Буклет на тему: «Алгоритм формулировки цели и задач урока»

Классификация задач

• Образовательная; её глаголы: учить, систематизировать, расширять, обобщать, формировать.

• Развивающая; это значит - развивать психические процессы и умственные способности учащихся.

• Воспитательная: ее суть - воспитывать качества личности.

интерес к предмету, умение работать в коллективе. трудолюбие и другое.

Подходы к понятию педагогической задачи

• Педагогическая задача связана с прогрессивным изменением знаний, отношвний, умений учаника.

• Педагогическая задача находит свое выражение в планировании эффективного роста, развития и проднижения учащихся.

• Педагогическая задача выступает как некоторая знаковая модель педагогической ситуации..

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Алгоритм формулировки цели и задач урока

Выполнила:

студентка Ш-22 группы

Клоос Тамара

Ейск, 2024 г

Функции:

а) цель- эталон предвосхищаемого образа желаемого продукта ценности;

б) цель как побудитель к действиям;

в) цель как норма для выбора средств действия.

Цель и педагогическая цель

Цель - один из элементов сознательной должности и поведения человека. Любая цель деятельность предполагает цель, мотив, средства и результат.

Педагогическая цель - предвидены педагогом и обущающимся результатов их взаимодействия, в соответствии с которым отбираются и соответствуются между собой все остальные компоненты педагогического процесса. Она определяет требования к педагогическому процессу и служит эталонам для оценки результатов.

.

Требования к определению целей образования:

-цели образования должны отражать реальные возможности системы образования в развитии личности;

- они не могут выступать как конкретизация социальных функций системы образования;

- не могут являться конкретизацией идеала личности, ибо потенциал системы образования всегда будет недостаточен для формирования идеальной личности;

- социальные функции и идеал личности могут выступать как критерии ошибок целей образования;

- необходимо различать цели воспитания, цели образования, обучения, развития системы образования.