Блок - схемалар

Пәні: Информатика Сыныбы: 6 «А» Күні: 18.11.2015 №10

Сабақтың тақырыбы:

Блок-схемалар.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың алгоритмді жазу тәсілдері туралы түсінін қалыптастыру. Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдерді пайдаланып, сыни тұрғыдан ойлау арқылы жан-жақтылық тұрғысында ой-өрісін дамыту.

Оқыту нәтижесі:

Блок-схеманың көмегімен алгоритмді жаза алады. Алгоримтді көрнекі түрде жазудың қандай түрі тиімді екенін, өз пікірлерін айтады.

Негізгі идеялар:

Сыни тұрғысынан ойлау арқылы берілген тапсырманы жұппен, топпен орындап, талқылайды, өз ойларын айтады. Топ мүшелерін сыйлай, құрметтей алады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық, ДК, презентациялар.

Іс-әрекет

Жаңа әдістер: СТО, АКТ

1.Топтық жұмыс.

2.Жеке жұмыс.

3.Жұппен жұмыс

Тапсырмалар:

1.Топтық жұмыс

Топтас-бөліс

Сәйкестендіру кестесі.

2.Жұптық жұмыс

Ойлан-жұптас-бөліс (тәжірбиелік жұмыс)

Бір-біріне сұрақтар қояды.

3.Жеке жұмыс

Сұрақ-жауап Компьютермен жұмыс.

Тест.

Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі:

1.Санау арқылы топқа бөлінеді.

2.Шаттық шеңберін құрады.

3.Үй тапсырмасы.

Білу: «Кім білімпаз» ойыны. (сұрақ-жауап әдісі).

-Алгоритм не үшін қажет?

-Алгоритм дегеніміз не?

-Кім алгоритмді дамыта алды?

-Кім алгоритмді орындай алады?

-Алгоритмді жазудың қандай түрлерін білесіңдер?

-Алгоритмді жазу түрлерінің айырмашылығы неде?

-Блок-схемаларды қандай пішіндер қолданылады?

- Басы мен соңы қандай нысанға жазылады?

-Мәліметтерді енгізу мен шығару ше?

- Әрекетті орындау үдерісі қандай нысан қолданылады?

Түсіну: Қосымша материалдармен танысу.

Сәйкестендіру кестесі.

І-топқа:

Алгоритмнің кесте түрінде жазылу тәсілі

Сөздік

Алгоритмнің блок-схема түрінде бейнелеу тәсілі

Кестелік

Алгоритмнің компьютер тіліне түсінікті түрде жазылу тәсілі

Графикалық

Алгоритмнің табиғи тілде жазылып, берілу тәсілі

Программалық

Сергіту жаттығулары.

ІІ-топқа:

Басы мен соңы

Есептеуіш

Мәліметтерді енгізу мен шығару

Әрекетті орындау шарттары

Өту сызықтары

Әрекетті орындау үдерісі

Қолдану: Ойлан-жұптас-бөліс. Тәжірбиелік жұмыс.

«Оқушының күн тәртібі» алгоритмін блок-схемасын құр.

Талдау: Топтас-бөліс.

-Графикалық редактор арқылы блок-схеманы қалай құрастыруға болатынды туралы оқушыларға ұсыныс жасау.

Жинақтау: Тест тапсырмасы.

Кейінгі тапсырмалар

§3.2 оқып келу.

Бағалау

Рефлексия

Топ басшысы өз тобының мүшелерін бағалайды – формативтік бағалау, мұғалім қорытындылып бағалайды -жиынтық бағалау.

Кері байланыс жасау үшін стикерлерді пайдаланамын.

• Бүгінгі сабақтан қандай жаңа мағлұмат алдың?

• Саған қай тапсырманы шешу қиын болды?

• Нені біліп, үйренуіміз керек?