Изучаем казахский язык

«Қызықты грамматика»атты үйірме жұмысының қорытынды нәтижесі.Мақсаты: « Оқушылардың қызықты грамматика үйірмесінде сатылай кешенді талдауының ғылыми мазмұны мен жүйесін,оның сөздік құрамы мен грамматикалық құрлысын сөйлеу тілінің байлығын және әдеби тіл нормасын үйретіп, дұрыс сөйлеуге бейімдейді.

Қазақ тілі қазіргі уақытта өзге ұлт өкілдеріне, мемлекеттік тілді оқыту, болашақ ұрпақтың бойына қазақ тілін құрметтеу сезімін қалыптастыру мұғалімдердің үлкен еңбегін қажет етеді. Ұстаздар бұл бағытта аз тер төгіп жатқан жоқ. Кішкентай кезінен қазақ тіліне сусындап өскен балалар қайтсе де бұл тілдің қадір-қасиетін біліп өседі деп ойлаймын. Оларға тек жаттанды түрде оқытпай, қазақ халқының тәлім-тәрбиесін де үйрете алуымыз қажет.   Сабақтың қызықты өтуі үшін мұғалімдер әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолданады. Соның ұтымды бір түрі — ойын арқылы тіл дамыту болып табылады. Енді бірнеше ойын түрлерін айта кетейін:

 «Ойлан тап» , «Қайталай ғой»,«Мені түсін»,  «Тақырыптық сөздер»  , «Өз жұбыңды тап», «Кім  көп және тез», «Сөзден сөз тіркесіне» Оқытуда әрдайым жекелей зерделеу әдісі қолданылады.

Оқушының қабілетті,қызығушылығын арттыратындай білім үрдісін ұйымдастыру.
Сабақтарда жаңа ақпараттық технологияларды шебер қолдана білу.т.б.

Осы талаптарды орындауында басты мәселе келешекте сауатты ұрпақты тәрбиелеу «Білім көзі-бастауында» демекші бастауыш сатысынан басталады десек шатаспаған болар едік. Ендеше,осы бастауыш сыныптардан бастап,оқушылардың жеке қабілеттерін ашуға бағытталған «Қызықты грамматика» атты үйірме жұмысын былай қортындылыймын.
2015 жылдың желтоқсан айынан бастап жүргізілді ,сол уақыт аралығында 12-оқушы қатысты оның ішінде атап айтатын болсақ Казыков Р,Дианова Д, Муравьев Н, РодионоаЛ сабаққа белсенді қатысып түсінбеген сұрақтарына жауап әздеп мұғаліммен жиі қазақша сөйлесуге тырысады.