Буклет для родителей (1)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Дома продолжать:

Знакомство ребенка с крупой.

• Можно дать другой вид крупы. Побуждать ребенка водить по крупе пальчиками, ладонями, сгребать ее кучкой, находить в крупе спрятанные мелкие игрушки, предметы.

Знакомство ребенка с тестом.

• Побуждать ребенка держать тесто в руках, мять его, тыкать в него пальчиками и руками, делать на нем отпечатки от разных предметов, искать игрушку, спрятанную в тесте.

• Отщипывать мелкие кусочки, Показать ребенку, как скатать шарик, вместе с ним скатать несколько шариков, можно в каждый шарик погрузить пальчик, сделав ямку.

Знакомство ребенка с конструктором.

• Побуждать ребенка ставить кирпичик на кирпичик, прикладывать друг к другу, повторять действия за взрослыми.

Центр игровой

поддержки ребенка

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

Художественно – эстетическое развитие

Цель художественно – эстетического развития ребенка раннего возраста:

• развитие творческих способностей детей раннего возраста в изобразительной деятельности; развитие эмоциональных отношений между матерью и ребенком раннего возраста;

• оказание помощи родителям в процессе воспитания и развития ребенка раннего возраста.

Задачи художественно – эстетического развития ребенка раннего возраста:

• создание творческого союза матери и ребенка на ранних этапах детского творческого развития;

• научить родителей вместе с детьми радоваться их новым открытиям и открывать этот мир с новых сторон;

• привлекать родителей к воспитательно-образовательному процессу;

• познакомить детей с новыми материалами: крупой, тестом, красками и конструктором. И новыми техниками: рисование на крупе, рисование пальчиками, рисование губкой, лепка из теста, конструирование из лего.

• развивать у детей мелкую моторику рук на занятиях по изобразительной деятельности;

• создать необходимый у детей и родителей эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности.