СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Человек и информация

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация по теме "Человек и информация"

Просмотр содержимого документа
«Человек и информация»

Человек и информация

Человек и информация

  Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников.  Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека понятными и новыми.  Все знания можно разделить на две части: факты и правила.

Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников.

Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека понятными и новыми.

Все знания можно разделить на две части: факты и правила.

  К фактам  относятся знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов и зависимостях между объектами.  К правилам относятся знания о последовательностях действий, направленных на достижение некоторой цели.  Существует две формы получения знаний о реальной действительности: чувственное и логическое познание.

К фактам относятся знания об определенных явлениях, событиях, свойствах объектов и зависимостях между объектами.

К правилам относятся знания о последовательностях действий, направленных на достижение некоторой цели.

Существует две формы получения знаний о реальной действительности: чувственное и логическое познание.

  Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают ощущения, восприятия и представления.  С помощью органов чувств мы познаем отдельные предметы и явления окружающего мира.  Законы мира, сущность предметов и явлений, общее в них мы познаем с помощью мышления.

Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств и вызывают ощущения, восприятия и представления.

С помощью органов чувств мы познаем отдельные предметы и явления окружающего мира.

Законы мира, сущность предметов и явлений, общее в них мы познаем с помощью мышления.

 Органы чувств

Органы чувств

 Нас окружает множество объектов.  Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками.  Признаки объекта могут быть существенными и несущественными.  В понятии отражается совокупность существенных признаков отдельного объекта или класса однородных объектов.

Нас окружает множество объектов.

Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками.

Признаки объекта могут быть существенными и несущественными.

В понятии отражается совокупность существенных признаков отдельного объекта или класса однородных объектов.

В языке понятие выражается одним или несколькими словами. Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем. Понятие – это форма мышления.   лист  ручка  ключ 7

В языке понятие выражается одним или несколькими словами.

Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем.

Понятие – это форма мышления.

лист

ручка

ключ

7

7 Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приемами формирования понятий.  Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта.

7

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приемами формирования понятий.

Анализ – мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта.

7 Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа. Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам. Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других. Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс.

7

Синтез – мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа.

Сравнение – мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам.

Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других.

Обобщение – мысленное объединение однородных объектов в некоторый класс.

7 Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре, изображенной на рисунке?

7

Сосчитайте, сколько треугольников в фигуре, изображенной на рисунке?