Члены предложения

Урок русского языка 4 «А» класс Тема урока: «Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения.»

Фадеева Галина Ивановна

МАОУ «СОШ №1 г. Немана»

О ди нн а дц ат ое с е нт я бря. Кла сс ная р а бота.

Сижу правильно,

пишу красиво!

«Не для школы, а для жизни мы учимся!»

• Грамотно писать;
• Обогащаем свою речь;
• Учимся применять свои знания на практике;
• Знакомимся с тем ., как устроен наш язык

• Я хороший
• Я всё знаю
• Я всё умею
• Я буду стараться
• У меня всё получится

приятного путешествия!

Станция «Словарная»

• За…ц
• П…тух
• К…рова
• В…рона
• Л…сица
• М…дведь
• В…р…бей

По какому разделу продолжаем работать?

Предложение

Определите тему работы сегодня

Главные

и второстепенные члены предложения. Основа предложения

Тема урока:

«Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения»

• Вспомним, какие члены предложения называются главными, а какие второстепенными - будем учиться находить в предложении грамматическую основу - разбирать предложение по членам предложения - различать распространённые и нераспространённые предложения

• Что такое предложение?

Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.

• Какие бывают предложения по цели высказывания и по интонации?

Постараемся вспомнить!

• Что такое главные члены предложения?

Подлежащее и сказуемое – это главные члены предложения. Они составляют грамматическую основу предложения.

• Что такое подлежащее?
• Что такое сказуемое?

Подлежащее

Обозначает, о ком или о чём говорится в предложении. Отвечает на вопрос « кто? » или « что? ». Подчёркивается одной чертой.

Сказуемое

• Обозначает, что говорится о подлежащем.
• Отвечает на вопросы: что делать? Что делал? Что сделал? Что будет делать?
• Подчёркивается двумя чертами.

Поэтическая страничка

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу …

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

(А. Майков)

• Какую роль выполняют в предложениях второстепенные члены?

с. 18 упр. 23

Второстепенные члены предложения

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ДОПОЛНЕНИЕ

КАКОЙ?

ЧЕЙ?

вопросы

косвенных падежей

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

Где? Откуда? Как? Когда?

с. 21

Учимся определять главные и второстепенные члены предложения!

Заголовок

с. 19 упр. 24

Подведём итоги работы на уроке!

• С какой единицей речи работали на уроке?
• Что повторили о предложении?
• Какие виды работ выполняли с предложением?

с. 19 упр. 25

Как будем работать с предложениями дома?

Благодарю за работу на уроке!

Используемые источники

Фон http://www.playcast.ru/uploads/2015/02/26/12342365.jpg

Учитель с учениками http://1ua.com.ua/manage/foto/20134/b7123502.jpg

Тетрадь с карандашом http://900igr.net/datai/russkij-jazyk/Orfogrammy-kornja/0005-002-Proverjaemye-bezudarnye-glasnye.png

Шариковая ручка http://www.kidnesia.com/var/gramedia/storage/images/media/images/bolpen-maut/6042624-1-ind-ID/Bolpen-Maut_medium.jpg

13