"Что такое загадка?"

МБДОУ «Детский сад №17»

Консультация для родителей

ЧТО ТАКОЕ ЗАГАДКА?

Воспитатель: О.В. Лашкина

средняя группа

Л юбите ли вы отгадывать загадки? Давайте разберемся, что такое загадка, и какое значение она имеет в речевом развитии дошкольника.

Загадка – это краткое описание предмета или явления. Она включает немало ценных сведений об окружающем мире.

Загадка – это замысловатое, иносказательное описание чего-либо, как правило, представленное в форме вопроса и предполагающее ответ (отгадку) со стороны слушателя. С точки зрения жанра загадки рассматриваются как форма народнопоэтического творчества, и по созвучным словам, наличию рифмы и мерной речи часто примыкает к пословицам и поговоркам.

ИСТОРИЯ ЗАГАДОК НА РУСИ И В МИРЕ

Д олгое время загадки существовали лишь в устной форме, их активное собирание и запись в Российской империи началась лишь в середине 19-го века. Древнейшие иносказательные описания часто имели мифическую символику – с их помощью наши предки пытались описать и объяснить явления природы.

Однако со временем загадка утратила это значение и ее поэтические образы, иносказательная форма и частое использование аллегорий остались лишь для создания эффектных вопросов. По сути, они представляли собой упражнение для тренировки ума.

От особого таинственного значения загадки не осталось и следа. Если когда-то она оставалась элементом общения с богами (в мифах они нередко загадывают людям загадки и обещают освобождение или исполнение желания в случае правильного ответа), то позднее шарады как формы загадок становятся лишь популярными «салонными» играми.

Мода на «мудрые вопросы» вернулась лишь в 17 веке, когда их начали создавать именитые и признанные еще при жизни писатели и поэты. Поэтические загадки составляли Шиллер, Жан-Жак Руссо, В.А. Жуковский, В. Левшин, Гауфф, Гебель и многие другие. Сегодня все они, равно как и дошедшие до нас древнейшие загадки собраны в полноценные сборники, разделенные по эпохам и регионам происхождения.

Таким образом, неверно рассматривать загадку исключительно как простой вопрос. Ее образный язык, замысловатость и иносказательность обнаруживают важную связь изречения с фольклором и культурными пластами разных эпох.

ВИДЫ ЗАГАДОК

З агадки – сравнения, где загадываемый предмет сравнивается с другим предметом, или явлением, на которое он похож, или чем-то отличается;

Загадки – описания, где описывается какой-либо предмет или явление;

Комбинированные загадки – это соединение загадки–описания с загадкой–сравнением;

Сюжетные загадки — это загадки, сочиненные детьми с использованием логически-последовательного сюжета.

При работе с загадками – сравнениями, необходимо учить детей осознанно выделять и запоминать различные признаки загаданного предмета.

Для достижения этой цели дети в окружающей обстановке находят схожие предметы по одному общему признаку, а затем сравнивают их и обобщают.

Хозяина знает, с ним вместе гуляет. (Собака.)

Лает, кусает, в дом не пускает. (Собака.)

Дошкольник называет отгаданное животное, доказывает отгадку, говорит, является ли оно домашним или диким. Тематика загадок может быть о домашних и диких животных, об одежде, о продуктах, о явлениях природы, о транспорте и т.д. Такого рода загадки предлагаются детям младшего и среднего дошкольного возраста.

ЗНАЧЕНИЕ ЗАГАДОК

З агадки позволяют эффективно упражнять ум, развивать мыслительные способности.

Способствуют активному развитию образности речи, обогащают словарь, углубляя и уточняя знания о предмете.

Помогают овладеть образностью слов.

Помогают усвоить знания о словообразовании, развивают поэтический слух и поэтическое восприятие окружающего мира.

Требования к использованию загадок:

-  загадыванию загадок должно предшествовать ознакомление с окружающим миром;

-  знакомство с образными средствами языка;

-  правильно подбирать загадки по возрасту детей, теме, содержанию, а затем загадки с метафорой;

-  обучение отгадыванию загадок должно осуществляться на наглядной основе с соотнесением словесного образа с натуральным образом с рассматриванием;

-  должно сопровождаться рассуждениями и доказательствами, проводится в игровой форме.

Итак, посредством загадки у детей развивается чуткость к языку, они учатся пользоваться различными средствами, отбирать нужные слова, постепенно овладевая образностью речи.

Таким образом, использование загадок позволяет воспитывать любопытного, вдумчивого, творческого ребенка. Загадки обогащают знания детей, проверяют уровень интеллектуальной подготовки, учат мыслить, обосновывать свои мысли.