Городецкая роспись

Учебные

ситуации

урока

Микроцели

учебной

ситуации

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы,

приемы

обучения

Формы

организации

учебной работы

учащихся

Средства обучения

I. Мотивация.

Постановка

целей урока

Создание целевой установки на урок

Учитель:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет интересный урок.

-У вас на столе лежат конвертики, соотнесите картинки и название.

-Давайте проверим ваши работы.

-Какие группы у вас получились.

-К какому виду искусства они относятся?

-С каким видом декоративного искусства мы с вами не знакомы?

-Какая тема урока сегодня?

-Какова цель урока?

Учащиеся получают задания в конверте, в которых надо соотнести название и картинку.

Учащиеся проверяют выполненную работу.

Глиняные игрушки, декоративная роспись.

Декоративно-прикладное искусство.

Городецкая роспись.

Принимают участие в беседе, высказывают предположение, определяют и осмысливают цели урока.

Словесный

Наглядный

Работа в парах

Тема: Городецкая роспись

Цель: познакомиться с городецкой росписью, научиться выполнять основные элементы росписи, выполнить эскиз городецкого изделия.

II. Актуализация

знаний,

изучение

нового.

Знакомство с происхождением городецкой росписи

Познакомить учащихся с процессом изготовления росписи.

-Городецкая роспись это ещё один вид декоративно-прикладного искусства.

-А откуда такое интересное название?

- А сейчас предлагаю познакомится с историей происхождения данного промысла.

Работа с учебником.

Беседа по тексту.

-Что отличает городецкую роспись от других народных художественных промыслов?

-Какие основные узоры Городца?

-Какой прием может оживить изображение, сделать его праздничным, нарядным?

- Чтобы узнать, как рождается городецкая роспись.

Информационный лист. Городецкая роспись.

Родиной городецкой росписи стало Поволжье, а именно села и деревни расположенные по берегам притока Волги чистой и светлой речушки Узолы. Там крестьяне нескольких деревень расписывали прялки и отвозили продавать свои изделия на нижегородскую ярмарку. Поэтому и роспись сначала называлась нижегородской. Название "городецкая" зазвучало лишь в 1930-х годах, новое название закрепилось, поскольку Городец был главным рынком сбыта расписных изделий и также имел мастерские по росписи дерева. Со временем мастера стали расписывали лубочные короба, игрушки, посуду, мебель и даже части дома - ставни, двери, ворота.

Городецкие мастера украшали свои рисунки по-особому. Основными мотивами городецкой росписи являются цветочные узоры по деревянному фону. Использовали яркие цвета и их оттенки: синий и голубой, красный и розовый, желтый, оранжевый, зеленый и другие. Главными элементами являются розан и купавка, дополняют цветочные узоры бубенчиками, ромашками, розами.

Розаны это изображение цветка шиповника, а вот с купавкой связана интересная легенда. На Руси с 23 на 24 июня праздновали день Ивана Купалы. Люди считали, что в эту ночь расцветает удивительной красоты цветок папоротника, цветок счастья, но живет он мгновение. И если человек успеет дотронуться или сорвать станет счастливым. Так и стали народные мастера изображать купавки на своих работах

Существует три вида композиции в Городецкой росписи: цветочная роспись, цветочная роспись с конем или птицей и сюжетная роспись.

Цветочная роспись чаще всего используется, так как она наиболее проста в исполнении.

Сюжетная роспись одна из самых трудоемких и удивительно красивых видов композиций городецкой росписи. Здесь свидания и гуляния, посиделки и застолья, праздничные выезды и проводы, иллюстрации к различным сказкам и сюжеты из современной жизни, а также многое другое.

Цветочная композиция с включением мотива «конь» или «птица» также очень распространена в городецкой росписи. Ее можно увидеть на блюдах и разделочных досках, шкатулках и хлебницах, детской мебели и даже ложках. Так же как и в цветочной росписи, в изделиях с изображением коня и птицы мотивы могут быть симметричны. Они располагаются по сторонам цветущего дерева или внутри цветочной гирлянды.

Ответьте на вопросы:

-Почему роспись назвали городецкой?

-Какие основные композиции изображают в городецкой росписи?

-Какие основные элементы росписи?

-Какие цвета используются в росписи?

Отвечают на вопросы.

Высказывают предположения.

Высказывают предположения.

Рассматривают изделия, отвечают на вопросы.

Беседа

Самостоятельная работа

Беседа

Наглядный

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

Фронтальная

Информационный лист

III. Практическая работа учащихся

Научить основным городецкой росписи.

Рассмотрите основные элементы росписи.

-Как называются основные элементы городецкой росписи?

Мы познакомились с элементами росписи. Чтобы приблизиться к ее секретам, стать мастером, нужно учиться. А как называют учеников мастера?

Ответ: Подмастерья.

Учитель: Так вот вы пока ученики - подмастерья. Начнем!

Этапы городецкой росписи.

В течение многих десятилетий мастера отрабатывали приемы рисования цветов (розана, купавки) и выработали определенные правила.

- Следующий этап называют «прорисовка», т.к. здесь используются более темные краски бардовые или синие. Обозначают центр цветка и лепестки. У розана центр рисуют в середине цветка, у купавки он смещается влево или вправо. Центр обозначают небольшим кружком. Лепестки цветов имеют форму полукруглых дужек. Цвет дужек совпадает с цветом центра цветка

- Завершающий этап росписи называют «оживка», т.к. именно после нее весь рисунок словно оживает. «Оживку» делают белой и черной краской.

Делают вывод: чтобы стать мастером, надо правильно научиться рисовать элементы росписи.

Отрабатывают навыки рисования элементов городецкой росписи на карточках «Элементы городецкой росписи»

Самостоятельная работа учащихся.

Фронтальная

Индивидуальная

Карточки-задания «Элементы городецкой росписи»

IV.Применение знаний.

Формирование умений.

Применение знаний и умений в композиционном размещении городецкого узора.

Организация учащихся на самостоятельную работу.

-Напоминаю, что мы с вами организовали цех по росписи городецкой посуды. Сейчас каждый из вас изготовит городецкое изделие и распишет его. После окончания работы мы организуем ярмарку по продаже нашей посуды, а чтобы изделия получились разными, вы будете работать по индивидуальному заказу. (Раздаются дифференцированные карточки-задания).

В ходе выполнения задания оказывается индивидуальная помощь учащимся.

Учащиеся получают карточки-задания в соответствии с творческими способностями, выполняют данное задание.

Самостоятельная работа

Индивидуальная

Дифференцированные карточки-задания

V.Контроль.

Анализ результатов

Подведение итогов урока. Эмоциональное завершение урока.

Под мелодии русских народных песен работы учащихся выставляются на доску.

- Какая посуда вам нравится больше? Почему?

-Вернёмся к целям урока. Все ли цели достигнуты?

Тест для контроля знаний по городецкой росписи

1.Городецкая роспись родилась…

а) в Москве;

б) в Палехе;

г) в Поволжье.

2. Городецкая роспись выполняется в ….этапа

а) два;

б) три;

в) четыре.

3. Круговое движение кистью, нанесение одного цветового пятна -это….

а) прорисовка;

б) замалёвок;

в) оживка.

4. Основные элементы городецкой росписи:

а) круги, скобки, точки;

б) капли, дуги, штрихи, спирали;

в) листья, бутоны, цветы.

5. Цветы в городецкой росписи – это символ…

а) благополучия;

б) здоровья и процветания;

в) богатства.

-Ребята, кто заинтересовался городецкой росписью, можете выполнить проект: расписать деревянное изделие, например, ложку, разделочную доску или любое деревянное изделие.

На уроке было интересно…..

-Мне было сложно……

- Теперь я могу………

-Теперь я хочу……..

Обсуждение и анализ работ.

Наглядный, словесный

(беседа)

Фронтальная

Работы учащихся.

.