| Вы хотите помочь мальчику и спасти его из плена королевы Простуды? Хотите быть смелыми, здоровыми, крепкими и не болеть? Но для этого нам необходимо выполнить задания. Вы готовы? Тогда я предлагаю вам отправиться в очень интересное путешествие в Страну Здоровья. (Звучит музыка из мультфильма «В гостях у лета». Дети отправляются в путешествие). Первая станция называется «Чистюлькино». Сейчас мы узнаем к кому мы попали:
Он грязнуль не любит очень Сделать чище всех он хочет. Моет с мылом всех до дыр Умывальник ( М…р). Появляется Мойдодыр Я великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник И мочалок Командир! -Ребята, к нам пришел Мойдодыр не с пустыми руками, для того, чтобы узнать, что он принес нужно отгадать загадки.
Загадки от Мойдодыра: 1. Оказались на макушке два вихра и завитушки. Чтобы сделать нам причёску, надо что иметь? (расческу) 2. Вместе с мылом и водой Я слежу за чистотой, Пены для меня не жалко, Разотру вас, я - …. (мочалка)
3. Костяная спинка, жестяная щетинка, С мятной пастой дружит, Нам усердно служит. (зубная щетка)
4. И махровое, и гладкое бывает. Кто помылся, тот о нем не забывает: Взрослого, младенца Вытрет... (полотенце)
5. Лёг в карман и караулю, рёву, плаксу и грязнулю, им утру потоки слёз не забуду и про нос (носовой платок)
6. Руки мыть пошла Людмила, Ей понадобилось… (мыло).
Дети отгадывают загадки, Мойдодыр показывает отгадки, достает из мешочка Мойдодыр:Все микробы и бациллы Как огня боятся мыла. Нужно ручки с мылом мыть, Чтоб здоровенькими быть. Знают дети все вокруг: Мыло – наш надёжный друг! Воспитатель: - Ребята, скажите, а для чего нужны эти предметы? Правильно ребята, «Где чистота – там здоровье». А давайте вспомним пословицы и поговорки про чистоту. «Чаще мойся, воды не бойся». «Кто аккуратен, тот людям приятен» «Руки мыть, здоровым быть». Расческа, мыло, полотенце, зубная щётка – это предметы личной гигиены, наши друзья, без них день начинать никак нельзя, но их никому нельзя одолжить – иметь каждый их должен индивидуально. Вместе с воспитателем дети находят ответ на вопрос, почему нельзя пользоваться чужими предметами личной гигиены.
Артикуляционная гимнастика «Почистим зубы» Мойдодыр: Рот откройте, улыбнитесь, Чистить зубы не ленитесь. Чистим верхние и нижние. Ведь они у нас не лишние.
Чтение сопровождается показом.
Воспитатель: Мы с вами моем руки, чистим зубы, причесываемся – все это называется волшебным словом гигиена. Скажите, а гигиена помогает нам быть здоровыми? Чудесно! Отправляемся дальше. Под музыку дети приезжают на следующую станцию. Ребята, посмотрите, это вторая станция, «Витаминная». А кто знает, где живут витамины? Воспитатель: Правильно. Посмотрите, здесь стоят два домика, и живут там два человечка. Один веселый, очень добрый – Здоровейка. Знаете почему? Потому что он кушает только полезные продукты. А вот другой человечек очень вредный-Болейка. Потому что кушает очень вредную пищу. Давайте поиграем с вами в игру – накормим человечков полезными и вредными продуктами. Дидактическая игра «Вредное – полезное» -А сейчас нам Здоровейка расскажет, что нужно делать чтобы оставаться здоровыми. Здоровейка: Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие продукты. Вас спасут от всех болезней. Нет вкусней их и полезней. Подружитесь с овощами, И с салатами и щами. Витаминов в них не счесть. Значит, это нужно есть!
Станция «Спортивная » Я ДОБРЫЙ ДОКТОР АЙБОЛИТ! И если что-то заболит, Времени зря не теряйте, Свою боль мне доверяйте! А меня все знают тут Звери и Детишки! И лечиться все идут Девчонки и мальчишки! Вот я осмотр проведу И чем смогу, тем помогу!!! – Есть среди вас больные? Проводит осмотр
Физминутка «Аякпенен топ-топ» ходьба по дорожкам здоровья - «Переступи через ручей» Дети переступают приставным шагом с кочки на кочку. - «Не промочи ножки» Дети перешагивают через кирпичики. Айболит: Пейте соки, ешьте фрукты! Это вкусные продукты! Витамины принимайте И здоровье укрепляйте! Умывайтесь, закаляйтесь! Все зарядкой занимайтесь – Ко мне пореже обращайтесь!
Станция «Успевайка» На этой станции живут «Успевайки». Почему они так себя называют? Да, потому что все успевают и спортом позаниматься, и с друзьями поиграть, и по дому родителям помочь. Стать здоровым ты решил,
Значит, соблюдай … (режим). Воспитатель: А что значит, режим? Д/И «Доскажи словечко» Утром в семь звонит настырно
Наш веселый друг … (будильник). На зарядку встала вся
Наша дружная … (семья). Режим, конечно, не нарушу –
Я моюсь под холодным … (душем). После душа и зарядки
Ждет меня горячий … (завтрак). Всегда я мою руки с мылом,
Не надо звать к нам … (Мойдодыра). После полдника – веселье.
В руки я беру … (гантели). Смотрит к нам в окно луна,
Значит, спать давно … (пора). Воспитатель: Что в этой игре помогает нам быть здоровыми? Воспитатель: Вот мы сейчас посмотрим, что же мы будем делать в течение дня. Д/И «Режим дня» Дети составляют картинки«Режим дня» по порядку. Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться в группу. Дети под музыку возвращаются в группу, садятся на стульчики. Воспитатель: Мы вернулись назад. Давайте вспомним, что же нужно человеку, чтобы быть здоровым? Звучит мелодия изWhatsApp. -Ой, ребята, к нам пришло еще одно видео. Давайте мы с вами посмотрим, что это за видео. Видеозапись мальчик (веселый, румяный, здоровый с яблоком в руке) благодарит детей. Испугалася, простуда? И бежит скорей отсюда!!! (за кадром голос Королевы Простуды: «Ой беда, беда, беда. Убегаю я») Спасибо вам, ребята за помощь! Вы освободили меня из плена Королевы Простуды. Теперь мне простуда не страшна! А за помощь я дарю вам угощение. (передает сундук, в котором лежат яблоки) | 
795
78 240 
