| № | Сабактардын темасы | Сабакта каралуучу негизги маселелер | Сааты | Мөөнөтү | Эскертүү |
|
| Адам анны курчап турган жакынкы чөйрөсү |
|
|
|
|
|
| Киришүү |
| 1 |
|
|
|
| I-Адам I-чейрек |
|
|
|
|
| 1-2-тема | Мен - адам. | Мен адам. Башка тирүү жандыктардан адамдын айырмасы. Адам кандай болуш керек | 1 |
|
|
| 3-тема | Менин ысымым | Ысымдардын келип чыгуусу. Ысымдын мааниси. Фамилия,ысым,атасынын атынын кошулуп жазылышы боюнча үшүнүк | 1 |
|
|
| 4-тема | Мүнөз | Мунөз боюнча түшүнүк. Адамдын ммунөзүнүн өзгөчөлүктөру. Темпирамен. | 1 |
|
|
| 5-тема | Эмоция жана сезим | Эмоция жана сезим деген эмне? Эмоция жана сезимдер кандай болот жана алар эмнени түшүндүрөт? | 1 |
|
|
| 6-тема | Адамдын муктаждыктары | Адамга эмне керек? Муктаждык деген эмне ? Муктаждыктын түрлөрү. Муктаждыктын келип чыгышы. | 1 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| Жалпылап кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| 9 саат |
|
|
|
|
|
| II-чейрек |
|
|
|
|
|
| II. Үй- Бүлө |
|
|
|
|
| 7-тема | Менин үй- бүлөм | Үй-булө деген эмне? Үй-бүлө эмне үчүн түзүлөт? Үй бүлөнүн коомдогу ролу. Сенин үй-бүлө мучөлөруң | 1 |
|
|
| 8-тема | Үй-бүлөлүк баалуулуктар жана каада салттар | Үй-бүлөдөгү сыйлашуу жана түшүнүшүү. Ата-энелер менен балдардын мамилеси . Үй-булөдөгү ага-ини жана эже-синдилердин мамилеси. | 1 |
|
|
| 9-тема | Окуу, оюн, эмгек,чыгармачылык | Окуу,оюн,эмгек.чыгармачылык деген эмне? | 1 |
|
|
| 10-тема | Жеке жана үй-бүлолүк керектөөлөр | Жеке жана үй-бүлөлүк керектөөлөр. Аларгаэмне таасир этет? Үй-бүлөүк чарба. | 1 |
|
|
| 11-тема | Менин мекеним-Кыргызстан | Мекен деген эмне ? Мекенге болгон сүйүү. Мекенди коргоо . Кыргыз республикасынын байлыктары . Биздин өлкөдо жашаган элдер. Кыргызстандын гүлдөп-өнгүшү үчүн эмнекылуу керек? | 1 |
|
|
| 12-тема | Мамлекеттик снволикалар | Эмблема деген эмне? Алар эмне үчүн колдонулган? Мамлекетик символдор. Аларга эмнелер кирет ? Кыргызстандын мамлекеттик гербинин жана туусунун тарыхы. Мамлкетик гим кайсы учурда ырдалат? | 1 |
|
|
|
| Кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| Жалпылап кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| 8 саат |
|
|
|
|
|
| III- чейрек |
|
|
|
|
| 13-тема | Коом деген эмне? | Коом деген эмне ? Коомдогу адамдардын мамилеси | 1 |
|
|
| 14-тема | Жаран | Адам-коомдун бөлүгү . Жаран деген эмне? Адам жана жаран. Адамдан жаран эмнеси менен айырмаланат? Жаран жана мамлекет Мамлекети башкарууга катышу. Жарандуулук | 1 |
|
|
| 15-тема | Биз тар түрдүүбүз, бирок тең укуктуубуз | Мүмкүнчүлүгү чектелген адамдар жөнүндө маалыматтар. Коомдун мумкүнчүлүктөрү чектелген адамдарга жана алардын проблемасына болгон мамилеси. | 1 |
|
|
|
| IV.Баарлашуу |
|
|
|
|
| 16-тема | Баарлашуу | Баарлашу деген эмне? Адам жалгыздыкта жашайалабы? Баарлашуунун каражаты жана маданияты. | 1 |
|
|
| 17-тема | Менин досум | Достук деген эмине? Дос деген ким? Дос эмне үчүн керек. | 1 |
|
|
| 18-19-темалар | Инсандын адеп –ахлактык сапатары жана ишаракеттери | Адамдын адеп-ахлактык сапаттары деген эмне? Адамдын кадыр-баркы жана кемчиликтер? Иш-аракеттер кандай болот | 2 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| 8 саат |
|
|
|
|
|
| V-Адамдын жүрүш туруш эрежелери |
|
|
|
|
|
| IV-чейрек |
|
|
|
|
| 20-21-темалар | Коомдогу журүш- туруш эрежелери | Коомдо өзүн алып жүрүү. Марал жана укук. Менин укуктарым жана милдеттерим. «Балдардын укугу жөнүндө конвенция» | 2 |
|
|
| 22-23-темалар | Балдардын укук бузуулары жана жоопкерчилиги | Укук бузу түшүнгү. Укук бузуунун түрлөрү жана жоопкерчилик. | 2 |
|
|
| 24-тема | Кесиптер | Кесип деген эмне? Кесип эмне үчүн керек? Кесип кандай болот? Сен ким болгуң келет? | 1 |
|
|
| 25-тема | Акыйкат коом | Акыйкат коом деген эмне ? Эркиндик, акыйкаттык, инсандык парз . Акыйкат коомду кандай түзүш керек? | 1 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| Жалпылап кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| 8-саат |
|
|
|
|
|
| Мугалимдин резерви 8-саат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| № | Сабактардын темасы | Сабакта каралуучу негизги маселелер | Сааты | Мөөнөтү | Эскертүү |
|
| Адам, анын коом менен байланышы жана жергиликтүү коомчулуктар |
|
|
|
|
|
| киришүү |
| 1 |
|
|
|
| I.Адам |
|
|
|
|
| 1-тема | Адамдын жашоо чөйрөсү | Адам жана анын жашоо чөйрөсү. Адам үчүн түзүлгөн шарттардын классификациясы. Ыңгайлуу шарт деген эмне? | 1 |
|
|
| 2-тема | Адамдын биосоциялдык жаратылышы | Адам биосоциялдык жандык катары. Түшүнүктөрдүн калптануусу. Ой жүгүртүү жана кептин түрлөү, өнүгүүсүнүн факторлору. | 1 |
|
|
| 3-4-темалар | Адамдын организминин мүмкүнчүлүктөрү | Адамдын жашоосунун маңызы эмнеде? Адамдын укмуштуу мүмкүнчүлүктөрү . Дени сак жашоо. Чын ден-соолуктун жана узак өмүр сүрүүнүн шарттары. Зыяндуу адаттар жана алардын кесепеттери. | 2 |
|
|
| 5-тема | Жеке коопсуздук | Жеке коопсуздук деген эмне? Үйдөгү жана көчөдөгү жеке коопсуздук. | 1 |
|
|
|
| II. Коом |
|
|
|
|
| 6-тема | Коомдогу Уй-бүлөнүн ролу | Үй-бүлөнүн баланы тарбиялоого болгон таасири.Үй-бүлөнүн проблемалары . Кароосуз калган балдарга болгон мамлекеттин камкордугу. Коом менен үй-бүлөнүн өз ара аракеттенүүсү. | 1 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| Жалпылап кайталоо |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9-саат |
|
|
| II-чейрек |
|
|
|
|
| 7-тема | Улуттук өзгөчөлүктөр | Улуттук өзгөчөлүктөр деген эмне ? Кыргызстанда жашаган улуттар. | 1 |
|
|
| 8-тема | Мен, менин досторум жана кошуналар | Ар түрдүү жаштагы балдардын өзгөчөлүктөрү. Адамдын жашоосундагы достуктун ролу. Кошуналар менен өз ара мамиле | 1 |
|
|
| 9 тема | Мектеп жана окуучу | Мектепте эмнеге окутат? Адамдын жашоосунда мектептин ролу. | 1 |
|
|
| 10-тема | Окуучунун укугу жана милдеттери | Окуучунун укугу жана милдеттери. Мектепте өзүн алып жүрүү | 1 |
|
|
| 11-тема | Коомдогу социялдык ар түрдүүлүк | Коомдун социялдык түзүлүшү. Ата менен балдардын мамилеси | 1 |
|
|
| 12-13-темалар | Коомдун адеп-ахлкатык баалуулуктары | Абийир, кадыр-барк деген эмне? Боорукерлик жана гумандуулук деген эмне ? Сүйүү жана кайрымдуулук деген эмне? | 2 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 9 ссат |
|
|
| III-чейрек |
|
|
|
|
| 14-тема | Коомдогу дин | Дин деген эмне? Дүйнөлүк диндер жана алардын адамга болгон таасири | 1 |
|
|
| 15-16-темалар | Морал жана укук | Морал деген эмне? Укук деген эмне? Моралдын функциялары. Адеп-ахлак деген эмне? Адеп-ахлактын алтын эрежелери. | 2 |
|
|
| 17-18-темалар | Мамлекет, анын түрлөрү жана формалары | Мамлекет деген эмне? Мамлекеттин функциялары. Монархия, республика, демократия. | 2 |
|
|
| 19-тема | Мекенди коргоо | Мекенди коргоо жонундө кыргыз республикасынын Конституциясында эмнелер жазылган ? Мекенди кимдер коргойт | 1 |
|
|
| 20-тема | Жарандардын тең укуктуулугу | Жаран деген ким ? Жарандын негизги укуктары жана милдеттери. Моралдык жана юридкалык жоопкерчилик. | 1 |
|
|
| 21 | Кыргызстандагы элдердин улуттук өзгөчөлүктөрү | Кыргызстан- көп улуттуу мамлекет. Кыргызстандын элдеринин маданияты. | 1 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| 9 саат |
|
|
|
|
|
| IV-чейрек |
|
|
|
|
| 22-тема | Айлана-чөйрөнү коргоо | Айлана-чөйронү коргообоюнча мыйзам. Кыргызстандагы коруктар. Кызыл китеп. Кыргызстандын жаратылышын сактоого кошкон сенин салымың. | 1 |
|
|
| 23-саат | Мамлекеттик мүлктү сактоо жана өнүктүрүү | Мамлекетик мүлк деген эмне? Аймак жаратылыш ресурстары, тарыхый эстеликтер. Кыргызстандын атактуу адамдары | 1 |
|
|
| 24-тема | Мамлекет дана экономика | Экономика деген эмне? Коомдун жашоосундагы экономиканын ролу.Үй-бүлөнүн экономикасы. Үй-бүлөлүк бюджет деген эмне? Киреше жана чыгаша деген эмне?»Сактык кассасы», «Чөнтөк акчалары» | 1 |
|
|
| 25-26-темалар | Үй-бүлөнүн материалдык абалы | Үй-бүлөлүк чарба. Үй-бүлөлүк кирешенин булактары. Үй-бүлөлүк бюджет | 2 |
|
|
| 27-тема | Керектөө маданияты | Керектөөчү деген ким? Адамдын керектөөлөрү. Керектөөнүн экологиясы . Керектөөчүлөрдүн укугун коргоо
| 1 |
|
|
|
| кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| Жалпылап кайталоо |
| 1 |
|
|
|
| 8 саат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мугалимдин резерви-6 саат. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 291
10 239 
