«Что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ?»

Внеклассное мероприятие в начальной школе

Тема: «Что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ?»

Цели: 

         познакомить обучающихся с понятием «толерантность», с основными качествами толерантной личности;

         развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;

         формировать уважительное отношение к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого;

         формировать такие ценностные ориентиры, как дружная семья, дружный класс.

Задачи:

         дать обучающимся возможность оценить степень своей толерантности;

         развитие внимания, памяти, творческого мышления обучающихся;

         воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между обучающимися;

         воспитание миролюбия, умения слушать другого человека;

         воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к
конструктивному взаимодействию с людьми.

Оборудование: карандаш, лист  бумаги, фломастеры.

Методы проведения – поисковые, дискуссионные, игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре).

Ход мероприятия

I. Организационный момент «Минутка радости»

Учитель:

- Добрый день! А что это значит?  (Слайд 2)

Значит, день был по-доброму начат,

Значит, день был по-доброму прожит,

Он умножит счастливые дни…

- Давайте создадим хорошее настроение, улыбнёмся друг другу так, чтобы стало приятно всем присутствующим.

- Спасибо за положительный настрой.

- Сегодня мы познакомимся с новым и важным понятием, так что будьте внимательны. А начнём наше занятие с китайской притчи, которая поможет нам сформулировать тему занятия. Притча называется «Ладная семья».
Слушайте внимательно.

Китайская притча «Ладная семья» (Слайд 3)

Жила-была на свете семья. Она была непростая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье, и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

- И всё?

- Да – ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И, подумав, добавил:

- И мира тоже.

Учитель:

- Итак, скажите, какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие? (Любовь, прощение и терпение)

- Как вы думаете, о чём будем беседовать на занятии?

- Всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность». (Слайд 4)

- Вам понятно значение этого слова?

(Читают ученики)

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех. Алия

Труд и вежливость – в почёте!

Умный, честный, чистоплотный,

Ценит дружбу и друзей. Дамир

Смелый, ловкий и веселый,

Не обидит малышей. Мухамед

Аккуратный, чуткий, скромный,

Бережет природу, честь.

Эти качества достойны

Толерантными их счесть. Дамир

Работа  с определением

Учитель:

- Дорогие ребята! Это новое слово (толерантность) в  последнее время очень актуально из-за роста агрессивности, насилия, нетерпимости, конфликтности в обществе.

История толерантности (Слайд 5)

На рубеже 18-19 веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь. Он отличался тем, что при разных правительствах оставался министром иностранных дел. Его особый талант был в том, что он умел учитывать настроения окружающих, уважать их, решать проблему, ища различные оптимальные (т.е. удобные для всех) выходы из сложившейся ситуации.

Что такое толерантность? (Слайд 6)

tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность;

терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

(Слайд 7) Толерантность – это уважение права человека быть другим, нежели ты сам, иметь свои взгляды, жить по-своему.

(Слайд 8) 16 ноября – Международный день толерантности. Этот праздник был учрежден в 1995 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН.

Толерантность - это милосердие.

Толерантность - это доброта души.

Толерантность - это сострадание.

Толерантность - это уважение.

Толерантность - это дружба.

Толерантность - это терпение.

Толерантность - путь к миру и согласию. (Слайд 9)

(Слайд 10) Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

(Слайд 11) – Давайте скажем все вместе: Все – мы разные, все мы – равные!

(Слайд 12) Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.

Физминутка (Слайд 13)

- А сейчас давайте разберём разные ситуации, связанные с вашими сверстниками.

Разбор ситуаций

(Слайд 14) Ситуация 1

В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить  три  «2». Кто-то говорит, что он «неумеха», не будем с ним дружить!» Ваши  действия.

(Слайд 15) Ситуация 2

Твой друг-одноклассник попросил у тебя тетрадь на выходные и испачкал её. Учитель в понедельник решил проверить тетради. Предположите возможное развитие событий. Как себя поведёшь ты? Твой друг? Учитель?

(Сайд 16) Ситуация 3

Твои родители запрещают тебе дружить с мальчиком (девочкой),  потому что их семья не очень обеспеченная. Что скажешь ты в защиту своего друга или согласишься с мнением родителей?

(Слайд 17) Ситуация 4

Твой одноклассник взял у тебя поиграть игру (почитать книгу) и не отдаёт уже месяц. Стоит ли напомнить ему о долге или лучше промолчать?

- Ну что, вы очень хорошо справились с заданием, принимали правильные решения.

- А теперь мы с вами пройдём небольшой тест.

Какой ты дома? (Слайд 18)

Младший братишка сломал твою игрушку…

•      Ты его прощаешь, он сделал это ненарочно…

•      Ты ударишь его…

•      Ваш вариант ответа.

               Как вы поступите?

Какой ты дома? (Слайд 19)

Ты поссорился со своей сестрой…

•      Ты пытаешься объясниться с ней…

•      Ты обижаешься и мстишь ей за это…

•      Ваш вариант ответа.

               Как вы поступите?

Какой ты дома? (Слайд 20)

Тебе не хочется идти на прогулку со своими родными…

•      Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять…

•      Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны…

•      Ваш вариант ответа.

                  Как вы поступите?

Какой ты в школе? (Слайд 21)

 В классе учитель уже спросил тебя…

•      Тебе хочется ответить еще, ты будешь подскакивать на месте, говоря: «Спросите меня…»

•      Ты предоставишь другим возможность ответить….

•      Ваш вариант ответа.

                 Как вы поступите?

Какой ты в школе? (Слайд 22)

Ваш одноклассник одет хуже, чем ты…

•      Для тебя это не важно.

•      Ты подсмеиваешься над ним.

•      Ваш вариант ответа.

                 Как вы поступите?

Как  вы поступите в такой ситуации: (Слайд 23)

Ты не согласен с кем-нибудь…

•      Ты все-таки слушаешь его…

•      Ты не даешь ему говорить…

•      Ваш вариант ответа.

                   Как вы поступите?

- Молодцы! Вы отлично справились с тестированием!

(Слайд 24) Проявлять толерантность — это значит бережно относиться ко всему живому на нашей планете, вместе бороться с насилием, понимать друг друга, стремиться к мирному будущему.

Практическая часть (Слайд 25)

Учитель:

- Предлагаю всем обвести свою ладошку, на каждом пальчике написать основные толерантные качества человека.

- Давайте поднимем и покажем свои нарисованные ладошки.

(Ученики говорят хором)

(Слайд 27)

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

- Ребята, будьте толерантны! (Слайд 28)

- Спасибо за внимание!