"Читать не вредно, вредно не читать

Проект «Читать не вредно, вредно не читать»

Руководитель: Болдина Е.В., Томарова И.В.

Участники: учащиеся 5А, 5Б, 5В классов, учащиеся начальной школы.

Тип проекта: тв орческий, познавательный.

Цель проекта: приобщить учащихся к чтению книг, бережному отношению к книгам, прививать интерес к книгам, попробовать себя в качестве авторов небольших рассказов, историй.

«Чтение для ума – то же, что физическое упражнение для тела» Д.Аддисон

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Дидро

В последнее время падает интерес к чтению. Многие читают раз от разу и только те книги, которые требуют преподаватели.

Мы провели анкетирование «Что для тебя книга?» среди учащихся нашей школы и получили следующие результаты:

Но, вот результаты другой анкеты «Чем ты занимаешься в свободное время?»

нас расстроили.

Но чтение для школьника является необходимым. Чтение книг приносит огромную пользу: расширяет кругозор человека, обогащает его внутренний мир, делает умнее и положительно сказывается на памяти, увеличивает словарный запас человека, способствует выработке более чёткого и ясного мышления, что позволяет формулировать и выражать мысли яснее, заставляет нас постоянно думать о том, какую же мысль хотел выразить автор, а это заставляет наши извилины шевелиться быстрее, развивает логическое мышление, ум становится острее, улучшается наблюдательность.

Если вас посещают мрачные мысли или вас что-то тревожит, книга поможет поднять настроение и побороть грусть-печаль.

Книги читать полезно потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения порой люди начинают меняться в лучшую сторону.

Именно поэтому мы предложили учащимся 5-х классов принять участие в данном проекте «Читать не вредно, вредно не читать». Ребята с удовольствием откликнулись на наше предложение. Сначала мы предложили читать книги и писать на них отзывы, с которыми знакомили остальных. Потом мы посетили школьную библиотеку и узнали, какие книги чаще читают. Провели акцию «Книге – вторую жизнь».

Также были проведены классные часы в начальной школе, где ребятам были

предложены выдержки из интересных рассказов, которые они должны были дочитать дома и нарисовать по этим рассказам рисунки.

Ребятам это понравилось. Они с интересом слушали пятиклассников и многие нарисовали рисунки.

Учащиеся пятых классов написали свои рассказы и представили свои произведения первоклассникам. А также раздали свои первые автографы.

По завершению работы была создана памятка-буклет.

Цель проекта была привлечь к чтению как можно больше учащихся, увлечь их. И мы считаем, цель проекта достигнута. Многие ребята за время проведения проекта читали книги и делились с другими своими впечатлениями о прочитанном.