"Формирование и работа органов школьного самоуправления"

Формирование и работа органов школьного самоуправления. Диагностика лидерского потенциала. Бухтоярова И.С. заместитель директора по ВР

Школьное самоуправление

• Это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности. Смысл ученического самоуправления заключается в обучении детей основам демократических отношений о в обществе, в обучении их управлять собой , своей жизнью в коллективе.

Цель :

• Развивать организаторские способности учащихся, учить управлять и подчиняться.
• Воспитывать самостоятельность, ответственность, предприимчивость.
• Учить умению отстаивать свои права и права коллектива.
• Формировать умение делать ответственный и осознанный выбор.

Принципы построения ученического самоуправления

• Принцип самоорганизации детьми своей деятельности на основе собственных потребностей.
• Принцип гуманности по отношению к каждому отдельному человеку, приоритетность интересов учащихся.
• Принцип сотрудничества детей и взрослых.
• Принцип добровольности.
• Принцип чередования традиционных поручений и обновляемости видов деятельности.
• Принцип отсутствия иерархии.
• Принцип демократического обсуждения принимаемых решений.
• Принцип учета мнения меньшенства.

Условия развития самоуправления

• Не наделять органы самоуправления властными полномочиями.
• Ставить перед детьми посильные задачи.
• Помогать учащимся.
• Включать в систему самоуправления учителей и родителей.

Причины недееспособности органов детского самоуправления

• Превращение органа в формальное собрание
• Цели работы поставлены нечетко
• Нежелание со стороны педагогов
• Не квалифицированные кадры
• Не достаточная подготовка детей к работе

Учеба актива

• Формирование и развитие лидерского потенциала
• Нормативные документы (Декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ, и т.п.)
• Этапы развития коллектива (по Лутошкину)
• Основы организаторской работы
• Методика подготовки и проведения массовых дел
• Методика КТД
• Методика организации трудовых операций

Формы проведения учебы:

• Тренинг
• Деловая и ролевая игра
• Дискуссионный клуб
• Практикум
• Проектная деятельность

Методы исследования лидерского потенциала

• Тренинг
• Анкетирование
• Психодиагностика
• Наблюдение
• Эксперимент
• Беседа

Организация деятельности самоуправления

• Анализ, самоанализ, выявление причин нерешенности отдельных задач.
• Определение цели и задач на новый период.
• Планирование действий руководителя, определение содержания работы коллектива на новый период.
• Определение форм и методов работы.
• Организация коллективной деятельности.
• Контроль за решением задач и реализацией планов.
• Подведение итогов, анализ деятельности.
• Регулирование деятельности и отношений в коллективе.
• Разработка перспектив развития самоуправления.

Организация внутриклассного самоуправления.

Президент

класса

Классный

парламент

Министерство

образования

Министерство

здравоохранения

Министерство

труда

Министерство

культуры

Министерство образования должно:

• Оказывать помощь одноклассникам в учебе (консультанты).
• Вести в классном уголке рубрику «Это интересно»

Министерство здравоохранения должно:

• Вести пропаганду здорового образа жизни.
• Вести в классном уголке рубрику «Здоровому – все здорово!»

Министерство труда должно:

• Вести график дежурств в классе.
• Отвечать за ежемесячную акцию «Чистый класс».

Министерство культуры должно:

• Поздравлять одноклассников с днем рождения.
• Оказывать помощь классному руководителю при проведении мероприятий.
• Создавать стенгазету.

Не смотря на общие принципы , общую логику развития самоуправления, действия любого руководителя глубоко индивидуальны.

И эта индивидуальность всегда была озарена творческим подходом к общению с детьми и воспитанию у них лучших человеческих качеств.

Спасибо за внимание!