| № | § | Сабактын темасы | | Өтүү мөөнөтү | Өтүлгөн мөөнөтү | Сабактын максаты (окуучу үйрөнүш керек) | Күтүлүүчү натыйжа (окуучу билиш керек) | Ресурстар Каражаттар | Эскер түү |
| | I чейрек 18 саат (жумасына 2 саат) | | | | | | | |
| I глава | Квадраттык функция | | | | | | | |
| | 1 | Функциялар | | | | | | | |
| 1. | Функция. Функциянын аныкталуу областы жана маанилеринин областы | 1 | | | Сан көптүгүндө функцияны; Функцияынын нөлдөрүн, функция өсүүнү, функция кемүүнү; Жуп ,так функцияны; | Аргументти, функциянын маанилерин, маанилеринин областын, функциянын графигин; | Функция графиги Аныктама жазылган баракча | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 2. | Функциянын нөлү. Өсүүчү жана кемүүчү функциялар. | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 3. | Жуп жана так функциялар | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| | 2. | Квадраттык функция жана квадраттык үч мүчө | | | | | | |
| 1. | Квадраттык функциянын жана квадраттык үч мүчөнүнүн аныктамалары | 1 | | | Квадраттык функцияны, өзгөрмөнү, анык сандарды; Дискриминанттын ; | Квадраттык үч мүчөнүн тамырларын | Чийме сүрөттөрү Теорема далилдөө | |
| 2 | Квадраттык үч мүчөнү көбөйтүүчүлөргө ажыратуу | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| | 3. | Квадраттык функциянын графиги | | | | | | | |
| 1. | у=ах2 функциясы | 1 | | | | у=ах2 функциясы графиги парабола, фокусун; | Таяныч таблицалары Формулалар | |
| 2. | Квадраттык функция | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| | Тест | 1 | | | |
| | 4. | Квадраттык барабарсыздыктар | | | | | | | |
| 1. | Квадраттык барабарсыздыктар | 1 | | | | параболада жатуучу бир нече чекиттерди табууну; өз алдынча мисал иштей алат | Карточкалар Чийме сүрөттөрү | |
| 2. | Интервалдар методу | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| | Чейректик кайталоо | 1 | | | |
| Колдонулган адабият: М.Иманалиев, А.Асанов, К.Жусупов, С.Искандаров «Алгебра» жалпы орто мектептердин 9-классы үчүн окуу китеби |
| № | § | Сабактын темасы | | Өтүү мөөнөтү | Өтүлгөн мөөнөтү | Сабактын максаты (окуучу үйрөнүш керек) | Күтүлүүчү натыйжа (окуучу билиш керек) | Ресурстар Каражаттар | Эскер түү |
| | | II чейрек 14 саат (жумасына 2 саат) | | | | | | | |
| II глава | Теңдемелер жана теңдемелер системасы | |
| 1. | Бир өзгөрмөлүү теңдемелер | 1 | | | Бүтүн теңдемени, белгилүү натуралдык сан, анык сандарды; Иррационалдык теңдемелерди; Сызыктуу теңдемеден бир өзгөрмөнү экинчи өзгөрмө аркылуу туюнтушту; Табылган туюнтманы сызыктуу эмес теңдемеге коюп, бир өзгөрмөлүү теңдемени алууну; Бир тектүү теңдемени; | Квадраттык теңдемеге келтирүүнү; Үчүнчү, төртүнчү даражадагы симметриялуу теңдемени; Экинчи өзгөрмөнүн туура келүү маанисин табууну; | Аныктама жазылган баракча Чийме сүрөттөрү Таяныч таблицалары Формулалар Карточкалар | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 2. | Эки өзгөрмөлүү теңдемелер | 1 | | | |
| 1. | Сызыктуу тендемени кармаган система | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 2. | Бир тектүү теңдемени кармаган система | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 3. | Симметриялуу теңдемелер системасы | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 4. | Теңдемелердин жана теңдемелер системасынын жардамы менен маселелер чыгаруу | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| | Тест | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| | Чейректик кайталоо | 1 | | | |
| Колдонулган адабият: М.Иманалиев, А.Асанов, К.Жусупов, С.Искандаров «Алгебра» жалпы орто мектептердин 9-классы үчүн окуу китеби |
| № | § | Сабактын темасы | | Өтүү мөөнөтү | Өтүлгөн мөөнөтү | Сабактын максаты (окуучу үйрөнүш керек) | Күтүлүүчү натыйжа (окуучу билиш керек) | Ресурстар Каражаттар | Эскер түү |
| | III чейрек 30 саат | | | | | | | |
| III глава | Арифметикалык жана геометриялык прогрессиялар | | | | |
| 1. | Сан удаалаштыгы | 1 | | | Сандардын квадратынын удаалаштыгын; Удаалаштыктын мүчөсүн, анын катар номерин; Удаалаштык арифметикалык прогрессиянын мүчөлөрүн; Геометриялык прогрессия бөлүмүн; Удаалаштык геометриялык прогрессияны; Удаалаштыгынын чегин; n мүчөсүнүн суммасы умтулган сан; | Сан удаалаштыгын; Арифметикалык прогрессиянын айырмасын, n мүчөсүн; Арифметикалык орто маанисин; Арифметикалык прогрессиянын алгачкы n мүчөсүнүн суммасын; Геометриялык прогрессиянын алгачкы n мүчөсүнүн суммасын; Математикалык индукция методун; | Формулалар Теңдемелер системасы Чийме сүрөттөрү Теорема далилдөө Аныктама жазылган баракча Карточкалар | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 2. | Арифметикалык прогрессия | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 3. | Арифметикалык прогрессиянын касиеттери | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 4. | Арифметикалык прог. Алгачкы n мүчөсүнүн суммасы | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 5. | Геометриялык прогрессия | 1 | | | |
| 6. | Геометриялык прогрессиянын касиеттери | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| 7. | Геометриялык прог. алгачкы n мүчөсүнүн суммасы | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 8. | Чексиз кемүүчү геометриялык прогрессия | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 9. | Чексиз кемүүчү геометриялык прогрессиянын суммасы | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 10. | Математикалык индукция жөнүндө түшүнүк. | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| IV глава | Рационалдык көрсөткүчтүү даража | | | | | | | |
| 1. | Бүтүн көрсөткүчтүү даража жана анын касиеттери | 1 | | | Көптүктөр белгисин; Үчүнчү даражалуу куб тамырын; Терс сандын так даражалуу тамырын; n –даражалуу арифметикалык тамырдын касиеттерин; | | Аныктама жазылган баракча Формулалар | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 2. | n -даражалуу тамыр ж.а негизги касиети | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 3. | n –даражалуу арифметикалык тамыр | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 4. | n –даражалуу арифметикалык тамырдын касиеттери | 1 | | | |
| | Тест | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| | Чейректик кайталоо | 1 | | | |
| № | § | Сабактын темасы | | Өтүү мөөнөтү | Өтүлгөн мөөнөтү | Сабактын максаты (окуучу үйрөнүш керек) | Күтүлүүчү натыйжа (окуучу билиш керек) | Ресурстар Каражаттар | Эскер түү |
| | IV чейрек 24 саат | | | | | | | |
| IV глава | Рационалдык көрсөткүчтүү даража | | | | | | | |
| 5. | Рационалдык көрсөткүчтүү даража | 1 | | | Тамырды рационалдык даража түрүндө, рационалдык даражаны тамыр түрүндө жазууну; Таблица, калькулятор колдонууну; | Р1,2,3,4,5 барабардыгын далилдөөнү; Барабарсыздыктын касиети; | Аныктама жазылган баракча Формулалар Таблица, калькулятор | |
| 6. | Рационалдык көрсөткүчтүү даражанын касиеттери | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 7. | Иррационалдык көрсөткүчтүү даража жөнүндө түшүнүк | 1 | | | |
| 8. | Сан барабарсыздыгын даражага көтөрүү | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| V глава | Тригонометриянын элементтери | | | | |
| 1. | Бурч жана анын радиандык чени | 1 | | | Бурчтардын оң жана терс болуусун; 1 бурчтун радиандык ченин; Тригонометриялык функциялардын касиеттерин; Негизги тригонометриялык теңдештиктерди; Туюнтманы жөнөкөйлөтүүнү; Келтирүүнүн формулаларындагы бурчтардын орун алуусун; | Радиандык бирдик аркылуу ченелүүнү; бурчунун синусун, косинусун, тангенсин, котангенсин; Мезгилдүү функцияны; Теңдештиктерди далилдөөнү; Эки эселенген бурчтун формулаларын; | Чийме сүрөттөрү Аныктама жазылган баракча Формулалар Теорема далилдөө Карточкалар Таяныч таблицалары | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 2. | Каалаган бурчтун синусу, косинусу, тангенси жана котангенси | 1 | | | |
| 3. | Тригонометриялык функциялардын касиеттери | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 4. | Бирдей аргументтүү тригонометрияык функциялардын арасындагы катнаштар | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 5. | Тригонометриялык туюнтмаларды өзгөртүү, теңдештиктерди далилдөө | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 6. | Келтирүүнүн формалары | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 7 | Кошуунун формулалары | 1 | | | |
| | Көнүгүү иштөө | 1 | | | |
| 8 | Эки эселенген бурчтун тригонометриялык функциялары | 1 | | | |
| | Тест | 1 | | | |
| | Текшерүү иш | 1 | | | |
| | Чейректик кайталоо | 1 | | | |
| Колдонулган адабият: М.Иманалиев, А.Асанов, К.Жусупов, С.Искандаров «Алгебра» жалпы орто мектептердин 9-классы үчүн окуу китеби |