Буклет "10 заповедей для родителей"

1.     Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2.     Не требуй от ребенка платы за все, что он для тебя сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот-третьему, и это необратимый закон благодарности.

3.     Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4.     Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми.

6. Не унижай!

7.     Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь – но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8.     Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня.

9.     Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним – радуйся, потому что РЕБЕНОК – ЭТО ПРАЗДНИК, КОТОРЫЙ ПОКА С ТОБОЙ.

10 заповедей для родителей.

1. Принимайте ребенка таким, какой он есть. Природа создает детей, очень сложно перемешивая в наследственном генном наборе ребенка качества и свойства многих предков, а не только прямых родителей. Поэтому в одной и той же семье могут родиться и красивые, здоровые, умные дети, и дети, прямо противоположные первым. И каждого ребенка, независимо от его качеств, родители должны с любовью принять.

2. Никогда не приказывайте по прихоти. Не вмешиваться в жизнь ребенка столь же опасно, как и вмешиваться непрестанно. Изводить малыша по пустякам – значит «оглуплять ребенка»: он уже не сможет отличать шалость от серьезного проступка. И в то же время нельзя пройти мимо этого проступка, так как ребенок не сможет выработать у себя понимание цены проступков, их последствий.

3. Никогда не принимайте решения в одиночку. Каждый родитель может вносить предложения, но принимать решения можно при достижении между родителями согласия. При достижении детьми дошкольного возраста следует их включать в обсуждение семейных дел. Постепенно они могут получить право не только совещательного, но и полноправного голоса на семейном совете.

4. Собственное поведение родителей -самый решающий фактор в воспитании детей. Особенно вредны для детей шумные и бурные скандалы между родителями. Дети от них страдают больше чем сами родители.

5. Говорите обо всем без боязни и сохраняйте доверие к тому, кто задает каверзные вопросы и противоречит. Разговаривайте и вызывайте детей на разговор: о вашей работе, о счетах, о домашних делах, о предстоящем отпуске, о ремонте и т.д. Радуйтесь тому, что у них возникают собственные взгляды, свои убеждения, пусть они будут отличными от ваших, лишь бы они были разумными. Умейте признавать свою неправоту. Семья – первая среда для приобщения ребенка к социальной жизни.

6. Не допускайте никаких излишеств в подарках детям. Соблазняясь рекламой, дети осаждают своих родителей. В результате родители разучиваются отказывать детям, хотя отказ приносит больше пользы, так как учит отличать необходимое от излишнего. Излишество в подарках приучает детей к иждивенчеству по отношению к обществу. А общество не может делать подарки – их надо заработать.

7. Во всем нужно действовать собственным примером. Личный пример для подражания - это единственный способ завоевать уважение детей. Трудно запретить подростку курить, если сам родитель курит. Нельзя добиться аккуратности и вкуса в одежде девочки, если мама неаккуратно и безвкусно одевается.

8. Держите двери вашего дома открытыми. Дети не должны знать и чувствовать, что они привязаны к дому веревкой, дабы не появилось желание эту веревку разорвать во чтобы-то не стало и любым способом. Двери дома должны быть открыты для друзей, вы в свою очередь должны быть знакомы с друзьями своих детей, знать, чем они занимаются, кто их родители, где они проживают.

9. Устранитесь в положенное время. Конечно, грустно, когда дети покидают родное гнездо, но это необходимо для них. Им пришло время жить самостоятельно, и родители должны устраниться, не мешать им в этом. А ваши дети, отделившись от вас, начав свою самостоятельную жизнь, начнут новый цикл жизни, для того чтобы жизнь никогда не кончалась.

10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым.

1. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. Более того, наказание должно быть полезным. Наказать – это, скорее, лишить ребенка хорошего, чем делать ему плохое.

2. Если есть сомнения, наказать или нет, не наказывайте, даже если уже поняли про себя, что обычно слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай»!

3. За один раз - одно. Даже если проступков совершенно сразу необозримое множество, наказание – только одно, за все сразу, а не поодиночке за каждый проступок. «Салат» из наказаний – блюдо не для детской души.

4.  Срок давности: лучше не наказывать, чем наказывать запоздало, например, за проступки, обнаруженн

5. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан, страница перевернута как ни в чем не бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала!

«Когда Вы выбираете наказание, успейте взвесить его вред и пользу для ребенка»

1. Без унижения. Что бы ни было, какой бы ни была вина ребенка, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение его чувства собственного достоинства, если ребенок считает, что с ним обошлись несправедливо, наказание воздействует на него только со знаком «минус», оно больно ранит его чувство самоценности!

2. Ребенок не должен бояться наказания. Не наказания он должен бояться, не гнева нашего, а нашего огорчения.

3. Роли «карающего» и «милующего» не должны жестко закрепляться за членами семьи, так как это может приводить к тому, что «милующий» начинает самоутверждаться за счет «карающего», что вносит смятение в восприятие ребенком семейной иерархии.

4. Наказание – не за счет лишения любви. Что бы ни случилось, не лишайте ребенка необходимой заботы и похвалы. Наказание не должно посеять сомнения в родительской любви, а наоборот, усилить переживания ребенка, его любовь к родителям и ощущение того, как сильно его любят.

Физическое наказание детей - вред или польза?

Если бы любящие родители знали о последствиях воспитательных усилий, стали бы они физически наказывать своего ребенка? Казалось бы, ответ очевиден. Физическое наказание ребенка применялось с древних времен, но можно ли отлупить малыша ремнем в наше цивилизованное время? Однако, к сожалению, даже те взрослые, которые догадываются или наверняка знают о печальных последствиях насилия, все же прибегают к нему.

Физическое наказание никогда не оказывается хорошей дисциплинарной мерой. У каждой мамы, несомненно, найдутся родственники и приятели, которые думают не так. Очень часто, после физического наказания, ребенок больше не повторяет проступок, за который его наказали. Но задумывались ли родители, сторонники физических наказаний, какие изменения произошли в мыслях, чувствах и поведении ребенка? Наверное, нет! А изменения есть: ребенок быстро научится бояться вовсе не того, что нельзя делать, а своих родителей.

Контролировать свои желания он научиться, а контролировать страх? Чем взрослее ребенок, тем проще ему контролировать свои желания, а вот контролировать страх даже взрослый человек не всегда может и умеет, не может от него освободиться полностью. Ребенок, который растет со страхом в душе становится неуверенным, нерешительным, робким, пессимистичным, боится действовать, боится совершать ошибки, брать ответственность за свои действия, боится осуждения.

Другая, не менее важная причина, почему нельзя бить детей заключается в том, что научившись бояться родителей, дети начинают испытывать к ним сначала неприязнь, а затем и ненависть. Со временем ребенок начинает ожидать враждебность от всех, кто любит его, формируется недоверие к людям. Отношение к миру, как к враждебной среде сохраняется и во взрослом состоянии, и часто является причиной обращения к психологам.

Третья причина не шлепать детей заключается в том, что шлепки часто вызывают совсем обратный результат, чем тот, которого добиваются родители: они лишь прочнее закрепляют неверное поведение ребенка и нисколько не меняют его. Ребенок начинает думать, что стоит, пожалуй, иной раз получить подзатыльник ради удовольствия позлить родителей. Кроме того, он ждет наказания и хочет получить его просто ради очистки совести: натворил, набедокурил, нужно расплачиваться. А расплатившись, чувствует себя вновь свободным и начинает опять повторять свои выходки, только теперь уже с большей осмотрительностью, чтобы его не поймали на месте «преступления».

Шлепая ребенка "по попе", задумайтесь, что лежит в основе этого действия: желание наказать и прекратить "безобразие" и "исправить" ребенка или Ваше бессилие, чтобы разрядить свои "нервы", показать ребенку, кто сильнее? Выместить на ребенке свою злость, отыграться на ребенке, который слабее Вас, бесчестно! Все это говорит о Вашем не умении решить конфликт по другому, более цивилизованным способом.

Уважаемые родители, поднимая в очередной раз руку, помните:

1. Шлепая ребенка, вы учите его бояться вас.

2. В дальнейшем поведение ребенка будет строиться на непредсказуемой основе, а не на понимании и принятии законов морали и нравственности.

3. Проявляя при детях худшие черты своего характера, вы показываете им плохой пример.

4. Телесные наказания требуют от родителей меньше всего ума и способностей, чем любые другие воспитательные меры.

5. Шлепки могут только утвердить, но не изменить поведение ребенка.

6. Ваша задача — изменить ЖЕЛАНИЯ ребенка, а не только его поведение.