Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ёлочка»
Проект
«Будь здоров, малыш!»
( младшая разновозрастная группа)
Воспитатели: Жаркова И.С
Плесовских Н.В
с. Болчары, 2024 год
Актуальность
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Особенно остро эта задача стоит у младших дошкольников, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно - оздоровительной работы. Образовательная область физическое развитие требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Тип проекта: оздоровительный.
Вид проекта: краткосрочный (с 15.04. 2024 -19.04. 2024 г).
Участники проекта: дети 2 младшей группы, педагоги, родители.
Цель проекта: Оздоровление детей, формирование основ здорового образа жизни и культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
Для детей:
1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
2. Сформировать представления о здоровом образе жизни;
3. Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки, представления о правилах личной гигиены;
4. Развивать самостоятельность, инициативность, любознательность и познавательную активности дошкольников;
5. Активизировать словарь: здоровье, здоровый образ жизни, зарядка, физкультура, правила личной гигиены.
Для родителей:
Укрепить связи между детским садом и семьёй;
Изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Для педагогов:
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблеме друг друга.
Реализация проекта:
1 этап – Подготовительный
Работа с родителями:
- Анкетирование родителей;
- Консультация «Помогите ребёнку укрепить здоровье», «Культура здорового образа жизни в семье и детском саду»;
- Беседы с родителями по профилактике заболеваемости;
- Памятка для родителей «Советы по укреплению здоровья детей»
Консультация «Как правильно одеть ребёнка на прогулку».
«Профилактика кишечных инфекций», «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 3-4 лет»;
- Советы родителям по формированию культурно-гигиенических навыков, по проведению утренней гимнастики, по организации двигательной активности, по организации правильного питания;
2 этап - Практический
Работа с детьми:
Оздоровительные мероприятия (ежедневно в режимные моменты):
- Утренняя гимнастика;
- Динамические паузы, физкультминутки;
- Дыхательная гимнастика;
- Пальчиковая гимнастика (с предметами) с проговариванием стихотворных форм.
Закаливающие мероприятия (ежедневно):
- Воздушные ванны, гигиенические процедуры.
- Хождение босиком по массажным дорожкам;
- Самомассаж стоп и рук.
Профилактические мероприятия:
- Облегчённая одежда в помещении и на улице;
- Профилактика плоскостопия (хождение по ребристым дорожкам и др.);
- Игры, направленные на формирование правильной осанки.
- Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Мы – спортсмены», «Доктор Айболит», «Собираемся на прогулку» и другие;
- Дидактические игры и упражнения, направленные на привитие культурно-гигиенических навыков, здорового образа жизни: «Съедобное-несъедобное», «Я скажу, а ты покажи», «Так бывает или нет» и другие;
- Гимнастика для глаз;
- Беседы с детьми: «Если хочешь быть здоров!», «О здоровье и чистоте», «Что я знаю о спорте», «Полезные продукты – овощи и фрукты», «Зачем необходима зарядка», «О здоровье и чистоте» и другие;
- Чтение художественной литературы (К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр», С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку», Л. Воронкова «Маша растеряша», А. Крылова «Заболел петух ангиной», Вкусная каша», З. Александрова, потешек, стихотворений, загадывание загадок по теме «ЗОЖ», «КГН»);
- Рассматривание материала по теме: «Виды спорта», «Предметы личной гигиены», «Если хочешь быть здоров», «Вредные привычки», «Как правильно пользоваться предметами личной гигиены»;
- Подвижные игры: «Самолеты», «Попади в круг», «Поезд», «Найди свое место», «Воробышки и автомобиль», «Лови мяч» и другие;
- Артикуляционная гимнастика.
План работы проекта «Будь здоров, малыш!»
| 1-я неделя | Утро: | Вечер: |
| Понедельник | Беседа: ««Ешь побольше витаминов – будешь ты всегда здоров!». Лепка «Овощи и фрукты» Д/и «Найди пару». Пальчиковая игра «Снежинки». П/и «Через ручеек».
| Д/и «Так бывает или нет» Сюжетно-ролевая игра «Мы – спортсмены» Беседа с родителями о пользе режима дня. П/и «Самолеты»
|
| Вторник
| Беседа: «Зачем необходима зарядка» Рассматривание иллюстраций к сказке К. Чуковского «Доктор Айболит» Пальчиковая игра «Замок» П/и «Пузырь».
| Закаливающий массаж подошв «По ровненькой дорожке» Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит» Сюжетно-ролевая игра «Доктор» П/и «Кегли». Мультфильм «Быть здоровым здорово», серия «Смешарики» |
| Среда
| Беседа «О здоровье и чистоте» Д/и «Найди пару». Презентация «Почему нужно чистить зубы и мыть руки». Пальчиковая игра «Капуста» Рисование «Витамины на тарелке (фрукты)» П/и «Воробышки и автомобили»
| Чтение сказки: Л. Воронкова «Маша растеряша» Д/и «Игра в загадки» (загадки о спорте) Д/у «Что может произойти?». П/и «Поезд» |
| Четверг
| Беседа «Если хочешь быть здоров!» Рассматривание иллюстраций «Виды спорта» Пальчиковая игра «Большой пальчик хочет спать». П/и «Мой весёлый звонкий мяч».
| Чтение сказки: С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку» Самостоятельная двигательная активность детей в спортивном уголке. П/и «Воробушки и автомобиль. Раскрашивание раскрасок по теме КГН |
| Пятница
| Беседа: «Вредная и полезная пища». Презентация «Польза молочных продуктов» Аппликация «Огурцы в банке» Рассматривание иллюстраций «Полезное - неполезное» Пальчиковая игра «Снег». П/и «Кто тише?». | Чтение А. Барто «Девочка чумазая»; Д/и «Бывает — не бывает» (с мячом) Сюжетно-ролевая игра «Семья» (купание кукол). П/и «Цветные автомобили»
|
3 этап – Заключительный - подведение итогов.
Результаты проекта - дети:
1. Повысился уровень освоения культурно-гигиенических навыков (пользуются мылом, аккуратно моют руки, лицо; насухо вытираются полотенцем после умывания, вешают полотенце на место);
2. Повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.
3. Активизирован и обогащен словарный запас детей по теме;
4. С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
Результаты проекта - родители:
1. Повысился уровень знаний для обеспечения успешного развития детей;
2. Получили консультации по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков;
3. Укрепились связи между детским садом и семьёй, соблюдение рекомендаций родителями по формированию у детей гигиенических навыков.
Результаты проекта - педагоги:
1. Повысился уровень знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста;
2. Единство требований со стороны персонала группы и родителей;
3. Укрепились связи с родителями.
Продукт проектной деятельности:
1. Оформлен в группе уголок здоровья;
2. Создана картотека различных гимнастик:
- артикуляционная гимнастика,
- дыхательная гимнастика,
- гимнастика для глаз,
- физкультминутки,
- подвижные игры.
Оснащение предметно-развивающей среды группы:
1. Постоянно обновляется уголок здоровья в группе;
2. Пополнена подборка дидактических и подвижных игр;
3. Методическая копилка:
- разработаны картотеки проведения режимных моментов;
- подобраны потешки, стихи, загадки, художественные произведения;
- подобраны дидактические игры, дидактические упражнения, словесные, пальчиковые игры, подвижные игры по теме.
Литература:
Детская художественная литература:
1. О физическом воспитании - Е. Кан «Наша зарядка»; В. Суслов «Про Юру и физкультуру».
2. О закаливании - О. Высотская «Волны»; С. Михалков «Про мимозу»; В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!»
3. О сне - П. Воронько «Спать пора»; Н. Лоткин «Тихий час»; С. Михалков «Не спать»; С. Маршак «Дремота и зевота».
4. О питании - 3. Александрова «Большая ложка»; С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»; Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».
5. О санитарно-гигиенических навыках - А. Кузнецова «Кто умеет?»; Н. Найденова «Наши полотенца»; М. Яснов «Я мою руки»; К. Чуковский «Мойдодыр».
6. О прогулке - А. Барто «Прогулка»; И. Беляков «На санках»; Е. Благинина «Прогулка»; Г. Глушнев «Горка»; А. Кузнецова «Качели»; «Зимой»; «В день морозный»; С. Михалков «Прогулка».
7. О психологическом климате в группе и дома - 3. Александрова «Шарик»; И. Демьянов «В детский сад пришла я с мамой»; А. Кузнецова «Подружки»; Н. Найденова «Новая девочка»; Г. Ладонщиков «Я не плачу».
8. О болезнях, их лечении и профилактике - Р. Кудашева «Петушок»; С. Михалков «Прививка». С. Михалков «Дядя Степа—милиционер», «Шагая осторожно.»; О. Тарутин «Для чего нам светофор».
770
80 066 
