СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Числовые промежутки

Категория: Алгебра

Нажмите, чтобы узнать подробности

В данной презентации рассмотрены  правила изображения и записи числовых промежутков, дается  определение понятий пересечения и объединения множеств, можно  закрепить  полученные умения и навыки при решении упражнений;

Также с ее помощью можно  развивить  познавательный интерес учащихся, навыки самостоятельной работы, умение обобщать изученный материал и выбор рационального  способа решения.

Просмотр содержимого документа
«Числовые промежутки»

 Тема урока

Тема урока "Числовые промежутки

МБОУ «Уллу-Теркеменская СОШ», учитель математики Гасанбекова Э.К.

Основные сведения

Основные сведения

отрезок отрезок

отрезок

отрезок

интервал интервал -4

интервал

интервал

-4

полуинтервал полуинтервал

полуинтервал

полуинтервал

 Историческая справка В 1665 году Джон Валлис издал большой Трактат «Арифметика  бесконечных чисел », где ввёл придуманный им символ бесконечности имеющий вид «лежащей восьмерки». Дата рождения:  23 ноября 1616  Дата смерти:  28 октября 1703 (86 лет)  Научная сфера:  Математика  Место работы:  Оксфордский университет

Историческая справка

В 1665 году Джон Валлис издал большой

Трактат «Арифметика бесконечных

чисел », где ввёл придуманный им символ

бесконечности имеющий вид

«лежащей восьмерки».

Дата рождения: 23 ноября 1616

Дата смерти: 28 октября 1703 (86 лет)

Научная сфера: Математика

Место работы: Оксфордский университет

Изобразите на числовой оси  числовые промежутки: Проверка результатов: 1)  2) (-1;1) 3) 4)

Изобразите на числовой оси числовые промежутки:

Проверка результатов:

  • 1)

2) (-1;1)

3)

4)

Установите соответствие :

Установите соответствие :

А теперь отдохнем! УПРАЖНЕНИЕ «БУРАТИНО»: ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА, ПРЕДСТАВИТЬ, ЧТО НОС СТАЛ КАК У БУРАТИНО И, ОБМАКНУВ НОС В ЧЕРНИЛЬНИЦУ НАПИСАТЬ, СЛОВО «ПРОМЕЖУТОК».   УПРАЖНЕНИЕ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ : ЕСЛИ ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 3, ПОДНЯТЬ РУКИ ВВЕРХ, ЕСЛИ НА 2 – РУКИ РАЗВЕСТИ В СТОРОНЫ, ЕСЛИ НА 5 – РУКИ НА ПОЯС,  НА 10 – ПРИСЕСТЬ .

А теперь отдохнем!

  • УПРАЖНЕНИЕ «БУРАТИНО»:

ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА, ПРЕДСТАВИТЬ, ЧТО НОС СТАЛ КАК У БУРАТИНО И, ОБМАКНУВ НОС В ЧЕРНИЛЬНИЦУ НАПИСАТЬ, СЛОВО «ПРОМЕЖУТОК».

  • УПРАЖНЕНИЕ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ :

ЕСЛИ ЧИСЛО ДЕЛИТСЯ НА 3, ПОДНЯТЬ РУКИ ВВЕРХ,

ЕСЛИ НА 2 – РУКИ РАЗВЕСТИ В СТОРОНЫ, ЕСЛИ НА 5 – РУКИ НА ПОЯС,

НА 10 – ПРИСЕСТЬ .

Запомни! отрезок

Запомни!

отрезок

Запомни! интервал

Запомни!

интервал

Запомни! полуинтервал

Запомни!

полуинтервал

Запомни! луч

Запомни!

луч

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. П. 33  № 814, 816(В, Г) .

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

П. 33 № 814, 816(В, Г) .

 Рефлексия

Рефлексия