Буклет "Коворкинг"

Организация «коворкинг зон» требует тщательной организаторской деятельности педагогов, т. к. призвана стать интересным местом провождения времени ребенка с детьми разного дошкольного возраста.

«Коворкинг центр» предполагает оснащение пространства разнообразными формами активности, т. е. разделение группы на несколько зон. В «коворкинг центре или зоне» могут быть выделены следующие зоны:

1. Зона «Сказочная поляна», которая оформлена яркими сказочными мотивами. Здесь также имеется библиотека сказок, место для чтения и рисования по сказочным сюжетам. Организован также обмен книгами, рисунками, раскрасками.

2. Зона «Театральная». Данная зона оснащена театральной ширмой и разными видами театра, а также масками и куклами. Дети совместно с родителями могут разыграть знакомый сюжет, мастерить маски для домашнего театра, подружиться в процессе всего этого действа с новыми людьми. Возможна организация импровизированного театра, когда актеры выбираются по считалочке, а остальные исполняют роль зрителей.

3. Зона «IT-технологий» оснащена компьютером, телевизором, музыкальным центром, проектором и доступом к интернету. Данная зона предназначена для просмотра и защиты презентаций, просмотра детских обучающих мультфильмом и передач, проведения интеллектуальных игр по типу «Что? Где? Когда?» или «Поле чудес». Также возможности данной зоны используются для проведения музыкальных пауз и физминуток. Очень интересна идея организации общего хора, когда дети поют знакомые песни вместе. Кульминацией всего действа, как правило, становится создание клипа, флешмоба или просто аудиозаписи, которые пополнять семейные архивы.

4. Зона «Психологической разгрузки», непосредственно кабинет психолога, который сам по себе является ярким пятном детского сада. В кабинете собраны картотеки различных игр, много наглядных пособий, полезных идей и задумок, которые родители могут взять на вооружение. Работа психолога в коворкинг центре направлена на снятие эмоционального напряжения, консультирование родителей по интересующим их вопросам.

Важно, что в коворкинг центре нет жестких границ: здесь можно легко перемещаться, передвигать мебель, расширять и сужать зоны, за считанные минуты видоизменяя пространство.

Коворкинг центр создает возможность для развития личности и ребенка через знакомство с новыми людьми, с новыми способами игры, общения и взаимодействия. Это прекрасный способ социализации ребенка.

В коворкинг центре проводятся различные тематические мероприятия, мастер-классы, круглые столы, семинары встречи со специалистами ДОО и тренинги.

И главное, такие коворкинг центры можно создать в любом образовательном учреждении, кардинально его не изменяя. Коворкинг центр стал интересным способом организации группы кратковременного пребывания в период адаптации ребенка к условиям ДОУ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 70»

КОВОРКИНГ

Коворкинг английское слово Coworking переводится именно как «совместная работа».

Коворкинг – это схема организации рабочего процесса, при которой в одном рабочем пространстве происходят разные, не всегда похожие виды деятельности.

В образовательной организации коворкинг – это зона обучения в сотрудничестве, зона взаимодействия и развития способностей всех участников образовательных отношений. Помимо комфортного места для обучения, здесь созданы возможности для общения, обмена опытом и даже отдыха.

Методический коворкинг - организация внутриорганизационного обучения педагогов ДОУ, при которой в одном рабочем пространстве происходят разные, не всегда похожие, виды деятельности в целях методического обогащения и профессионального роста.

«Образовательный коворкинг» предполагает оснащение пространства разнообразными формами активности, т.е. разделение пространства детского сада на несколько зон или центров активности.

Каждый центр активности – маленькая творческая мастерская, наполненная разнообразными стимулирующими деятельность материалами, дидактическими и развивающими играми.

Центр познавательной деятельности

Центр театрализованной деятельности

Основные принципы работы коворкингов:

- доброжелательная атмосфера сотрудничества и сотворчества;

‒ ориентация на приобретение нового методического опыта;

‒ активное участие и включенность педагогов дошкольной образовательной организации в подготовку и презентацию своего профессионального опыта.

Эффекты:

- вовлеченность всех участников

- возможность расширить профессиональный кругозор

- эффект последействия и «рождения» идей

- единения и расширения творческих идей