Экологический проект "Живи родник, живи!"

Министерство образования и науки РФ

Филиал МБОУ Токарёвская СОШ №2 в д. Чичерино

Тамбовская область

Токаревский район

Проект «Родник-источник жизни»

Автор : Баченина

Татьяна Владиславовна

Учитель географии

Филиал МБОУ

Токарёвская СОШ №2 в

д. Чичернино

Чичерино 2016

• Тема данного проекта является актуальной не только для учащихся школы, но и для всех жителей района. Проект охватывает такие разделы науки, как история, география, экономика, математика, информатика, социология. В связи с проблемой обеспечения населения пресной водой этот проект является очень своевременным, он имеет огромную значимость для жителей района.

Возраст школьников:

14-16 лет (9-11 классы)

Сроки: долгосрочный

(2013-2015 гг.)

Оборудование: фотоаппарат, видеоаппаратура, компьютер, принтер.

Цель проекта:

• определить значение родников в жизни населения района;
• изыскать возможности их благоустройства;
• привлечь внимание к данной проблеме получить помощь в её решении.
• изучить гидрологическое состояние родников

Задачи проекта:

• научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации с использованием различных источников знаний;
• научить учащихся проводить социологический опрос, экономический анализ
• формировать умения создавать и трансформировать карты родников и прилегающей территории, анализировать экологическую проблему по данной теме проекта;
• научить учащихся обмениваться информацией, излагать свою тему и развивать её , выражать обоснованно свою точку зрения;
• сформировать умение пользоваться методом прогнозирования;
• формировать бережное отношение к родному краю, к окружающей среде;

Направления работы экспертных групп:

• - географическое положение и история родников микрорайона школы;
• - социологические исследования (социологический опрос, анализ опроса, анкетирование);
• - экологические исследования (анализ воды, почв, загрязненности прилегающей территории);
• - чертежно-архитектурное оформление родников и прилегающей территории;
• - экономические характеристики проекта и возможности альтернатив финансирования, благоустройства и реконструкции.

Конечный результат:

• - фото и видеоматериал о родниках;
• - социологический опрос: мнение жителей о современном состоянии родников, анализ анкетирования;
• - экологическое состояние родников и прилегающей территории (результаты проб воды, почв);
• - чертежи родника

Этапы работы над проектом

• Разработка проектного задания
• Задачи: определение темы, уточнение целей и постановка задач, выбор рабочих групп, определение источников информации, критериев оценки результатов.

• Разработка проекта
• Задачи: сбор и уточнение информации, обсуждение альтернатив, выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности, выполнение проекта.

• Защита проекта
• Задачи: объяснение полученных результатов, подготовка исследовательских работ.

• Оценка результатов.
• Задачи: анализ выполнения проекта, обсуждение достигнутых результатов и выводов, анализ полноты достижения поставленной цели.

• Рефлексия

• Задачи: защита проекта на школьной научно-практической конференции, оценка публикаций в районной газете «Маяк»