Что такое спряжение глагола?

Орг.момент

На уроке мы продолжим исследования объектов русского языка.

Поднимите руку, кто хочет быть исследователем.

Кто такие исследователи?

Продолжите: “Я желаю быть... ”

Словарный диктант

Стр.117

Актуализация знаний

Запись на доске:

Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду –
Все в действие придет.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады.
И хлеб в полях растет.

– О какой части речи пойдет разговор на уроке? (О глаголе.)

2. По опоре повторим, что такое глагол.

Глагол – это

обозначает
отвечает
имеет
бывают
изменяются
в предложении является

3. Работа у доски (два человека).

Задание: изменить данные глаголы (петь, говорить) по лицам и числам в настоящем времени.

– Что поможет нам? (Местоимения.)

Задание: ребята, чтобы узнать тему урока, нам нужно решить кроссворд, чтобы ответить на вопросы нужно заменить выражения глаголом в неопределенной форме: (Кроссворд на доске)

Постановка учебной задачи

1. Сообщение темы и цели урока

– Прочитайте, какое слово получилось в выделенном вертикальном столбце. (Спряжение.)

– Что это такое? (Пока не знаем.)

– Интересно узнать новое о спряжении?

– Сформулируйте тему нашего урока в виде вопроса.

Что такое спряжение глагола?

– Чем мы будем заниматься? (Узнавать новое о спряжении.)

2. Проверка индивидуальной работы у доски:

– Что можно сказать про данные слова каждого столбика?

– Как изменяются глаголы в данном случае?

3. Новое знание.

Это изменение называется спряжением.

– Сравним окончания этих глаголов последовательно. Что заметили?

– Что можете отметить общее в личных окончаниях глаголов первого столбика во 2, 3 лице ед.ч., 1, 2 лице мн.ч.

Открытие нового знания

Вывод: Глаголы в зависимости от окончаний можно разделить на 2 группы:

(Картинка в презентации + правило стр.121)

Решение учебной задачи

Упр.1

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

- Какие глаголы вы запомнили из физкультминутки? (Потянуться, поклониться, )

Первичное закрепление

Упр.2

Упр.4

Самостоятельная работа

– Распределить глаголы по спряжениям.

Дрожит, ведут, звенит, тонете, плывешь, колотят, жужжат, плыть, играем, сеют, молчишь.

Проверка:

I спр.: ведут, тонете, плывешь, играем, сеют.

II спр.: дрожит, звенит, колотят, жужжат, молчишь.

Рефлексия. Домашнее задание

– Что такое спряжение?

– Какого спряжения бывают глаголы?

– Какие окончания имеют глаголы I спр.? II спр.?

Я научился…
Было интересно…
Мне понравилось…
Было трудно…

Д/з: стр.122-123 упр.3, правило (стр.122)