Чему учил китайский мудрец Конфуций

Одни не обладают никакими особенными качествами;

Другие — грамотные, образованные;

Третьи — люди здравого смысла, которые никогда и ни в чем не отступают от него. Они одинаковы в горе и радости, доброде­тельны, умеют говорить и молчать, когда это необходимо. Они прямодушны и рассудительны.

Подобных людей мы называем мудрецами и к ним идем про­сить совета, когда нам необходима помощь.

Загадки

3. Под стеклом всегда сидит, Во все стороны глядит: В лесу и в поле пригодится – Не позволит заблудиться.

1.Склеить корабль, солдата, Паровоз, машину, шпагу. А поможет вам, ребята, Ну конечно же…

4. Зелёный, чёрный и в пакетах, Есть развесной, а есть в брикетах. Давай, дружище, выручай: «Что утром пьёшь с лимоном»? …

2. Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с древних пор.

Называюсь я ....

Как вы думаете, что объединяет все эти слова?

Как вы думаете, о какой стране мы с вами будем говорить?

Какие слова у вас ассоциируются с этой страной?

Китай - высокоразвитая страна, в которой сочетаются последние научные достижения и традиции. Это одна из самых густонаселенных стран. Каждый пятый человек в мире – китаец

О Китае говорят, что он « уникальный, мудрый, удивительный »

• А вы согласны? А почему?
• Работа с картой: Местоположение Китая.

• Китай находится в Восточной Азии , на Великой китайской равнине , между реками Янцзы и Хуанхэ.

«Горе Китая»...

Почему уцелевшие после наводнения люди возвращались на старые места и создавали новые поселки на берегах Хуанхэ?

Записать в рабочий лист. Лёсс - плодородный ил

«Китай – мудрый, уникальный, удивительный»

Что же уникального в географическом положении?

В Древнем Китае было сформулировано золотое правило нравственности, которое известно даже тем людям, которые далеки от истории:

« Не делай человеку того, чего не желаешь себе. И тогда исчезнет ненависть в государстве, исчезнет ненависть в семье »

Автором этих слов является древнекитайский мудрец. Можете ли вы его назвать?

-О ком мы сегодня будем говорить на уроке?

- Зачем нам это нужно?

«Чему учил китайский мудрец Конфуций?»

Всеобщая история

5 класс

Я вам предлагаю загадать мечту про Конфуция, а точнее что бы вы хотели узнать о нем. Запишите эту мечту себе на лист, а в конце урока мы узнаем у кого мечта сбылась.

Как вы понимаете слово «мудрец»?

Словарь Ушакова

1.  Мыслитель, обладающий высшим знанием, учитель жизни ( книж.   устар. ).  «"Движенья нет" - сказал мудрец брадатый»   Пушкин . Древние мудрецы. Ммудрец сказал: всё течет. И созвал царь мудрецов со всего света (сказка).

2.  Человек большого ума, знания, опыта ( разг.   ирон. ).  «На всякого мудреца довольно простоты.»  ( посл. ) Подумаешь, какой мудрец выискался!

Философский словарь (Конт-Спонвиль )

  Мудрец  ♦ Sage

Человек, которому для счастья не требуется ни лгать себе, ни тешить себя сказками, ни даже надеяться на везение.

Словарь Ожегова

МУДР Е Ц,  а,  м.  Мудрый человек.  На всякого мудреца довольно простоты  (посл. о том, что и умный может ошибиться, может быть обманут).

Толковый словарь русского языка (Алабугина)

Мудрец

Мудрый человек, мыслитель, философ.

Актуально ли учение Конфуция в наше время?  

- Сейчас мы продолжим учиться работать в группах, будем учиться выслушивать мнение каждого участника группы и оценивать свою работу.

- Как вы думаете, справимся ли мы с поставленными задачами?

Желаю вам успехов!

Биография

•   551 году до нашей эры появился на свет будущий мыслитель и философ Конфуций
• Детство прошло в бедности, потому приходилось много трудиться
• Свою успешную карьеру он начал примерно в 20-25 лет. Примерно в 19 лет женился, и у него родилось двое детей
• Занимался преподаванием, им было открыта первая частная школа, куда принимали всех детей
• По подсчетам ученых у него было примерно 3000 учеников, но по именно насчитывается
• Умер примерно в 479 году в возрасте 72 лет
• На месте дома после его смерти был построен храм
• Дом Конфуция с1994 года находиться под охраной ЮНЕСКО

Правила работы в группе

1. Распределить роли

2. Определите капитана, который будет отчитываться за группу и который оценит вашу работу на уроке

3.Слушать внимательно друг друга и записывать

4.Работаем в тишине, не мешаем другим группам работать

5.Выполнить задания

6.Подготовьте защиту групповой работы

7. Капитаны на свих листочках фиксируют, как работали ребята в ваших командах, для выставления отметок.

Проверка работы групп

1гр.Какие могут быть последствия в обществе, где не уважают старших? Как относитесь к старшим в семье? Существует высказывание, что «всё идет из семьи». Как вы это понимаете? Актуальны ли правила?

«Китай – уникальный, мудрый, удивительный»

2гр. - Выучить китайскую грамоту сложнее, чем научиться говорить. Почему же современные китайцы не спешат переходить к алфавиту? Сравните письменность Китая и Египта?

Согласны ли вы с высказыванием Конфуция, что нужно читать книги? Может быть, достаточно интернета и телевизора? А сами вы любите читать?

Китай – уникальный, мудрый, удивительный»

3гр. Актуальна ли проблема воспитания в наше время? Что мы можем позаимствовать и на что обратить внимание?

А не задумывались, что успехи современного Китая связаны с учением Конфуция о государстве как большой семье?

«Китай – уникальный, мудрый, удивительный»

Закрепим полученные знания

Тест по теме: « Чему учил китайский мудрец Конфуций».

Рефлексия

• Скажите, кто считает, что сегодня учился для себя, а не чтобы удивить гостей?
• - О какой стране мы сегодня говорили?
• - Как вы думаете, справились ли мы с поставленными в начале урока задачами?
• – Ребята, что нового сегодня вы узнали на уроке? Что удивило?
• Понравился вам сегодняшний урок?
• - Над какой фразой работали? Можем ли мы согласиться с этими словами?
• Актуально ли ученик Конфуция в наши дни?
• В начале урока вы записали мечту в своих рабочих листах. Сбылась ли она?

Выставление отметок

• Слово командирам.

Домашнее задание

• Параграф №22 читать
• Ответить на вопросы устно
• Выполнить задания в рабочей тетради.

Спасибо за внимание  !