Информационная карта

Задание

Ответ

Общая характеристика образовательной организации

Тип образовательной организации ( например, гимназии, лицей, общеобразовательная школа). Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые, как Вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности.

Основная общеобразовательная школа.

Расположена в селе. Многонациональная школа, организован подвоз детей из соседних сел.

Наполняемость школы ( количество обучающихся, учителей), описание контингента обучающихся, социальный состав.

В школе учатся 76 обучающихся, работают 16 педагогов. Всего 41 мальчик, 35 девочек. Национальный состав: татар-1 ,чувашей- 72, русских-3.

Социальный состав- всего 53 семьи, многодетных - 14, неполных - 10, неблагополучных- 1, малообеспеченных семей- 11, учащихся, находящихся на опеке - 1, дети-инвалиды - 2.

Информация о реализуемый образовательной программе по выбранному Вами предмету, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно-методический комплекс по предмету, по которому Вы проводите уроки.

Обучение обществознанию реализуется образовательной программой, составленной по УМК Боголюбова Л.Г. для 6 класса, 1 час в неделю. Используется учебник, пособие для учителя, рабочая тетрадь по данному курсу.

Материально- техническое обеспечение, доступное для использования во время урока (проектор, интерактивная доска, компьютер )

Проектор, компьютер, доска, дидактические карточки.

Описание педагогической ситуации в классе

Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному Вами предмету.

В 6 классе обучается 6 учащихся, из них 3 девочки, 3 мальчика. Успеваемость –100%

Качество знаний по обществознанию -83%

Задание

Ответ

Область предметного знания

Обществознание

Тема, по которой Вы будете проводить урок в классе

«Человек среди людей»

Сформулируйте цель урока в соответствии с ФГОС

Цель: Способствовать повторению и обобщению основных знаний по главе «Человек среди людей» и применению знаний о человеке в практической деятельности.

Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной выше цели.

Предметные результаты

Научатся: определять, в чем состоят особенности межличностных отношений; анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах, решать проблемные задачи, интегрировать полученные знания. Определять нравственную позицию.

Получат возможность научиться: принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять итоговый пошаговый контроль; приходить к общему решению, строить понятное для партнера высказывание, формулировать свою точку зрения

Метапредметные УУД

Познавательные: овладевают целостными представлениями о межличностных отношениях; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.

Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями; участвуют в коллективном обсуждении проблем; распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию.

Регулятивные:

принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.

Личностные УУД:

Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к учебной деятельности

Сформулируйте цель урока для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития.

Научить обучающихся строить понятное для партнёра высказывание, применять информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.