Использование игровых технологий на уроках английского

ГОУ ЛНР «Челюскинский УВК ОШ – ДС»

Зеленская Анна Николаевна

Тема: «Развитие познавательных способностей и интересов, формирование

у учеников коммуникативной

компетенции в процессе

изучения английского языка»

Кредо: Учитель живет до тех пор,

пока учиться. Когда он перестает

учиться, в нем умирает учитель!

Учитель английского языка

Дата рождения: 16 января 1985 года

Начало работы: 1 сентября 2008 года

Категория: специалист II категории

Специальность по диплому: «Учитель украинского языка и литературы, английского языка и зарубежной литературы» (2008 год ЛНУ им. Тараса Шевченка)

Курсы переподготовки по специальности «Английский язык» прошла в 2020 году (на базе ГУ ДПО ЛНР«Республиканский центр развития образования)

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В.А.Сухомлинский

Использование игровых технологий на уроках в начальных классах

расширение

формирование

Цели

работы на уроках:

создание

развитие

повышение

воспитание

Формы обучения, которые я использую на уроках

групповая

индивидуальная

коллективная

Виды деятельности

• Чтение, литературно – художественная деятельность
• Игровая деятельность
• Постановка сценок, спектаклей
• Изобразительная деятельность
• Минутки отдыха
• Проектная деятельность

Чтение, литературно – художественная деятельность

• Чтение текстов
• Работа по тексту
• Диалог
• Работа с лексическим материалом
• Чтение по ролям

Чтение по ролям

Инсценировка сказки

«Три медведя»

Игровая деятельность

• логические игры
• викторины
• подвижные игры
• кроссворды
• ребусы

Инсценировка сказки

«Три медведя»

Постановка сценок, спектаклей

• составление сценария
• распределение ролей
• подбор костюмов и декораций
• подбор музыкального сопровождения

Инсценировка сказки

с учащимися 3 класса

Изобразительная деятельность

• создание книжек – раскладушек
• иллюстрирование сказок
• коллаж
• рисунки – кадры к диафильму

Книжка – раскладушка к сказке «Три поросенка»

Минутки отдыха

Варианты проектной деятельности на уроках

Тема: «Сказки»

Проекты:

• Создание сборника сказок об одном из животных (зайце, лисе, медведе, волке).
• Герои сказок в лепке.
• Герои сказок в рисунках.
• Создание костюмов для сказочных персонажей.
• Постановка спектакля по мотивам одной из сказок.
• Создание собственных сказок.
• Коллаж «Заселим улицу сказочными домиками»

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности:

альбом, газета, журнал, книжка-раскладушка, коллаж, коллекция, костюм, музыкальная подборка, наглядные пособия, плакат, серия иллюстраций, сказка, стенгазета, сувенир-поделка, сценарий праздника, учебное пособие, фотоальбом, заочное путешествие.

Знать/понимать:

• имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений;
• названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения;
• произведения детского фольклора и детской литературы

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

• наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;
• применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;
• составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;
• читать и выполнять различные задания к текстам;
• уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;
• понимать на слух короткие тексты.