Быть личностью. 8 класс Обществознание.

ЦЕЛЬ?

ПЛАН:

• Человек, индивид, личность
• Жизненные ценности и ориентиры
• Становление личности

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• Параграф 1
• Выучить термины

Человек - СУЩЕСТВО

Природное в человеке

Общественное

• тело,
• внешний вид

• труд, деятельность
• общение

Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф отправил Эзопа посмотреть, много ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане один человек. Ксанф пришел в баню и усидел, что там много народа.

- Почему ты обманул меня? - закричал он на Эзопа.

- Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. - Он лежал у порога, все спотыкались ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане.

1) Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в значении__________________, а Эзоп - в значении ________________________ .

Эзоп

Индивид

(лат. Individuum – неделимый)- представитель человеческого рода.

Индивидуальность

неповторимое своеобразное проявление человека подчеркивающая его исключительность

Личность – это совокупность социально значимых качеств человека, которые приобретаются в процессе жизни в обществе.

• Что относится к признакам личности?

Членораздельная речь

Мировоззрение

Сознание

Талант

Проявление в деятельности

Установите соответствие между понятиями и их определениями

Понятие

Определение

• Индивид

А) человек как социальное существо с присущими ему чертами

2) Индивидуальность

Б) отдельно взятый представитель человеческого рода

3) Личность

В) неповторимое своеобразие человека, набор уникальных качеств

1

2

3

Б

В

А

Распределите понятия в порядке от наиболее общего к частному

А) Индивидуальность

Б) Индивид

В) Человек

Г) Личность

В

Б

Г

А

ПРИТЧА О ПРИНЯТИИ СЕБЯ

Как-то король вошел в свой сад и обнаружил, что все деревья, кустарники и цветы в нем увядают на глазах. Дуб сказал, что умирает потому, что не такой высокий, как сосна. Сосна – от того, что не может давать виноград, а виноград – потому, что не может цвести также прекрасно, как роза. Лишь один цветок, анютины глазки, был свеж и цвел, как всегда. Король полюбопытствовал, почему же он цветет как ни в чем не бывало. Цветок ответил: «Когда ты посадил меня, то хотел иметь в своем саду именно анютины глазки. Я принял это как само собой разумеющееся. Если бы ты желал видеть в саду только дуб, виноград или розу, ты бы посадил их. А я, если не могу быть ничем иным, кроме того, чем являюсь, буду стараться быть этим как можно лучше».

• В ЧЕМ СМЫСЛ ПРИТЧИ?
• ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ПРОЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В КАЖДОМ?

Какие жизненные ценности и ориентиры есть у человека?

• Я-сам (внешний вид, поведение, способности, перспективы);
• Поиск смысла жизни;
• Счастье;
• Профессиональный выбор;
• Семья.

Оценка перспектив , возможностей

Оценка себя (внешность, способности и т.д.)

Поиск себя

(выбор профессии, отношений)

Мировоззрение – система взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности.

Документ на стр. 11 учебника.

Согласны ли вы с мнением С.Л. Франка? Почему?

Социализация

(лат socialis – общественный) – процесс становления личности.

Стр. 11учебника, заполните схему.

Фазы социализации:

• Адаптация (лат. а daptacio – приспособление) – усвоение образцов поведения, норм общества
• Индивидуализация – обозначение собственных особенностей
• Интеграция (лат. Integracio – восстановление) - лучшее применение своих индивидуальных черт

Фазы становления личности.

Агенты социализации

РОДСТВЕННИКИ

ДРУЗЬЯ

СЕМЬЯ

НАЦИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ

КОЛЛЕГИ

УЧЕРЕЖДЕНИЯ

• Личностью не рождаются, а становятся
• Личность развивается всю жизнь
• Личностью можно и не стать

Надо знать!

• Человек
• Индивид
• Индивидуальность
• Личность
• Мировоззрение
• Социализация
• Фазы социализации
• Агенты социализации

• Каждый ли человек является индивидом?
• Каждый ли человек является индивидуальностью?
• Каждый ли человек является личностью?

• Сопоставьте понятия и определения:

ПОНЯТИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

• Индивид

А) становление личности

2) Индивидуальность

Б) отдельный человек

3) Личность

В) система взглядов

4) Социализация

Г) социально значимые качества

5) Мировоззрение

Д) своеобразие человека

1

2

б

3

д

4

г

5

а

в

В стране К. совершеннолетние граждане отвечали на вопрос: «Какой фактор Вы считаете основным в формировании личности?»

• Какой ответ выбрали большинство опрошенных?
• Какой фактор опрошенные сочли наименее важным?
• Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к ближайшему окружению человека?
• Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к опосредованному окружению человека?
• Сделайте вывод о том, какую группу факторов социализации опрошенные считают наиболее важной в формировании личности, ответ аргументируйте.

Проверь себя