Дидактический материал по технологии

Тема: «Применение освоенных швов в швейных работах».

Задание №1
1. Какой шов лишний и почему?

Накладной, настрочной, двойной, обтачной, запошивочный.

2. Смёточные стежки применяют для:

а) замётывания краёв деталей;

б) обозначения контурных линий;

в) перевода контура деталей на другую сторону ткани.

3. Назови одним словом.

Втачать, настрочить, застрочить, притачать --…

Задание №2

1. Установи последовательность.

Заправить нитку, нажать на педаль, вставить шпульный колпачок, опустить иглу.

2. Сравни понятия, укажи сначала их сходства, а затем различия.

платье – пальто воротник – рукав иголка – машина нитка – шнурок

пуговица -- молния

задание №3

1. Какой шов лишний и почему?

Смёточный, копировальный, крестообразный, стачной.

2. Выбери одно из слов, заключённых в скобки, которое правильно закончит предложение.

Ткань состоит из … ( нитей, волокон, льна, ситца).

3. Слева в колонке приведены два слова, между которыми имеется смысловая связь. Справа сверху написано одно слово, а внизу—три слова. Нужно выбрать из трёх слов такое, чтобы отношение между верхним и нижним словами было аналогично отношению двух слева.

_пуговица _____ _______манжет_______

петля воротник, рукав, карман

Тема: «Пришивание пуговиц».

Задание№1
1.Слева в колонке приведены два слова, между которыми имеется смысловая связь. Справа сверху написано одно слово, а внизу—три слова. Нужно выбрать из трёх слов такое, чтобы отношение между верхним и нижним словами было аналогично отношению двух слева.

_пуговица _____ _______манжет_______

петля воротник, рукав, карман

2. Выбери одно из слов, заключённых в скобки, то, которое правильно закончит предложение: У платья есть … ( подол, шнурок, рукав, пуговица).

Тема: «Накладные карманы».

Задание №1

1. Назови одним словом.

Карман, ворот, манжет, рукав -…

2. Слева в колонке приведены два слова, между которыми имеется смысловая связь. Справа сверху написано одно слово, а внизу—четыре слова. Нужно выбрать из трёх слов такое, чтобы отношение между верхним и нижним словами было аналогично отношению двух слева.

_карман ______ брюки____________

платье шить, ноги, носить, штанины

Тема: «Влажно-тепловая обработка (ВТО) швейных изделий».

Задание №1

1. Слева в колонке приведены два слова, между которыми имеется смысловая связь. Справа сверху написано одно слово, а внизу—три слова. Нужно выбрать из трёх слов такое, чтобы отношение между верхним и нижним словами было аналогично отношению двух слева.

_розетка _______ челнок_______

утюг ножницы, шв. машина, нить

2. Установи последовательность.

Обработка швов, утюжка, примерка.

Тема: «Пошив женского халата».

1. Выбери одно из слов, заключённых в скобки, которое правильно закончит предложение.

У халата есть … (пуговица, карман, ворот, подол, рукав).

2. Назови одним словом.

Платье, халат, юбка, брюки - …

3. Сравни понятия, укажи их сходства и различия.

халат – пальто

манжет – рукав

нитка – шнурок

Тема: «Отделка готового изделия».

Задание №1

1. Установи последовательность.

Обработка швов, утюжка, примерка.

2. Выбери одно из слов, заключённых в скобки, которое правильно закончит предложение.

У платья есть … (подол, шнурок, рукав, пуговица).

3. Какое слово лишнее?

Блуза, брюки, халат, сапоги, жилет.