СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Буквенные выражения

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Применение букв для записи математических выражений и предложений

Просмотр содержимого документа
«Буквенные выражения»

Буквенные выражения 5а класс. Попкова Е.Е. МБОУ Чановская СШ №2

Буквенные выражения

5а класс.

Попкова Е.Е.

МБОУ Чановская СШ №2

Устный счет 53 +47; 12 ×3; 1 – 1/2 ; 5/7 × 7/15 ;  81 – 9; 100 ÷ 4; 3/4 + 1/4 ; 14 × 1/2 ; 125 +75; 64 ÷ 16; 2 2/5 – 1 1/5; 3/2 ÷ 1/2 ; 162 – 63; 125 × 2; 5 1/6+ 4 5/6; 10 ÷ 1/5 .

Устный счет

  • 53 +47; 12 ×3; 1 – 1/2 ; 5/7 × 7/15 ;
  • 81 – 9; 100 ÷ 4; 3/4 + 1/4 ; 14 × 1/2 ;
  • 125 +75; 64 ÷ 16; 2 2/5 – 1 1/5; 3/2 ÷ 1/2 ;
  • 162 – 63; 125 × 2; 5 1/6+ 4 5/6; 10 ÷ 1/5 .
Устный счет 1.Вычислите при а =10, в = 5:  а +90; 2а + b;  а × b; 150 ÷ (a +b);  а -2b; 5b – а;  а ÷ b; 3(a +b).

Устный счет

  • 1.Вычислите при а =10, в = 5:
  • а +90; 2а + b;
  • а × b; 150 ÷ (a +b);
  • а -2b; 5b – а;
  • а ÷ b; 3(a +b).
Устный счет 2.Найдите значение переменной х:  х + 3 = 10; 12 – х = 7;  х – 10 = 15;  2х = 48; 56 ÷ х =28;  х ÷ 3 =13.

Устный счет

  • 2.Найдите значение переменной х:
  • х + 3 = 10; 12 – х = 7;
  • х – 10 = 15;
  • 2х = 48; 56 ÷ х =28;
  • х ÷ 3 =13.
9; 6) а +12 – b = 8. " width="640"

Самостоятельная работа

  • a) чтобы найти скорость надо расстояние разделить на время;
  • б) если к числу а прибавть 12 и вычесть число b, то получится 8;
  • в) сумма a и b больше, чем 9 ;
  • г) сумма выражения a +b и числа 9;
  • д) разность числа 3 и выражения x + 5.
  • е) частное выражения 1000 + a и числа 82.
  • 1) (a + b) + 9;
  • 2) (1000 + а) ÷ 82;
  • 3) v = S ÷ t;
  • 4) 3 – (х + 5);
  • 5) (a + b) 9;
  • 6) а +12 – b = 8.
Проверьте себя а б 3 6 в г 5 1 д Е 4 2

Проверьте себя

а

б

3

6

в

г

5

1

д

Е

4

2

Задача № 1 Ученик 5 класса купил в магазине п тетрадей по 15 рублей и т тетрадей по 18 рублей. 1) Составьте выражение для вычисления стоимости всей покупки. 2) Вычислите стоимость покупки при п = 4, т = 5.

Задача № 1

Ученик 5 класса купил в магазине п тетрадей по 15 рублей и т тетрадей по 18 рублей.

  • 1) Составьте выражение для вычисления стоимости всей покупки.
  • 2) Вычислите стоимость покупки при п = 4, т = 5.
Физминутка Руки подняли и покачали.  Это деревья в лесу.  Руки согнули. Кисти встряхнули.  Как ветер сбивает росу.  В стороны руки, плавно помашем.  Это к нам птицы летят. Как они сели тоже покажем.  Руки положим вот так.

Физминутка

Руки подняли и покачали.

Это деревья в лесу.

Руки согнули. Кисти встряхнули.

Как ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сели тоже покажем.

Руки положим вот так.

Задача №2. Брату с лет, а сестра на 8 лет моложе. Сколько лет сестре и брату вместе, если с = 13. Составьте выражение. Вычислите для заданного значения с .

Задача №2.

Брату с лет, а сестра на 8 лет моложе. Сколько лет сестре и брату вместе, если с = 13.

  • Составьте выражение.
  • Вычислите для заданного значения с .
Работа в парах 1.Составьте буквенное выражение. 2. Задайте значения букв. 3. Поменяйтесь с соседом по парте. 4. Вычислите значение выражения. 5. Поменяйтесь с соседом по парте. 6. Проверьте, если правильно поставьте «+».

Работа в парах

  • 1.Составьте буквенное выражение.
  • 2. Задайте значения букв.
  • 3. Поменяйтесь с соседом по парте.
  • 4. Вычислите значение выражения.
  • 5. Поменяйтесь с соседом по парте.
  • 6. Проверьте, если правильно поставьте «+».
Задача № 3 Мотоциклист 2 ч ехал со скоростью 58 км/ч, а потом 4 ч со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние проехал мотоциклист? Знаем Хотим узнать Узнаем

Задача № 3

Мотоциклист 2 ч ехал со скоростью 58 км/ч, а потом 4 ч со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние проехал мотоциклист?

  • Знаем
  • Хотим узнать
  • Узнаем
Домашнее задание 1 . Запишите выражение:  1) сумма х и у + 6;  2) разность 87 и х – 9;  3) разность х - 4 и у + 5. 2. Составьте числовое выражение для решения задачи и найдите его значение:  В одной корзине 65 яблок, что на 14 яблок больше, чем во второй корзине. Сколько яблок в двух корзинах вместе? 3 . На соревнования по баскетболу пришло х девочек, мальчиков на у больше, чем девочек. Сколько мальчиков пришло на соревнование? Составьте выражение и найдите его значение при х = 26, у = 9.

Домашнее задание

1 . Запишите выражение:

1) сумма х и у + 6;

2) разность 87 и х – 9;

3) разность х - 4 и у + 5.

2. Составьте числовое выражение для решения задачи и найдите его значение:

В одной корзине 65 яблок, что на 14 яблок больше, чем во второй корзине. Сколько яблок в двух корзинах вместе?

3 . На соревнования по баскетболу пришло х девочек, мальчиков на у больше, чем девочек. Сколько мальчиков пришло на соревнование? Составьте выражение и найдите его значение при х = 26, у = 9.