинировать участников мастер-класса. Создать рабочую обстановку, настроить на целенаправленную деятельность

2мин

Мотивация

Стимулирование участников мастер-класса к деятельности

Сегодня мы хотим вам представить изделия, выполненные в технике бисероплетение и рассказать историю возникновения бисероплетения. Также освоить начало выполнения работы. Вы можете принять участие и попробовать свои силы в начальном этапе выполнения бисероплетение «листика»

Смотрят презентацию: «История бисероплетения», Представляют готовые образцы с начальными узлами бисероплетение «листика».

Создать условия для осознания смысла деятельности, установить взаимосвязь с практикой

3мин

Актуализация. Постановка проблемы (целеполагание)

Конечно, сейчас легче купить, чем сделать самому, но мы час­то встречаемся с такой си­туацией, когда не можем найти украшение для дома и здесь мы можем используем с вами бисер, и выполнить любое украшение , панно, украсить интерьер дома .

Показывают выполненные образцы

Актуализация знаний каждого по проблеме, что позволит расширить свои представления знаниями других участников

Проведение мастер-класса
Содержание мастер-класса, его основная часть: план действий, включающий поэтапно реализацию темы.

Контролирует процесс. Приступим к практической части. Сегодня мы сплетем листок. Для выполнения этой работы нам понадобится разноцветный бисер, ножницы, отрезок проволоки длиной 35 см., 2 отрезка проволоки длиной 15 см. и салфетка.  Но для того, чтобы начать работать, соблюдайте правила безопасного труда. Помните, что ножницы всегда лежат на столе с правой стороны кольцами к себе и с закрытыми лезвиями от себя, передавать их нужно кольцами вперед и во время работы не размахивать ими. Порядок выполнения работы: На середину проволочки длиной 35 см. нанизываем 15 бисеринок одного цвета и  закрепляем, продевая другим кончиком проволоки, так, чтобы получилась петелька. Так же плетем еще 6 лепестков другого цвета на этом же отрезке проволоки. На проволочках длиной 15 см. плетем тычинки. Для этого набираем на проволоку 4 бисеринки желтого цвета, одну бисеринку оставляем и этот же кончик проволочки продеваем назад через 3 бисеринки. Можно для цветочка еще сплести листик из зеленого бисера так же, как плели лепесток. Собираем цветочек: скручиваем между собой 4 тычинки, вокруг тычинок размещает лепестки и тоже закручиваем проволочку, если есть листик, прикручиваем его немного ниже бутона цветка.

Рассказывают и показы­вают поэтапный план действий

Начало работы:

-как закрепить бисер;

-как соблюдать схему.

Выполняют изделие.

Создать условия для самосовершенствования и формирования компетенций

35мин

Рефлексия

Осмысление собственных действий, достижений

Под руководством обучающихся, владеющих профессиональными швейными приемами вам удалось сегодня овладеть начальными приемами бисероплетения. Поэтому я всех приглашаю на обучение в «ААГ» Всем спасибо.

Обобщение: об итогах проведения среди обучающихся:

слушают

Активизация самооценки и самоанализа по поводу деятельности на мастер-классе

5мин