Буклет "Алгоритм формулировки целей и задач"

• Функции цели

педагогической деятельности

а) цель — эталон предвосхищаемого образа, желаемого продукта как ценности;

б) цель как побудитель к действию;

в) цель как норма для выбора средств действия.  

Цель— это один из элементов сознательной деятельности и поведения человека. Любая деятельность предполагает цель, мотив, средства и результат.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Среди особенностей целеполагания в рамках субъект-субъектных отношений выделяет осознание и оценку:

• предмета совместной деятельности с позиции другого человека;

—

• внутреннего мира другого человека как равноправного субъекта полагания и реализации цели;

—

• своего собственного внутреннего мира, своих действий по постановке и реализации цели с позиции другого человека.

—

«Алгоритм формулировки цели и задач урока»

• педагогическая задача связана с прогрессивным изменением знаний, отношений, умений ученика;

• педагогическая задача находит свое выражение в планируемых эффектах роста, развития, продвижения учащихся;

• педагогическая задача выступает как некоторая знаковая модель педагогической ситуации

• Образовательный - определение объема и уровня знаний, уровня сформированности умений и навыков.

• Воспитательный - формирование мировоззренческих идей и качеств личности (нравственных, эстетических, экологических)

• Развивающий - способствование овладению основными способами мыслительной деятельности (сравнение, сопоставление, анализ, синтез, обобщение, систематизация); реализацию реальных возможностей для развития речи у каждого ученика; обеспечение овладения всеми видами памяти; развитие познавательных интересов; развитие самостоятельности

• Решение задачи

Решение задачи

Классификация педагогических задач

оперативные задачи;

тактические задачи;

стратегические задачи.