СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

« Формирование личностных УУД как залог психологической устойчивости обучающихся»

Категория: Психологу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация для детей . Буллинг-как форма девиантного поведения. О нормах поведения в обществе.

Просмотр содержимого документа
«« Формирование личностных УУД как залог психологической устойчивости обучающихся»»

Буллинг-как форма девиантного поведения:проблемы и пути профилактики. Анохина Светлана Михайловна педагог- психолог Краснозерской ООШ

Буллинг-как форма девиантного поведения:проблемы и пути профилактики.

Анохина Светлана Михайловна

педагог- психолог Краснозерской ООШ

Карл Густав Юнг   Здоровый человек не издевается над другими, мучителем, как правило, становится перенесший муки.

Карл Густав Юнг

  • Здоровый человек не издевается над другими, мучителем, как правило, становится перенесший муки.
Буллинг ( bullying,  от анг. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян ) - определяется как притеснение, длительный процесс сознательного жестокого отношения, физического и (или) психического насилия, со стороны одного или группы детей к другому  ребёнку (другим детям), неспособного защитить себя в данной ситуации. Это форма жестокого обращения, когда физически или психически сильный индивид или группа таковых получает удовольствие, причиняя боль или насмехаясь, добиваясь покорности и уступок, завладевая имуществом более слабого. Буллинг/буллинг в школе - школьное насилие, издевательства и унижения в отношении ученика со стороны других учащихся или учителей.  Практически в каждом классе   есть  ученики, которые становятся  объектами  насмешек и открытых  издевательств.  Школьная травля не является чем-то  уходящим- приходящим: боль и унижения часто продолжаются  по  несколько лет, а то  и до окончания школы.  В группе риска может оказаться практически любой . 

Буллинг ( bullying,  от анг. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян ) -

определяется как притеснение, длительный процесс сознательного жестокого отношения, физического и (или) психического насилия, со стороны одного или группы детей к другому  ребёнку (другим детям), неспособного защитить себя в данной ситуации.

Это форма жестокого обращения, когда физически или психически сильный индивид или группа таковых получает удовольствие, причиняя боль или насмехаясь, добиваясь покорности и уступок, завладевая имуществом более слабого.

Буллинг/буллинг в школе - школьное насилие, издевательства и унижения в отношении ученика со стороны других учащихся или учителей. Практически в каждом классе  

есть  ученики, которые становятся 

объектами  насмешек и открытых 

издевательств. 

Школьная травля не является

чем-то  уходящим- приходящим:

боль и унижения часто

продолжаются  по  несколько лет,

а то  и до окончания школы. 

В группе риска может оказаться

практически любой . 

 Мотивации : чувство неприязни, нейтрализация соперника, восстановление справедливости, борьба за власть, подчинение лидеру, зависть, самоутверждение, месть, и даже удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей.  Цель  – вызвать страх у объекта травли, подчинить его себе.  Социальная структура буллинга: преследователь (булли), жертва, наблюдатель.

Мотивации :

  • чувство неприязни,
  • нейтрализация соперника,
  • восстановление справедливости,
  • борьба за власть,
  • подчинение лидеру,
  • зависть,
  • самоутверждение,
  • месть, и даже удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей.

Цель – вызвать страх у объекта травли, подчинить его себе.

Социальная структура буллинга:

  • преследователь (булли),
  • жертва,
  • наблюдатель.

Инициаторы травли: мечтающие стать лидерами в классе; желающие быть в центре внимания; уверенные в своём превосходстве над жертвой; стремящиеся самоутвердиться в жертве; дети агрессивных родителей; дети с высоким уровнем притязаний; интуитивно чувствующие, что жертва не окажет сопротивления. Союзники агрессора: боящиеся быть на месте жертвы;   не желающие выделяться из толпы одноклассников;   дорожащие своими отношениями с лидером травли ;   не умеющие  сопереживать и сочувствовать другим;   без собственной инициативы;   принимающие   травлю за развлечение;  дети жестоких родителей;   озлобленные  ровесники, мечтающие  взять реванш  за  свои  унижения.

Инициаторы травли:

  • мечтающие стать лидерами в классе;
  • желающие быть в центре внимания;
  • уверенные в своём превосходстве над жертвой;
  • стремящиеся самоутвердиться в жертве;
  • дети агрессивных родителей;
  • дети с высоким уровнем притязаний;
  • интуитивно чувствующие, что жертва не окажет сопротивления.

Союзники агрессора:

  • боящиеся быть на месте жертвы;
  •   не желающие выделяться из толпы одноклассников;
  •   дорожащие своими отношениями с лидером травли ;
  •   не умеющие  сопереживать и сочувствовать другим;
  •   без собственной инициативы;
  •   принимающие   травлю за развлечение;
  • дети жестоких родителей;
  •   озлобленные  ровесники, мечтающие  взять реванш  за  свои  унижения.
Формы буллинга И.С. Бердышев словесный, поведенческий, агрессивный с физическим насилием.  Д. Лэйн психологическое, физическое насилие.  О.Д. Маланцев  физическое, эмоциональное, вербальное, психическое, сексуальное.

Формы буллинга

И.С. Бердышев

  • словесный,
  • поведенческий,
  • агрессивный с физическим насилием.

Д. Лэйн

  • психологическое,
  • физическое насилие.

О.Д. Маланцев

  • физическое,
  • эмоциональное,
  • вербальное,
  • психическое,
  • сексуальное.
Последствия школьного буллинга могут - отравить ребенку детство -сделать школьные годы ужасными -сломать личность - исказить представление человека о себе, о других, о том, как устроен мир.

Последствия школьного буллинга могут

- отравить ребенку детство

-сделать школьные годы ужасными

-сломать личность

- исказить представление человека о себе, о других, о том, как устроен мир.

Что делать если ребенок подтвердил, что он является жертвой  буллинга?   Стратегия поведения взрослого Я тебе верю Мне жаль, что с тобой это случилось  Это не твоя вина Хорошо, что ты мне об этом сказал(а)  Стратегия поведения родителя  Я люблю тебя и сделаю так, чтобы тебе больше не угрожала опасность Оценить его смелость Научить не бояться своих одноклассников Помочь наладить контакты с учителями и одноклассниками

Что делать если ребенок подтвердил, что он является жертвой буллинга?

Стратегия поведения взрослого

Я тебе верю

Мне жаль, что с тобой это случилось

Это не твоя вина

Хорошо, что ты мне об этом сказал(а)

Стратегия поведения родителя

Я люблю тебя и сделаю так, чтобы тебе больше не угрожала опасность

Оценить его смелость

Научить не бояться своих одноклассников

Помочь наладить контакты с учителями и одноклассниками

Дети должны уметь и быть готовы рассказать о случае буллинга своим родителям; вести себя уверенно; искать друзей среди сверстников и одноклассников; избегать ситуаций, в которых возможен буллинг; заниматься своей самооценкой; быть настойчивым и задиристым; не надеяться отомстить с помощью еще большей жестокости и не применять оружие; учиться использовать юмор - самое мощное оружие против вербальной агрессии.

Дети должны уметь и быть готовы

  • рассказать о случае буллинга своим родителям;
  • вести себя уверенно;
  • искать друзей среди сверстников и одноклассников;
  • избегать ситуаций, в которых возможен буллинг;
  • заниматься своей самооценкой;
  • быть настойчивым и задиристым;
  • не надеяться отомстить с помощью еще большей жестокости и не применять оружие;
  • учиться использовать юмор - самое мощное оружие против вербальной агрессии.
Необходимо дать отпор обидчику Признайте проблему Обратитесь к человеку, с которым сложились доверительные отношения Расскажите о проблеме Не позволяйте агрессору управлять вашими чувствами Определите, каких реакций он от вас ожидает, и не давайте ему этих реакций Научитесь говорить «нет» или отвечать на физическую силу тем же Обзаведитесь группой поддержки Уделите особое внимание работе над самоуверенностью Если предмет травли можно исправить – исправьте

Необходимо дать отпор обидчику

  • Признайте проблему
  • Обратитесь к человеку, с которым сложились доверительные отношения
  • Расскажите о проблеме
  • Не позволяйте агрессору управлять вашими чувствами
  • Определите, каких реакций он от вас ожидает, и не давайте ему этих реакций
  • Научитесь говорить «нет» или отвечать на физическую силу тем же
  • Обзаведитесь группой поддержки
  • Уделите особое внимание работе над самоуверенностью
  • Если предмет травли можно исправить – исправьте
Разрешение проблемы буллинга в наших руках  Удачи НАМ!!!  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!  СТОП БУЛЛИНГ

Разрешение проблемы буллинга

в наших руках

Удачи НАМ!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СТОП

БУЛЛИНГ