Что такое буллинг?

ЧТО ТАКОЕ "БУЛЛИНГ" И КАК С НИМ БОРОТЬСЯ?

Буллинг - травля одного человека другим,  агрессивное преследование одного ребенка другими детьми. Проявляется во всех возрастных и социальных группах. В сложных случаях может принять некоторые черты групповой преступности. В современных образовательных организациях все чаще встречается буллинг, именно поэтому перед администрацией, педагогами и психологами образовательного учреждения стоит ряд непростых задач: предупредить возникновение травли или определить, если буллинг уже происходит и пресечь его. А теперь подробно о том, что такое буллинг, как его «узнать» и какие действия необходимо предпринять, чтобы предотвратить или остановить травлю.

Что такое буллинг?

Буллинг - это регулярное, преднамеренное преследование одних обучающихся другими с целью причинения психологического или физического вреда. Травля характеризуется устойчивым распределением ролей: кто-то постоянно является преследователем (агрессором), другой все время подвергается нападкам, находится в роли жертвы. Типичным признаком буллинга считается неравномерное распределение власти или силы (агрессор имеет больше влияния на класс, чем жертва или физически сильнее).

Маркеры буллинга: как понять, что в классе происходит травля

При взаимодействии с классом или наблюдении за обучающимися, педагогу необходимо уделить особое внимание на следующие признаки травли:

- обучающиеся редко взаимодействуют с одним и тем же одноклассником (исключение одного ученика другими из общего процесса общения);

- один и тот же обучающийся постоянно подвергается насмешкам, в классе присутствуют «косые взгляды», обсуждение одноклассника за спиной или физическое воздействие на обучающегося, его личные вещи;

- обучающийся постоянно находится в подавленном состоянии, проявляет признаки повышенной тревожности, неуверенности в себе;

- ученик часто пропускает занятия, сбегает с уроков или опаздывает, приходит в класс последним (возможно, старается зайти в учебную аудиторию вместе с учителем);

- один обучающийся постоянно выполняет просьбы/поручения другого (при этом, действия всегда односторонние, без ответного доброжелательного отношения).

Кто чаще всего подвергается буллингу

Обычно жертвами буллинга становятся обучающиеся, которые:

- отличаются от большинства (внешним видом/чертами характера/интересами и предпочтениями);

- имеют физические недостатки;

-проявляют нестандартное поведение (чрезмерно навязчивы, излишне активны или наоборот не заинтересованы в общении со сверстниками, держатся в стороне);

- не владеют некоторыми социальными навыками (не умеют общаться, используют деструктивные способы завоевания лидерства);

- испытывают трудности в обучении, поскольку часто болеют или не могут усваивать материал наравне с классом.

Профилактика буллинга в образовательной организации

Для предотвращения возникновения ситуации травли, необходимо сотрудничество администрации, классного руководителя, социального педагога, заместителя директора по воспитательной части и педагога-психолога образовательной организации посредством:

- проведения мероприятий, направленных на сплочение класса;

-проведения занятий, направленных на повышение уровня коммуникативной культуры в школе;

- проведения мероприятий по созданию позитивной школьной атмосферы и безопасной образовательной среды;

- разработки правил поведения учеников (совместно с учениками).

Мероприятия по ликвидации буллинга в классе

Если Вы заметили признаки буллинга в классе, необходимо предпринять следующие меры.

1. Проводить дополнительные мероприятия для обучающихся, в ходе которых рассказывать о том, что такое буллинг и почему его нельзя допускать.

2. Проводить родительские собрания, включающие в себя обсуждение признаков травли и методов совместной борьбы с буллингом.

3. Проводить классные часы с обучающимися, включающие в себя обсуждение правил поведения детей друг с другом (важно, чтобы школьники составили список правил сами).

4. Обращать внимание на признаки травли, давать детям возможность в безопасности информировать взрослых о буллинге.

О чем говорить с ребенком-жертвой

Обнаружив, что ребенок стал жертвой в ситуации травли, обсудите с ним, что такое буллинг. Расскажите, что вы знаете о буллинге, почему это плохо и что делать, чтобы его прекратить. Можете воспользоваться следующими фразами:

• Никто не имеет права тебя обижать.

• Если это происходит, скажи мне или родителям.

• Ты не одинок, я готов тебе помочь (или найдется человек, который тебе поможет).

• Не отвечай на оскорбления тем же, так ты показываешь, что тебя задевают слова обидчика.

• Давай вместе подумаем, как сделать твое пребывание в школе безопасным.

• Каждый человек заслуживает уважения и имеет как сильные, так и слабые стороны.

• Ты не виноват(а) в том, что тебя обижают.

К тому же, очень важно убедить ребенка в том, что необходимо обратиться к классному руководителю, социальному педагогу или педагогу-психологу. Педагог-психолог, в свою очередь, должен провести комплекс индивидуальных занятий, направленных на повышение самооценки, улучшение коммуникативных и социальных навыков обучающегося.

О чем говорить с обучающимся-агрессором

Важно отметить, что не всегда обидчики хотят своим поведением принести вред своей жертве. У них могут быть свои цели:

• испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе других учеников, добиваясь таким путем своих целей;

• импульсивны и легко приходят в ярость;

• часто вызывающе и агрессивно ведут себя по отношению к взрослым, включая родителей и учителей;

• не испытывают сочувствия к своим жертвам;

• если это мальчики, они обычно физически сильнее других мальчиков;

• дети, воспитывающиеся в семьях с авторитарным, жестким воспитанием. Будучи запуганными и забитыми дома, они пытаются выплеснуть подавленные гнев и страх на более слабых сверстников;

• дети, воспитывающиеся в семьях с низким уровнем эмоционального тепла и поддержки (например, сироты в опекунских семьях и т.п.).

"Жертвой" буллинга обычно становятся те дети, которые слабее или чем-либо отличаются от других.

О чем говорить с обучающимся-агрессором?

1. Сообщите, что насилие – это не метод решения проблем и точно не лучший способ удовлетворения потребностей.

2. Расскажите, что травлю нельзя оправдать никакими обстоятельствами: ни шутками, ни «проверкой на прочность».

3. Поговорите о правилах ненасильственного взаимодействия с окружающими, обсудите, что можно сделать, чтобы конструктивно удовлетворить потребности в лидерстве и внимании.

4. Спросите, подвергался ли травле сам агрессор. Нередко такой способ взаимодействия обучающиеся-агрессоры перенимают из семьи.

5. Обсудите с обучающимся возможные последствия его агрессивного поведения (если Вы имеете дело с физическим насилием, расскажите об уголовной ответственности).

Важно отметить, что сама ситуация травли приводит к искажению формирования личности детей. Именно достойное положение в группе сверстников, дающее ребенку и подростку моральное удовлетворение, основное условие для нормального психического развития.

Важно понимать, что буллинг - это проблема, которую можно решить только сообща, когда администрация, педагогический коллектив и родители действуют вместе!

Помните: дети нуждаются в вашем участии!