Имя числительное

Приложение

Алгоритм.

1.Прочитать текст.

2.Найти числительные и выписать их.

3.Устно задать к ним вопрос и определить, какие это числительные — порядковые (какой, какая, какое, какие?) или количественные (сколько?).

Выберите задание, которое соответствует нашей теме урока. Устно вставьте имена числительные. Определите их вид.

1.Понедельник - ...день недели, вторник-...день недели, среда-...день недели, четверг-...день недели, пятница-...день недели, суббота-...день недели, воскресенье-...день недели.

2.Мы наблюда...м и смотр...м, как пробужда...тся природа. Зелене...т леса и поля. Разлива...тся река. Птицы спеш...т строить гнёзда.

Приложение

Алгоритм.

1.Прочитать текст.

2.Найти числительные и выписать их.

3.Устно задать к ним вопрос и определить, какие это числительные — порядковые (какой, какая, какое, какие?) или количественные (сколько?).

Выберите задание, которое соответствует нашей теме урока. Устно вставьте имена числительные. Определите их вид.

1.Понедельник - ...день недели, вторник-...день недели, среда-...день недели, четверг-...день недели, пятница-...день недели, суббота-...день недели, воскресенье-...день недели.

2.Мы наблюда...м и смотр...м, как пробужда...тся природа. Зелене...т леса и поля. Разлива...тся река. Птицы спеш...т строить гнёзда.

Приложение

Алгоритм.

1.Прочитать текст.

2.Найти числительные и выписать их.

3.Устно задать к ним вопрос и определить, какие это числительные — порядковые (какой, какая, какое, какие?) или количественные (сколько?).

Выберите задание, которое соответствует нашей теме урока. Устно вставьте имена числительные. Определите их вид.

1.Понедельник - ...день недели, вторник-...день недели, среда-...день недели, четверг-...день недели, пятница-...день недели, суббота-...день недели, воскресенье-...день недели.

2.Мы наблюда...м и смотр...м, как пробужда...тся природа. Зелене...т леса и поля. Разлива...тся река. Птицы спеш...т строить гнёзда.

Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречается числительное.

Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых употребляются числительные.

«Не ошибается только тот, кто ничего не делает»

Пиши красиво

Вставь нужную букву ошибка

бре…шь

люб…шь

дума…шь

исполня…шь

пиш…шь

верт…шь

игра…шь

смотр…шь

е

и

е

и

и

е

е

и

е

и

и

е

и

е

и

е

Вставь нужную букву ошибка

на диван…

на кроват…

в магазин…

о дом…

в портфел..

в ноч…

на полян…

из фасол…

е

и

е

и

и

е

е

и

е

и

и

е

и

е

и

е

Вставь нужную букву ошибка

навзнич…

невтерпеж…

испеч…

тиш…

поймаеш..

много туч…

товарищ…

хорош…

ь

-

ь

-

-

ь

ь

-

ь

-

-

ь

ь

-

-

ь

Лови ошибку!

• Наречие - это часть речи, которая отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда, как? почему? зачем?
• Наречие в предложении чаще всего является сказуемым?
• Наречие в предложении обычно является обстоятельством?
• Наречие – изменяемая часть речи.
• Наречие может быть связано с глаголом, прилагательным, существительным?
• Наречие в словосочетаниях связано с главным только по смыслу?
• Наречие не склоняется?
• Наречие имеет окончание?
• Наречие образуется от качественных прилагательных
• Если в наречии есть приставки в, на, за, то пишется суффикс а

Задание: Сделать синтаксический разбор предложения

Слева и справа наш деревенский сад окружали липы.

Давай подумаем

Запиши слова по группам: имена существительные,

имена прилагательные, глаголы, местоимения, наречия.

Считать, ты, девять, карандаш, деревянный, вдалеке, он, быстрый, второй, пенал, завтра, умножить, шесть, умный, парта, вычитать, досуха, вы.

Какие слова вы не выписали? Почему?

Части речи

Имя

Имя

глагол

наречие

существительное

прилагательное

местоимение

карандаш

считать

вдалеке

умножить

завтра

пенал

досуха

вычитать

парта

деревянный

быстрый

умный

ты

он

вы

девять второй шесть

Тема урока:

«Имя числительное. Общее значение»

Что вы знаете о числительном?

Что еще хотите узнать о числительном?

Части речи

Девять

Второй

Шесть

Тайны языка

Имя числительное- часть речи, которая называет количество предметов или порядок предметов при счете.

два цветка

три бабочки

Запиши в два столбика Упр.№1 стр.84

• Сколько?

• Какой?

Восемь, третий, десять, п * тнадцатый, двадцать второй,

в * семнадцать, один, п * тьдесят, сорок ш * стой, оди * адцать, сотый, тридцать три.

Сколько? Какой?

восемь

десять

в о семнадцать

один

п я тьдесят

оди нн адцать

тридцать три

третий

п я тнадцатый

двадцать второй

сорок ш е стой

сотый

Имена числительные

называют количество предметов

Сколько?

количественные числительные

Имена числительные

называют порядок предметов при счете

Какой? Какая? Какое? Какие?

порядковые числительные

Физминутка

Работа в паре №2 стр.84

1. Вспомните и запишите названия сказок,

в которых встречается числительное.

2.Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых употребляются числительные .

Отчет о проделанной работе

1. Расскажите какое задание выполняла группа.

2. Что вы предприняли для выполнения задания.

3. Представьте результат своей работы.

4. Оцените работу своей группы.

Молодцы!

Работа по карточкам

• Выберите задание, которое соответствует нашей теме урока. Устно вставьте имена числительные. Определите их вид.
•  
• 1.Понедельник - ...день недели, вторник-...день недели, среда-...день недели, четверг-...день недели, пятница-...день недели, суббота-...день недели, воскресенье-...день недели.
•  
•  
• 2.Мы наблюда...м и смотр...м, как пробужда...тся природа. Зелене...т леса и поля. Разлива...тся река. Птицы спеш...т строить гнёзда.
•  

Как вы теперь ответите на вопросы,

которые были поставлены в начале урока?

Что вы знаете о числительном? А что хотели бы узнать?

Рефлексия

Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо поработать?

Синквейн

• ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
• КОЛИЧЕСТВЕННОЕ, ПОРЯДКОВОЕ
• Пишется, читается, изменяется
• С интересом нами изучается
• Нравится.

Домашнее задание

• Упр.№3 или №4 стр.86, правило стр.84
• Повторить прав. стр.134