Буклет «Рекомендации по планированию деятельности молодого педагога»

«Педагог живет до тех пор, пока учится сам.»

К.Д.Ушинский

Целенаправленное и четкое планирование помогает избежать многих ошибок и отрицательных явлений в организации методической работы

Грамотное планирование позволяет:

Целенаправленно отобрать содержание, организованные формы работы с педагогическими и руководящими кадрами

Четко осознавать цели и задачи методической работы

Предварительно изучить педагогический коллектив, состояние образовательного процесса, методической работы

Проектировать результаты методической работы

М инистерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Рекомендации

на тему: «Планирование деятельности молодого педагога»

Подготовила:

студентка Ш-41 группы

Гордиенко Милана

Ейск, 2021г.

Планирование-заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.

Классификация планов

По охвату содержания

По субъекту планирования

Предметный

Индивидуальный

Комплексный

Коллективный

Тематический

Этапы подготовки учителя к уроку

1.Предварительный: результатом является тематический план.

2.Непосредственный: непосредственная подготовка к уроку педагога.

Конструктивные действия учителя при подготовке к уроку

1.Определить тему по КТП

2.Определить цель и задачи, тип и форму урока

3. Проанализировать учебник с заданиями

4.Разработать технологическую карту урока

5.Выполнить все задания, отобранные к уроку

6.Найти связь с другими предметами

7.Определить методические приемы урока

8.Определить виды наглядных пособий и ТСО

9.Подготовка к проведению урока