СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Части речи 4 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

•Грамматика – в переводе с греческого «буква», «написание» изучает закономерности образования и употребления форм слов.

Просмотр содержимого документа
«Части речи 4 класс»

« Части речи» урок русского языка 4 класс Подготовила: Гасанова У.М.

« Части речи»

урок русского языка

4 класс

Подготовила: Гасанова У.М.

Что помогает фее творить чудеса?

Что помогает фее творить чудеса?

Лингвиния

Лингвиния

 Язык  является могущественным и храбрым королем.   Грамматика – строгой, любящей порядок королевой, у которой есть целая свита принцев и принцесс.

Язык является могущественным и храбрым королем.

  • Грамматика строгой, любящей порядок королевой, у которой есть целая свита принцев и принцесс.
Морфология – одна из прекраснейших принцесс  этого королевства.

Морфология – одна из прекраснейших принцесс этого королевства.

Лингвистика – наука о языке. Грамматика – в переводе с греческого «буква», «написание» изучает закономерности образования и употребления форм слов. Морфология – грамматическое учение о слове, его структуре и формах, о принадлежности слова к различным частям речи.
  • Лингвистика – наука о языке.
  • Грамматика – в переводе с греческого «буква», «написание» изучает закономерности образования и употребления форм слов.
  • Морфология – грамматическое учение о слове, его структуре и формах, о принадлежности слова к различным частям речи.
Тема урока: «Повторение и о обобщение знаний о частях речи».

Тема урока:

«Повторение и о обобщение знаний

о частях речи».

ЧАСТИ РЕЧИ СЛУЖЕБНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ Предлог Имя существительное Союз Имя прилагательное Глагол Частица Местоимение Наречие Числительное

ЧАСТИ РЕЧИ

СЛУЖЕБНЫЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ

Предлог

Имя существительное

Союз

Имя прилагательное

Глагол

Частица

Местоимение

Наречие

Числительное

 Чистописание Дедушка, отъезд, книжный  оуи оиу уио уои иоу иуо   Ум хорошо, а два лучше.   

Чистописание

Дедушка, отъезд, книжный

оуи оиу уио уои иоу иуо

Ум хорошо, а два лучше.

 

Имя существительное -  предметы, явления, события Кто? Что? Число падеж _______ _ _ _ _ ∙ – ∙ – ∙ Род Склоне- ние

Имя существительное - предметы, явления, события

Кто? Что?

Число падеж

_______

_ _ _ _

∙ – ∙ – ∙

Род

Склоне-

ние

Образуйте однокоренные слова Сад – садик, садовник, садовод, пересадил, садовый, рассада

Образуйте однокоренные слова

  • Сад – садик, садовник, садовод, пересадил, садовый, рассада
Творительный падеж Родительный падеж Над полк ой Около канавк и С собак ой Для подруг и Предложный падеж Дательный падеж На лужайк е На лошад и По дорожк е К деревн е

Творительный падеж

Родительный падеж

Над полк ой

Около канавк и

С собак ой

Для подруг и

Предложный падеж

Дательный падеж

На лужайк е

На лошад и

По дорожк е

К деревн е

Листвой украсились помолодевшие  деревья.   Деревья (какие?) помолодевшие.  Украсились (чем?) листвой. ~~~~~~~~~~~~~~~~~
  • Листвой украсились помолодевшие

деревья.

Деревья (какие?) помолодевшие.

Украсились (чем?) листвой.

~~~~~~~~~~~~~~~~~

Листвой – (чем?) Начальная форма (что?) листва; существительное; неодушевленное, нарицательное; женский род, 1 склонение; в творительном падеже, в единственном числе; является дополнением.
  • Листвой – (чем?)
  • Начальная форма (что?) листва;
  • существительное;
  • неодушевленное, нарицательное;
  • женский род, 1 склонение;
  • в творительном падеже, в единственном числе;
  • является дополнением.
Имя прилагательное – признаки и качества предметов Род Число Падеж ~~~~~

Имя прилагательное – признаки и качества предметов

Род

Число

Падеж

~~~~~

л е сная ра нн ее  поляна  утро  дубок  ветерок    тропинка  гвоздики  дорога   небо   хлеб  лё г кий м о л о дой у з кая п а хучие дальняя  синее   мя г кий

л е сная

ра нн ее

поляна

утро

дубок

ветерок

тропинка

гвоздики

дорога

небо

хлеб

лё г кий

м о л о дой

у з кая

п а хучие

дальняя

синее

мя г кий

Веселый рассказ - Жесткое кресло –   грус т ный рассказ мя г кое кресло Короткая дорога - Дневное светило - н о чное светило дли нн ая дорога Кривая линия –   Здоровый мальчик б о льной мальчик пр я мая линия Белый журавль – Сытый волк - ч ё рный журавль г о лодный волк

Веселый рассказ -

Жесткое кресло –

грус т ный рассказ

мя г кое кресло

Короткая дорога -

Дневное светило -

н о чное светило

дли нн ая дорога

Кривая линия –

Здоровый мальчик

б о льной мальчик

пр я мая линия

Белый журавль –

Сытый волк -

ч ё рный журавль

г о лодный волк

Глагол- действие предмето в что делать? что сделать? число лицо род у п.в. время

Глагол- действие предмето в

что делать?

что сделать?

число

лицо

род у п.в.

время

 В ст…пи.   Ранн… весенн… утро. Степь  весело п…стреет цв…тами.  Скромно с…неют к…л…кольчики.  Б... леет п…хуч… ромашка.  Всё радос... но пот…нулось к  со…нцу. Степь проснулась и ож…ла.  Высоко в воздухе скоро  з…тр...пещут жаворонки. Кузнечики  поднимут тор…пливую тр…скотню. е ее ее е е и о о е а ая т я л и а е о е

В ст…пи.

Ранн… весенн… утро. Степь

весело п…стреет цв…тами.

Скромно с…неют к…л…кольчики.

Б... леет п…хуч… ромашка.

Всё радос... но пот…нулось к

со…нцу. Степь проснулась и ож…ла.

Высоко в воздухе скоро

з…тр...пещут жаворонки. Кузнечики

поднимут тор…пливую тр…скотню.

е

ее

ее

е

е

и

о

о

е

а

ая

т

я

л

и

а

е

о

е

 Заменить глаголы фразеологизмами.   Дремать – клевать носом Запомнить – Думать – зарубить на носу ломать голову

Заменить глаголы фразеологизмами.

Дремать –

клевать носом

Запомнить –

Думать –

зарубить на носу

ломать голову

Неопределенная форма глагола Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы что делать? что сделать? Начальная форма образуется с помощью суффиксов -ть, -ти, -чь

Неопределенная форма глагола

Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?

Начальная форма образуется с помощью суффиксов -ть, -ти, -чь

Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Пестреет – Н.в., несов. в., ед.ч. Синеют – Н.в., несов.в., мн.ч.  Белеет – Н.в., несов.в., ед.ч. Потянулось – П.в., сов.в., ед.ч., ср.р. Проснулась и ожила – П.в., сов.в., ед.ч., ж.р. Затрепещут – Б.в., сов.в., мн.ч. Поднимут – Б.в., сов.в., мн.ч.
  • Пестреет – Н.в., несов. в., ед.ч.
  • Синеют – Н.в., несов.в., мн.ч.
  • Белеет – Н.в., несов.в., ед.ч.
  • Потянулось – П.в., сов.в., ед.ч., ср.р.
  • Проснулась и ожила – П.в., сов.в., ед.ч., ж.р.
  • Затрепещут – Б.в., сов.в., мн.ч.
  • Поднимут – Б.в., сов.в., мн.ч.
Вид глагола Совершенный Несовершенный что сделал? Что делает? что сделает? Что делал?

Вид глагола

Совершенный

Несовершенный

что сделал?

Что делает?

что сделает?

Что делал?

Времена глагола Настоящее Прошедшее время Будущее время что делает? что делал? что будет делать? что сделал? что сделает? сегодня вчера завтра

Времена глагола

Настоящее

Прошедшее время

Будущее время

что делает?

что делал?

что будет делать?

что сделал?

что сделает?

сегодня

вчера

завтра

Имя прилагательное РОД женский средний мужской какой? ой ый ий какая? какое? ое ее ая яя

Имя прилагательное

РОД

женский

средний

мужской

какой?

ой ый ий

какая?

какое?

ое ее

ая яя

Склонение II I склонение: сущ. ж.р. и м.р. а я III склонение: сущ. ж.р. с ь на конце склонение: сущ. м.р. с.р. о е

Склонение

II

I склонение: сущ. ж.р. и м.р. а я

III склонение: сущ. ж.р.

с ь на конце

склонение:

сущ. м.р.

с.р. о е

I II склонение Яблоня cклонение Ромашка III склонение Солнце Трава Ёжик Ель Мышь Мухомор Пчела Лист Кепка Небо Журавль Ведро Яблоко

I

II склонение

Яблоня

cклонение

Ромашка

III склонение

Солнце

Трава

Ёжик

Ель

Мышь

Мухомор

Пчела

Лист

Кепка

Небо

Журавль

Ведро

Яблоко

Вторая команда  1. Играли на пл …ща… ке,  под…ехали к дому,  купался в р… ке.  2. Раз…ехались около во…зала,  кв…ртира без хозяйки,  цв… ток на подоконнике.  3. Осм…трел мес…ность,  нап…сал расска… ,  р…скрасил в альбоме. - д о ъ  е  к  ъ  а е о т и з а

Вторая команда

1. Играли на пл …ща… ке,

под…ехали к дому,

купался в р… ке.

2. Раз…ехались около во…зала,

кв…ртира без хозяйки,

цв… ток на подоконнике.

3. Осм…трел мес…ность,

нап…сал расска… ,

р…скрасил в альбоме.

  • -

д

о

ъ

е

к

ъ

а

е

о

т

и

з

а

Первая команда тушь черная белая детский неслыханная любимая победный городской весенний ёж, ёрш Колючий лесная свадебный острый одиннадцатый серебряный непромокаемый родная ночь тишь, глушь плач марш ложь нож дочь этаж клич ключ пляж плащ пейзаж речь

Первая команда

тушь

черная

белая

детский

неслыханная

любимая

победный

городской

весенний

ёж, ёрш

Колючий

лесная

свадебный

острый

одиннадцатый

серебряный

непромокаемый

родная

ночь

тишь, глушь

плач

марш

ложь

нож

дочь

этаж

клич

ключ

пляж

плащ

пейзаж

речь

Ь на конце существительных после шипящих Ь ж.р. ед. ч. Ь м.р. ед.ч. Р.п. мн.ч.

Ь на конце существительных после шипящих

Ь

ж.р. ед. ч.

Ь

м.р. ед.ч.

Р.п. мн.ч.