| № п/п | Тема урока | Кол. час | Дата проведения | Содержание, виды деятельности |
| план | факт |
| 3 четверть – 40 часов |
| Раздел «Раздел «Ой ты, зимушка - зима!»
|
| 1 | По В.Сутееву « Про ёлки». | 1 | 11.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, работа по содержанию , составление рассказов о празднике в школе. |
| 2 | По В.Голявкину « Коньки купили не напрасно». | 1 | 12.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение словаря, работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника. |
| 3 | По М.Пляцковскому « Ромашки в январе». | 1 | 16.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение словаря, работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника, рисование на тему « Лето». |
| 4 | Русская народная сказка « Мороз и Заяц». | 1 | 17.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, уточнение и обогащение словаря (ВЫБИЛСЯ ИЗ СИЛ), работа по содержанию сказки. |
| 5 | Литовская народная песенка « Вьюга». | 1 | 18.01 |
| Знакомство с содержанием песенки, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ЧЕПУХА, ТВОРИЛА), работа по содержанию песенки , чтение песенки по ролям. |
| 6 | По Г.Скребицкому « На лесной полянке». | 1 | 19.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (БУКАШКИ,ВРАГ, СТАНЕТ СТОЛБИКОМ), работа по содержанию произведения , составление предложений по иллюстрациям учебника. |
| 7 | Обобщающий урок по теме « Ой ты, зимушка- зима!» | 1 | 23.01 |
| Обобщение знаний учащихся по разделу «Ой ты, зимушка- зима!». Викторина «Проказы старухи зимы». |
| Раздел «Что такое хорошо и что такое плохо» . Способствовать воспитанию морально-этических, нравственных представлений. |
| 8 | По А.Митту « Коля заболел». | 1 | 24.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря ( РОЖИЦА), работа по содержанию произведения на основе игрового упражнения «Сравни и подумай». Рисование рожицы на шарике. |
| 9 | Д.Летнёва « Подружки рассорились». | 1 | 25.01 |
| Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (НЕЖНО), работа по содержанию стихотворения , чтение стихотворения по ролям. |
| 10 | По В.Голявкину « Вязальщик». | 1 | 26.01 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря(ОКАЗЫВАЕТСЯ, ВЯЗАЛЬЩИК), работа по содержанию произведения , составление предложений по иллюстрациям учебника. |
| 11 | Г.Ладонщиков « Самокат». | 1 | 30.01 |
| Знакомство с содержанием стихотворения , умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря(САМОКАТ), работа по содержанию стихотворения, составление предложений по иллюстрации учебника на основе игрового упражнения «Все сумею, все смогу», заучивание последнего четверостишия наизусть. |
| 12 | По Э.Киселёвой « Скамейка, прыгуны- гвоздики и Алик». | 1 | 31.01 |
| Отгадывание загадок об инструментах. Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (СТОНЕТ, ПРЫГУНЫ), работа по содержанию произведения , составление предложений по иллюстрациям учебника. |
| 13 | По Е.Пермяку « Торопливый ножик». | 1 | 01.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (КОСАЯ, ТОРОПЛИВЫЙ), работа по содержанию произведения ,составление предложений по иллюстрации учебника . |
| 14 | По В.Сухомлинскому « Вьюга». | 1 | 02.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ВЫЛА,СВИСТЕЛА), работа по содержанию произведения , прослушивание песни « Если с другом вышел в путь», составление предложений по иллюстрации. |
| 15 | По И.Бутмину « Трус». | 1 | 06.02 |
| Знакомство с содержанием произведения , умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ТРУС), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрациям учебника . |
| 16 | По В.Голявкину « Как я под партой сидел». | 1 | 07.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение словаря, работа по содержанию произведения на основе игрового упражнения «Хорошо- плохо». |
| 17 | Б.Заходер « Петя мечтает». | 1 | 08.02 |
| Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ЛЕНТЯЙ), работа по содержанию стихотворения и составление предложений по иллюстрации учебника. |
| 18 | По В.Витка « Мёд в кармане». | 1 | 09.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (УДИВЛЯЛИСЬ,РАССМЕЯЛИСЬ), работа по содержанию произведения , составление предложений по иллюстрациям учебника. |
| 19 | По В.Донниковой « Канавка». | 1 | 09.02 |
| Знакомство с содержанием произведения , умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (КАНАВКА, ПОСКОЛЬЗНЁТСЯ), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника . |
| 20 | Узбекская сказка « Назло Солнцу». | 1 | 13.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ЛЕНТЯЙ, ПЕРЕДВИНУТЬСЯ), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника . |
| 21 | А.Барто « Мостки». | 1 | 14.02 |
| Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (КАНАВА, МОСТКИ), работа по содержанию стихотворения и составление предложений по иллюстрации учебника . |
| 22 | По М.Дружининой « Песенка обо всём». |
| 15.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря, работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника , чтение текста по ролям. |
| 23 | Л.Квитко « Лемеле хозяйничает». |
| 16.02 |
| Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ХОЗЯЙНИЧАЕТ), работа по содержанию стихотворения , игровое упражнение « Сделай так». |
| 24 | По И.Туричину « Неряха». |
| 20.02 |
| Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря ( СМОЛЧАЛ), работа по содержанию произведения и пересказ рассказа по иллюстрации учебника , чтение текста по ролям. |
| 25 | Обобщающий урок по теме «Что такое хорошо и что такое плохо». | 1 | 21.02 |
| Обобщение по разделу «Что такое хорошо и что такое плохо», викторина. |
| Раздел «Весна идёт!» Способствовать уточнению и расширению знаний учащихся об изменениях в природе, в жизни людей, животных и птиц весной. Развивать эстетические представления и чувства о красоте русской природы. |
| 26 | Я.Аким « Март». | 1 | 22.02 |
| Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, работа по содержанию стихотворения и составление предложений по иллюстрации , заучивание стихотворения наизусть. |
| 27 28 | По Ю.Ковалю « Невидимка». | 2 | 23.02
| 27.02 | Отгадывание загадок о весне. Знакомство с содержанием произведения , умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря работа по содержанию произведения . |
| 29 | Бурятская сказка « Снег и заяц». | 1 | 27.02 | 28.02 | Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря, работа по содержанию произведения на основе игрового упражнения «Дострой цепочку» |
| 30 | Г.Ладонщиков « Помощники весны». | 1 | 28.02 | 01.03 | Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря ( С УКОРОМ, УБИРАТЬСЯ), работа по содержанию стихотворения и составление предложений по иллюстрации учебника на основе игрового упражнения «Поиграем-угадаем» |
| 31 | Г.Ладонщиков « Весна». | 1 | 01.03 | 02.03 | Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря, работа по содержанию стихотворения и составление предложений на основе игрового упражнения «Затейники». Рисование подснежника. |
| 32 | В.Берестов « Праздник мам». | 1 | 02.03 | 06.03 | Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, работа по содержанию стихотворения .Игровое упражнение « Назови маму ласково». |
| 33 | По В.Драгунскому « Подарок к празднику». | 1 | 06.03 | 07.03 | Беседа о праздниках. Коллективное составление поздравления. Знакомство с содержанием произведения , умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, работа по содержанию произведения на основе игрового упражнения «Ромашка» |
| 34 | По М.Пришвину « Лягушонок». | 1 | 07.03 | 13.03 | Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (РАСТОПЫРИВ ЛАПКИ), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника . |
| 35 | По Е.Чарушину « Барсук». | 1 | 08.03 | 14.03 | Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (РАСПРАВЛЯЕТСЯ,ПОЧАВКАЕТ), работа по содержанию произведения . |
| 36 | С.Маршак « Весенняя песенка». | 1 | 13.03 | 15.03 | Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ТРЕСНУЛ,РАСКОЛОЛИ,СТЁЖКИ), работа по содержанию стихотворения .Рисование веточек вербы. |
| 37 | По И.Соколову- Микитову « На краю леса». | 1 | 14.03 | 16.03 | Отгадывание загадок о диких животных. Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (РЕЗВИТСЯ), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрации учебника . Игровое упражнение « Мамы и детки». |
| 38 | По В.Голявкину « Подходящая вещь». | 1 | 15.03 | 20.03 | Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (СТОЛЯРНЫЙ КРУЖОК), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрациям учебника .Рисование скворечника. |
| 39 | М.Пляцковский « Деньки стоят погожие…» | 1 | 16.03 | 21.03 | Знакомство с содержанием стихотворения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ПОГОЖИЕ, СТУЖИ), работа по содержанию стихотворения . Игровое упражнение « Весенние приметы». |
| 40 | По С.Козлову « Ручей и камень». |
| 20..03 | 22.03 | Знакомство с содержанием произведения, умение читать по слогам, упражнения в выразительном чтении, обогащение и уточнение словаря (ЗВЕНИТ), работа по содержанию произведения и составление предложений по иллюстрациям учебника |
|
| Повторение изученного | 1 | 21.03 | 23.03 | Обобщение полученных знаний |
|
| Урок внеклассного чтения. |
| 22.03 |
|
|
|
| Урок внеклассного чтения. |
| 23.03 |
|
|
4 423
14 413 
