Кукла и Катя (конспект)

Технология проведения урока (этапы)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Используемые методы, формы, приемы

1. Мотивация к учебной деятельности

1. Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Стих это будет, сказка, рассказ –

Вы учите их – они учат вас!

- Какой урок сейчас?

2. Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Устанавливает тематические рамки.

3. Рапорт дежурного.

Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке, объяснять, для чего нужно выполнять эти правила.

фронтальный

2. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания.

2. Речевая разминка.

• Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Заборчик», «Бублик», «Воронка», «Маляр», «Горка».

• Дыхательная гимнастика Упражнение «Распуши веточку» (показываем веточку руками)

На веточке у ёлочки слиплись иголочки.

На неё подуй, не спеши - веточку распуши.

Чтение с разной интонацией

• Речевая разминка.

3. Введение в тему урока.

4. Сообщение темы и задачи урока.

Чтение рассказа

Выполнение речевой разминки

Обучающиеся отвечают на вопросы

Фронтальный

индивидуальный

3. Первичное усвоение новых знаний.

1. Первичное восприятие произведения

(Чтение текста учителем с 133-134)

2. Проверка первичного восприятия текста

• О чем было прочитанное стихотворение?

3. Словарная работа.

• Читай правильно с 133

4. Повторное чтение обучающимися.

• Жужжащее чтение.

Прослушивание

Ответы на вопросы по содержанию

Работа со сложными словами

Прочтение текста рассказа

Фронтальный

индивидуальный

Физкультминутка.

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)

4. Первичное закрепление

1. Самостоятельное чтение рассказа обучающимися.

• Чтение про себя.

• Жужжащее чтение.

2. Чтение вслух.

3.Фронтальный опрос:

• Что Катя попросила сделать куклу?

• Какой девочкой хотела видеть Катя свою куклу? Что значит быть трудолюбивым человеком?

• Почему кукла назвала Катю лениво? Подтверди строчками из стихотворения.

Самостоятельное прочтение рассказа

Обучающиеся отвечают на вопросы по прочитанному тексту

Фронтальный

индивидуальный

5. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

1. Задавание на дом.

С 133-134 читать, отвечать на вопросы

2. Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Прослушивание задания на дом.

Фронтальный

6. Рефлексия (подведение итогов занятия)

1. Подведение итога урока.

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- Что нового узнали?

- Какими знаниями, полученными на уроке, вы хотели бы поделиться?

2. Оценивание работы обучающихся на уроке.

- Оцените свои достижения на уроке

- Кто доволен своей работой, все ли было понятно?

Отвечают на вопросы учителя.

По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.

Самооценка работы на уроке.

Фронтальный