Документ - камера на уроках в начальной школе

  Документ - камера на уроках в начальной школе

Документ – камера существенно расширяет возможности компьютерных технологий в создании средств наглядности.
    Документ – камера – особый класс телевизионных камер, предназначенных для передачи изображений документов в виде телевизионного сигнала. Документ – камера позволяет получить и транслировать в режиме реального времени чёткое и резкое изображение практически любых объектов

         При использовании данного инновационного оборудования наглядность изучаемого материала значительно возрастает. Практический опыт работы с этим видом оборудования показывает, насколько это удобный инструмент, идеально подходящий для работы.

Интерес и внимание к изучаемым объектам и процессам, если они проецируются на экран, у школьников на порядок выше, чем при демонстрации тех же материалов в натуральном виде.

Понимание учебных тем детьми, при использовании средств наглядности созданных при помощи документ-камеры, растёт по той причине, что у учителя появляется возможность более наглядно показать ребятам особо важные моменты изучаемого.

Запоминаемость сложного материала, терминов, правил значительно возрастает, т. к. при использовании на уроках заметной и яркой наглядности на экране, в том числе созданной при помощи документ-камеры, в сознании учащихся младшего школьного возраста легко создаются чёткие зрительные образы, облегчающие запоминание изучаемого материала.

Главное преимущество документ-камеры – это возможность демонстрации мелких объектов большому количеству зрителей одновременно.

Использование документ-камеры на уроке может принимать самые разнообразные формы.

Основные направления использования:

• Презентация плоских и объёмных объектов для иллюстрирования объяснения на уроке.

• Контроль учителя, взаимоконтроль учащихся, демонстрация итогов работы.

• Демонстрация динамических процессов, изучаемых на уроке.

• Фиксирование результатов деятельности и сохранение их для дальнейшего анализа или иного использования.

На уроках демонстрация материалов через документ-камеру может иметь характер научного исследования (наблюдение, эксперимент, сбор информации), игры, иллюстрирования.

В первом классе очень актуальным является вопрос о правильном ведении тетрадей, работа над каллиграфией. Предлагая детям образец аккуратно выполненной работы (из числа работ хорошо успевающих учащихся), можно дать детям возможность оценить положительный пример деятельности их одноклассников, сформировать адекватную самооценку работы на уроке.

Документ-камера помогает детям по показу учителя сориентироваться в задании учебника, позволяет вывести на экран любой рукописный текст, образец прописных букв и другой рукотворный материал, демонстрация которого требуется на уроке.
Динамические возможности документ-камеры позволяют демонстрировать прописывание букв, проверку и другие виды работы в онлайн-режиме.

Я уверена, что любой учитель найдёт множество способов использования документ-камеры как на уроках, так и на внеурочных занятиях.

Большим преимуществом является возможность при наличии документ-камеры использовать ранее наработанный учителем .

При проведении внеурочных занятий с младшими школьниками использование документ-камеры может принимать самые разнообразные формы: от демонстрации образцов материалов - до создания простых анимационных фильмов. Таким образом, документ-камера также может служить средством развития творческих способностей учащихся.

Несомненно, что использование этого прибора является актуальным как в первом, так и во всех последующих классах начальной школы, а так же при работе с учащимися среднего и старшего звена. Возможности, доступные при использовании документ-камеры позволяют учителю реализовывать в более полном объёме требования ФГОС.