Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 12.04.2026 08:12

Рейнова Виктория Михайловна

Учитель химии

6 905

8 481

Местоположение

Россия, Республика Крым, г. Судак

Специализация

Биология

Химия

Внеурочка

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

« Брейн – ринг» игра для учащихся 9 – 11 классов.

Категория: Химия

25.05.2015 12:09

Химический «брейн – ринг»- это особый вид игры, цель которого - выявить учащихся, обладающих химическими способностями и умением быстро находить верное решение.

Команды — участники поочередно получают вопросы и выдают ответы. Расчеты, необходимые для решения примеров и задач, желательно производить устно. Поэтому задания должны быть представлены в краткой форме. Не следует предлагать примеры, которые требуют длительных преобразований. В химическом «брейн – ринге» могут использоваться теоретические вопросы, вопросы из истории химии, сведения о великих химиках и химических законах. В зависимости от степени трудности вопросов решение их может оцениваться различным количеством баллов. Учащиеся, получившие наибольшее количество баллов, становятся победителями и награждаются призами.

Просмотр содержимого документа
«« Брейн – ринг» игра для учащихся 9 – 11 классов.»

« Брейн – ринг»

Игра для учащихся 9 – 11 классов.

Задание № 1

Определите элемент по таким данным : размещается в I группе периодической системы, относительная молекулярная масса гидроксида равна 40.
Ответ : натрий ( Na )

Задание № 2

Внешний энергетический уровень атома элемента имеет строение . Кислота, которая отвечает его высшему оксиду, имеет относительную молекулярную массу равную 145. Назвать элемент.
Ответ : селен ( Se ) .

ns ² n р4

Задание №3

Атом элемента имеет на 7 электронов больше, чем отрицательный ион Хлора. Назовите элемент.
Ответ : манган ( Mn) .

Задание №4

« Масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате реакции. Какой это закон ? Кто его открыл ?
Ответ : Ломоносов и Лавуазье открыли закон сохранения массы веществ.

Задание №5

Вычислить относительную плотность углекислого газа по гелию.
Ответ : D Не=М ÷ 4 =44 ÷ 4 =11.

Задание №6

Определить элемент по таким данным : размещается в VI группе периодической системы ; относительная молекулярная масса соединения с Гидрогеном равна 81.
Ответ : селен ( Se) .

Задание №7

В химических стаканах без этикеток содержатся щёлочь и кислота. Как определить содержимое стаканов ?
Ответ : лакмус + щёлочь – синеет, лакмус + кислота – краснеет, м /o + щёлочь – жёлтый, м / о + кислота – розовый, ф / ф + щёлочь – малиновый, ф / ф + кислота – бесцветный.

Задание №8

Какая реакция невозможна ?
Кислота + щёлочь ;
Кислота + металл ;
Кислота + кислотный оксид ;
Кислота + основной оксид.
Ответ : кислота + кислотный оксид.

Задание №9

Смешали водород объёмом 2 л и хлор объёмом 1л. Каким будет объёмный состав смеси газов после реакции ?
Ответ : образуется 2 л хлороводорода, останется 1 л водорода.

Задание №10

Определить степень окисления Хрома в соединении К2С rO4
А +3 ; Б +5 ; В +6 ; Г +7.
Ответ : В +6.

Задание №11

Из химических элементов К, S , O , Н. Составить формулы двух кислот и двух солей.
Ответ : кислоты : Н2 S – сульфидная, Н2 SO4 – сульфатная.
Соли : К S – калий сульфид, К2 S О4 – калий сульфат.