Ортаңғы топтағы ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Мерзімі:29.10.2014
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: «Жапсыру»
Тақырыбы: «Кірпі»
Мақсаты: Балалардың тақырып мазмұнына сай жапсыру әдістерін дұрыс орындауға баулу. Тасталған және табиғат материалдарынанкомпозиция құра білуге дағдыландыру. Қиялдау үрдісінің шарықтауына мүмкіндік беру.
Міндеті:1.Білімділік: шығармашылық пен қиялын дамыта отырып, үлгіге қарап бейне құрастыруға үйрету;
2.Дамытушылық: қол қимылдарын, ойлау қабілетін, қиялын дамыту.
3.Тәрбиелік: жұмысты ұқыпты жасауға тәрбиелеу.
Құрал жабдықтар: шырша жапырақтары, шемішке, кірпі суреті, алдын ала дайындалған үлгі, жіптер, ақ қағаз, желім, күз мезгіліне байланысты суреттер.
Қостілдік компонент: күз – осень – autumn, қыркүйек – сентябрь – september, қазан – октябрь – october, қараша – ноябрь – november, кірпі – ежик – hadgehog.
Сөздік жұмыс: бекет – поезд тоқтайтын жер, ін – үй.
| Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті |
| Танымды- оятушылық | Балаларды қатарға түрғызып келген қонақтармен амандасу Алақанды ашайық, Күннің нұрын салайық. Таза ауа жұтайық, Жүрекке жылу сыйлайық, Жиналған жылы шуақты Қонақтарға сыйлайық Есік қағылады: - Балалар, есік қағылып тұрған секілді! Естідіңдерме? Алтын Күз кіріп келеді. - Бұл кім екен? - Сәлеметсіңдерме! Бұл мен ғой Алтын Күз! - Қандай әдемісіңдер, балалар. Сендер күз мезгілі туралы не білесіңдер?
| Сәлеметсіздерме! Здраствуйте! Good morning!
Шеңбер қүрып түрады.
- Иә, естідік.
- Сәлеметсізбе, Алтын Күз! - Күзде жапырақтар сарғайып жерге түседі, аспанда бұлт көбейеді, жемістер мен көкеністер піседікүн суытады. Елдер егіндерін жинайды. құстар жылы жаққа үшып кетеді
|
| Тәрбиеші: Алтын Күз -
Балалар сендер неткен ақылдысыңдар. -
Балалар бүгін мен сендермен және Алтын Күзбен саяхатқа шыққым келеді. Мен сендерге карточкалар дайындап қойдым, оздеріңе ұнағанын таңдап, шығармашылық және ғылым бекеттеріне жол тартайық | -
3 ай бар. -
Қыркүйек, қазан, қараша
-
Сентябрь, октябрь, ноябрь; September, October, November.
Балалар орталықтарға бөлінеді. |
| Үйымдастыру- Іздестіру | Алтын күз:
- Маған бұл бекет өте ұнады! Сұрақ жауап арқылы тақырыпты ашу: - Балалар, теледидарға қараңдаршы, мына суретте сендер не көріп отырсыңдар? - Иә кірпіні, ол інінен шығып келеді екен. Ал ін дегеніміз – кірпінің үйі. - Ал сендер білесіңдер ме, кірпінің орысшасы қалай? - Дұрыс, ал ағылшыншасы hadgehog екен - Кірпі қайда өмір сүреді? - Иә орманда, оның үйін ін деп атаймыз. -
Сендер білесіңдерме ол немен қоректенеді? -
Дұрыс айтасыңдар! Бірақ, кірпінің ең сүйікті тағамы жәндіктер екен. -
Қазір біз өзіміз әңгіме қылған кірпіні жапсырамыз. Жұмыс реттілігі: 1.Алдымен жапырақты қағаздың ортасына жапсырып аламыз; 2.Кейін оған аяқтарын және тікендерін жапсырамыз (шемішкеден немесе шырша жапырақтарынан); 3.Тоқыма жіптерден шөп және матадан күнді жапсырамыз -
Маған сұрақтарың бар ма? -
Ендеше жапсыруымызды бастайық. -
Балалар сендердің саусақтарың шаршаған шығар, бір бой сергітіп алайық па? Сергіту сәті: Теледидардан ән қосылады.
|
Хормен аударманы қайталайды
Алдарына ақ қағаз алады.
Мұқият тыңдап естеріне сақтап алады.
Жапсыруға кіріседі.
Ән сөздерін қосылып айтады және қимылдарын келтіреді. |
| Рефлексиялық-түзетушілік | -
Біз не жапсырдық? -
Кірпінің орысшасы және ағылшыншасы қалай екен? -
Балалар бүгін сендер ерекше жақсы жұмыс жасадыңдар, жәрайсыңдар. Жапсыруларын көрмеге қою. Алтын күз: -
Міне керемет, Сендер өте шебер әрі тапқыр балалар екенсіңдер, менің сендерге сыйлығым бар, бұл жемістерге толы себет, мен оны сендердің тәрбиешілееріңе қалтырып кетем. -
Сау болыңдар, балалар! - Балалар сендердің көңіл күйлерің қалай? - Қане енде қонақтармен қоштасайық! | -
Кірпі жапсырдық -
Ежик – hedgehog.
Мадақтауларға қуанады.
- Рахмет!
- Сау болыңыз, Алтын күз! - Жақсы - Сау болыңыздар, до свидания, good bye! |
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Ортақ композицияны әдемі етіп жапсыруды;
Болу керек: Кірпі туралы, тіршілігі туралы мағлұмат;
Істей білу керек: Этап бойынша үлгіге қарап бейне құрастыру.
Тақырыбы:Салат «Зебра»
Мақсаты: Балаларды көкөністермен таныстыру, олардың пайдасы туралы әңгіме жүргізу. Асхана бұйымдарын қолдана білуге үйрету. Саусақ моторикасын дамыту. Балалардың үлкендерге көмектесуге қызығушылығын арттыру.
Керекті құралдар: картоп, сәбіз, пышақ, тақтай.
Сөздік жұмыс:салат – тағамның бір түрі.
Қостілдік компонент:сәбіз – морковь , картоп – картофель.
Барысы:
-
Балалар қараңдаршы мына үстелде не тұр?
-
Көкеністер тұр
-
Дұрыс айтасыңдар. Бұл көкеністер қай уақытта піседі?
-
Күз мезгілінде
-
Балалар айтыңдаршы біз бұл көкеністерден не жасай аламыз?
-
Тамақ, салат
-
Иә. Біз бүгін салат жасаймыз. Салаттың аты «Зебра». Мында көкеністерден басқа не бар?
-
Жұмыртқа, ет.
-
Жарайсыңдар. Бның барлығын қазір біз бірге отырып тураймыз.
Балаларға қауіпсіздік ережесін түсіндіру:
-
Пышақты жан жаққа сермемейміз;
-
Рұқсатсыр құралдарды қолданбаймыз;
-
Пышақты қолданғанда саусақтарымызды байқаймыз.
Сергіту сәті: Теледидардан ән қосылады.
-
Балалар біз не жасадық?
-
Салат жасадық.
-
Салаттың құрамында не бар?
-
Көкеністер, ет, жұмыртқа.
-
Жарайсыңдар балалар бүгін сендер өте жақсы жұмыс істедіңдер.
Д/о:«Қай көкеністің дәмі»
Балалардың көздерін кезекпен жауып, бір көкеніс бөлігін жегізу, Бала оның қандай көкекніс екенін табуы керек.
464
101 783 
