Буклет для родителей "Формирование правильного речевого дыхания"

Рекомендации

по выполнению дыхательной

гимнастики

• Выполняйте упражнения в проветренном помещении

• Воздух необходимо набирать через нос, плечи не поднимать.

• Выдох должен быть длительным, плавным.

• Необходимо следить, чтобы не надувались щеки (на начальном этапе можно прижимать их ладонями).

• Упражнения можно выполнять как в положении сидя, так и стоя.

• Через несколько занятий усложните упражнения: во время выдоха пусть язык лежит на нижней губе.

Не переусердствуйте! Достаточно 3—5 повторений. Многократное выполнение дыхательных упражнений может привести к головокружению.

Длительность выполнения упражнений около 5 минут.

Литература для ознакомления

• В.И.Буйко «Чудо-обучайка: Речевая моторика, речевое дыхание, дикция: Для детей 3-6 лет» Издательство Литур, 2005

• Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения » - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001

• Косинова Е.М. «Моя первая книга знаний. Обо всём на свете. Азбука правильного произношения» - М.: ОЛИСС, Изд-во Эксмо, 2005

• Е.Н. Краузе « Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: Практическое пособие» - СПб.: КОРОНА принт, 2004

• Нищева Н.В. « Веселая дыхательная гимнастика» Изд-во: Детство-Пресс,2014

Буклет для родителей

С детьми играем - речевое дыхание развиваем

Подготовил:

учитель - логопед

Миронченко Елена Юрьевна

Надуй шарик

Выбрать удобную позу (сидя, стоя), положить одну руку на живот, другую — сбоку на нижнюю часть грудной клетки. Сделать глубокий вдох через нос (живот при этом немного выпячивается вперед, а нижняя часть грудной клетки расширяется, что контролируется одной или другой рукой). После вдоха сразу же произвести свободный, плавный выдох (живот и нижняя часть грудной клетки принимают прежнее положение).

Вот мы шарик надуваем,

А рукою проверяем:

Шарик лопнул – выдыхаем,

Наши мышцы расслабляем.

Забей мяч в ворота

Вытянуть губы трубочкой и с силой дуть на ватный ша­рик на столе, стараясь за­гнать его в «ворота» (между двумя карандашами).

Бабочка

Вырежьте из бумаги не­сколько бабочек. К каждой бабочке привяжите нитку на уровне лица ребенка.

Бабочка-коробочка,

Полети на облачко,

Там твои детки –

На березовой ветке!

Л истопад

Вырежьте из тонкой цвет­ной бумаги желтого и крас­ного цвета. Предложите ребенку устроить листопад, сдувая листочки аналогично снежинкам.

Утром мы во двор идём
Листья сыплются дождём, 
Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Сдуй снежинку

Улыбнуться, широкий край языка положить на нижнюю губу. Сделать вдох через нос и, как бы произнося долго Ф-Ф-Ф, сдуть ватный шарик — «снежинку» с ладони. Повторить три-четыре раза, сле­дя, чтобы не надувались щёки. (Главное, чтобы ребёнок произно­сил звук, похожий на [Ф], а не на [X], т. е. воздушная струя должна быть узкая, а не рассеянная).

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись как снежок.

Фокус

1.Сделать «чашку» (боковые края языка прижать к верхней губе, посередине остается желобок).

2.Положить маленький кусочек ватки на кончик носа.

3.Сделать вдох через нос.

4.Сильно подуть через рот на ватку, чтобы она полетела вверх.

К ораблик

Пуская бумажный кораблик в тазу с водой, объясните малышу, что для того, чтобы кораблик двигался, на него нужно дуть плавно и длительно

Плывет, плывет кораблик

В далекие края.

Кто капитан кораблика?

Конечно, это я!

Вертушка

Ребенок дует на лопасти игрушки, взрослый сопровождает его действия стихотворным текстом:

Дуют дети на вертушку,

Очень славная игрушка!

Крутится, вращается,

Детишкам очень нравится!

Мыльные пузыри

Вытянуть губы трубочкой, плавно и длительно подуть. Следить, чтобы не надувались щеки.

Раз, два, три

Раз, два, три –

Я пускаю пузыри.