ЧЕЛОВЕК С БОЛЬШОЙ БУКВЫ

Статья: «ЧЕЛОВЕК С БОЛЬШОЙ БУКВЫ»

Е.Н.Иващенко МКОУ «Сидорская сош» городской округ г.Михайловка,

Волгоградской области

Каким должен быть современный учитель, учитель XXI века? Каким хочет видеть учителя ребенок? Каким его хотят видеть родители учеников? В чём его роль? Эти вопросы задает себе каждый учитель. Пожалуй, на протяжении всей своей профессиональной жизни он пытается найти ответ. Талантливым он должен быть или просто «хорошим специалистом»? И ответ может быть неоднозначным. С одной стороны, у нас в школах много талантливых детей, а всем ли нужны талантливые учителя? Или просто, нужны специалисты своего дела, мастера, которые научат, сформируют, покажут, воспитают. Я считаю, что нужны и те, и другие, потому что все дети талантливы изначально, но разумнее всего было видеть в школе специалистов, в которых сочетается талант с умением методично «вкладывать» в детей все, что умеешь сама. Современный учитель – это не профессия, это образ жизни. Мы сами должны сделать так, чтобы ученики с удовольствием шли в школу, на наши уроки. А удовольствие от радости открытия  детей во многом зависит от нас, учителей. Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить».

Каждый из нас может подарить частичку своего тепла, любви другим. Да, не спорю, учитель должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Но прежде всего он должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ. Не так уж важно, кто ты: преподаватель физики или истории, банкир или – строитель. Так будь тем самым ЧЕЛОВЕКОМ! А ЧЕЛОВЕКОМ ты можешь быть при одном условии: умей видеть ЧЕЛОВЕКА в других, даже самых маленьких. Ведь одна из формул успеха – это признание твоего труда в глазах учеников, родителей, коллег, окружающих. И когда со звонком мои ученики сожалеют о том, что очень быстро пролетел урок, я  понимаю, что недаром прихожу в школу и профессию свою выбрала правильно. Я  сама была ребёнком и мысленно рисовала портрет идеального учителя. Перед собой я видела доброго, понимающего человека. Мне хотелось, чтобы учитель меня любил, уважал, ценил мой малейший успех. Это лишь часть того, о чём я мечтала, идя в школу. Что же сейчас может измениться в мечтах детей? Как ни странно, но и  современные дети мечтают о том же самом. Любовь, доброта, искренность, понимание – вот что нужно современному ученику.   Прежде чем написать эту статью я задала своим ученикам вопросы: Каким не должен быть учитель? Какими качествами должен обладать хороший учитель? Каким должен быть школьный урок?

Проанализировав полученные результаты, были сделаны следующие выводы: дети не любят учителей злых и злопамятных, бестактных, использующих свою власть над учеником, с ограниченным кругозором, делящих класс на «любимчиков» и «изгоев», некомпетентных, не любящих детей и не знающих свой предмет. Самое большое требование современные ученики предъявляют к таким профессиональным качествам учителя, как: доброта, справедливость, универсальная образованность, эрудиция, интеллигентность, способность вести интересные уроки. В их понимании, идеальный учитель должен быть: понимающим, тактичным, справедливым, уважающим своих учеников, внимательным, готовым оказать помощь, «не орать на учеников», общительным, дружелюбным, интеллигентным, образованным, понимающим ученика, уважающим его мнение, умеющим слушать и слышать, умеющим доступно излагать материал, сдержанным, тактичным, быть авторитетом, примером для школьников, красивым, добрым, с чувством юмора и не опаздывать на уроки. Оказывается, школьникам далеко не безразличен и внешний вид педагогов. Интересно отметить, что в различных возрастных группах ученики не обошли вниманием и такие качества, как: внешний вид и стиль учителя, ребята отмечали, что учитель должен быть «красивый», «современно одет», «улыбчивый, обаятельный», «крутой», «стильно одевающийся». Школьный урок, по мнению учеников, должен быть интересным, познавательным, понятным, с долей юмора, нескучным и спокойным. Еще таким, чтобы на него было «не страшно идти, а с удовольствием». Какой учитель необходим современному ученику? У какого учителя они будут с удовольствием учиться? Исходя из мнения большинства, идеальный учитель, создающий интересные уроки, – это мудрый, добрый, в меру строгий и понимающий, эрудированный, общительный, ответственный человек, интеллигентный с чувством юмора, уважающий учеников и стильно одетый.

Современный учитель  – это педагог, который находится  в постоянном творческом поиске. Его  задача быть не только источником знаний, но настоящим другом и помощником для своих подопечных. Важнейшим  условием успешной работы учителя, по моему глубокому убеждению, является любовь к своим обучающимся. Меняются времена, технологии обучения, методы воспитания, но учитель всегда был и будет человеком, к которому тянутся дети, он всегда готов придти на помощь, выслушать, вселить надежду и уверенность. Таким образом, профессия преподавателя требует от него присутствия таких качеств как мудрость, отзывчивость, огромное терпение и симпатия к людям. К такому человеку всегда тянутся ученики, родители и коллеги. О нем всегда и везде говорят с глубоким уважением и признательностью. К нему обращаются за помощью и советом, его ценят в том городе или селе, где он живет и работает, отдавая всего себя воспитанию будущих ученых, артистов, политиков и просто хороших людей.

Настоящий учитель запоминается на всю жизнь. Я думаю, в жизни каждого человека был хороший, добрый, настоящий учитель, тот, который способен понять и простить, помочь поверить в свои силы и поддержать, с которым можно поделиться всем. Пройдут сотни, тысячи лет, неузнаваемой станет жизнь, исчезнут многие сегодняшние профессии но, пока существует человечество, сохранится на Земле высокое звание - Учитель! Учитель, настоящий учитель - это всегда личность. Пробудить интерес к знаниям, быть настойчивым и терпеливым, справедливым, чутким и одновременно строгим - это не каждому по плечу. Завоевать авторитет и уважение детей очень трудно. Дети всегда чувствуют фальшь, некомпетентность и слабость учителя. И уж тогда никакие окрики, а тем более заигрывания не поднимут учителя на ту высоту, которую по праву занимает настоящий учитель. Я думаю, настоящий учитель - это не просто профессионал, обладающий огромными знаниями, это еще и духовно богатый человек, который день за днём, час за часом щедро делится со своими учениками не только знаниями, но и передаёт им частичку своей души.  Недаром говорил Конфуций:  «Самое прекрасное зрелище на свете - вид ребёнка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь». Учитель - это призвание, учительство - это служение, а не работа.      Иногда возникает чувство, что учитель – это личность, способная оставаться по-настоящему активным профессионалом 24 часа в сутки. По моему мнению, прожить такую насыщенную и яркую жизнь может лишь тот, кто влюблен в свой предмет, кто с восхищением рассказывает о нем окружающим, кто каждый свой урок стремится превратить в незабываемое и яркое событие. Его ученики, без сомнения, чувствуют это и поддерживают своего наставника во всех его начинаниях, ведь он всегда готов идти вперед и не останавливаться на достигнутом. Только личность может воспитать другую личность. В этом случае единственный выход, а стало быть, и моя миссия учителя — быть просто ЛИЧНОСТЬЮ.   Причем такой Личностью, за которой хочется идти. Личностью, которую хочется слушать, открыв рот. Как же стать такой личностью или хотя бы приблизиться к этому идеалу? По сути, есть только один путь — постоянно расти в духовном плане, не расслабляться, максимально использовать свои способности и быть настолько же требовательным к себе, насколько и к окружающим. Это с одной стороны, а с другой — давать детям то, что им действительно нужно: простое человеческое тепло, заинтересованность в их судьбе… Хочется сказать вслед за Ш. Амонашвили: "Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития  человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах».

Современный учитель, учитель с Большой Буквы —  это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек, ПРОФЕССИОНАЛ. От меня, как учителя-профессионала, требуется глубокое и всестороннее знание своего предмета на современном научном уровне. Ученики простят своим учителям и строгость, и сухость, и даже придирчивость, но не простят плохого знания дела... Люди перестают мыслить, когда перестают читать, а учитель перестаёт быть учителем, когда перестаёт учиться.

Учитель с Большой буквы – вечный УЧЕНИК. Он учится постоянно: в школе, дома, на курсах повышения, семинарах и т.д. Ушинский К.Д. говорил, что «учитель учит успешно до тех пор, пока учится сам». И учиться надо у самой жизни, учеников, что бы быть настоящим профессионалом своего дела.

Учитель - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, Творец!.. Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни. У таких педагогов меняется мировоззрение, творческими становятся подходы к преподаванию: ведь отныне они должны обучать и воспитывать мыслящих, способных самостоятельно добывать знания учеников.

В школе  уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, искренние, ответственные, самые добрые, самые интересные и яркие  люди! Учитель, ГРАЖДАНИН своей страны, сознает свою ответственность за судьбу доверенного и доверившегося ему Человека, за его духовное, интеллектуальное и физическое здоровье, за будущее своей страны, всей человеческой цивилизации. Учитель, который формирует личность ученика, сам должен быть примером. Учитель с Большой буквы – это Человек и Гражданин…

Счастлива ли я? И когда человек бывает счастлив? Наверное, тогда, когда он доволен жизнью, когда знает, зачем он живет. И я могу с полной уверенностью ответить: «Да! У меня любимая работа. Вокруг меня дети, и каждый из них - это своеобразный мир взглядов, чувств, переживаний, интересов, радостей, тревог, горестей и забот. Любовь детей спасает тебя от тяжелых мыслей, да и о домашних проблемах ты с ними забываешь».

Ну и, конечно, в сердце современного учителя всегда должна жить Любовь! Любовь к жизни, любовь к себе, любовь к своей профессии, любовь к своему предмету, любовь к детям. Без любви ежедневный труд становится утомительным и безрадостным. Образование же без радости превращается в скучное и бессмысленное времяпровождение. Тому, кто не постиг тайны нашей работы, она кажется будничной: тетради, журналы, уроки… А, по сути своей, она радостная, так как с нами рядом самые чистые, искренние и порядочные люди - наши дети. И очень ответственная, потому что нам доверили самое дорогое - Ребёнка. Ребенок - изначально беззащитное существо, исполненное надежд, веры в светлые стороны бытия, радости открытий; душа, открытая миру. "Мозг ребенка, как чистый лист, что учитель туда запишет, то и получится", - сказал древний философ. Будущее детей в наших руках.

Конечно,  учителя бывают разные. В наше непростое время, когда кругом жестокость, грубость, насилие, учитель, по-моему,  должен быть человеком, который верит  и сеет вокруг семена  нравственных и духовных ценностей. Хотя таким он должен быть во все времена, но сейчас это наиболее актуально. От воспитания нынешнего поколения зависит  состояние общественной морали, социальных, межэтнических отношений в стране, будущее нашего  общества и государства. От того, насколько воспитаны в нас будут нравственные и духовные ценности, будущих граждан, зависит, как будет развиваться  Россия. Моя  цель не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребенку сформироваться как личности, развить желание и стремление в преодолении жизненных  трудностей, умение правильно оценивать  свои поступки, результаты своего труда.

В нашем обществе большинство людей имеют либо высшее образование, либо среднее, и все они, если можно так выразиться, проходили через руки преподавателей. Жизненному успеху люди в какой-то мере обязаны и учителю, который вложил в них всё своё тепло и душу. Педагог В.Ключевский сказал: "Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь". Учитель. В каком бы государстве он не жил, к какому бы обществу он не принадлежал и, где бы, он не работал: в школе, в профессиональном или высшем учебном заведении, он остается проводником знаний, культуры, образцом подражания.

Можно еще очень долго говорить об этой такой привычной, такой обычной и всё же такой уникальной профессии, но всё равно, я уверена, что-то окажется недосказанным, что-то упущенным. Одно ясно, Учитель должен быть первым…ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.