"Музыкальные игры для детей старшего дошкольного возраста" консультация для воспитателей

М узыкальные игры для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовила: музыкальный руководитель

В.В. Белянинова

1. «РЕДЕЧКА» –командная игра

Играющие выбирают (по считалке) водящего «бабушку», остальные разбиваются на две группы.

Первая изображает «редечек»: все садятся в ноги к друг другу, крепко взявшись за руки. Другая группа подходит к «бабушке» с   песней:

-Ай, бабушка, дай редечки,

-Редечка сладенечка,

-Бабушка добренечка,

-Редьку черви точили,

-Да собаки волочили.

-Бабушка, дай редечки! (жалобно просят)

В своих ответах «бабушка» изощряется как может, она бывает и хитрая и злая, простая, добрая (зависит от исполнителя). Бабушка два раза всех прогоняет,на третий разговорит:

-Ну, ладно! Дам я вам редечки, только смотрите, калиточку не забудьте за собою закрыть!

Все берутся дружно друг за другом с возгласом:

-Раз-два, взяли! - вытягивают радостно первую «редечку»,оценивают ее:

-Ну и редечка! Маленькая, червивая, плохенькая… или хвалят и берут к себе в группу, плохую редьку оставляют «дозревать» обратно в грядку.

Существует множество игр, носящих обучающий характер. Во время игры проиисходит отработка танцевальных движений, развитие тембрового, ритмического восприятия.

2.«ДРЕМА» игра на музыкальных инструметах

Дети стоят в кругу, на полу разные музыкальные инструменты. В центре «спит» Дрема. Играющие водят вокруг него хоровод:

-Дрема дремлет, спать хочет,

-Тебе полно. Дрема, дремать,

-Тебе пора, Дрема, вставать.

-Встань, колокольцы звонят,

-Встань, часы говорят.

-Люди сходятся,

-В хоровод становятся.

Дрема встает и отвечает:

- Мне давно было встать,

-Мне кругом походить,

-Мне людей посмотреть, мне себя показать.

-Раз. два, три – музыку заводи!

Играющие поднимают муз. инструменты и начинают ритмично играть под звучащую плясову мелодию.

М осковская область

3.«УЗЕЛОК» отработка движений плавного хороводного шага

Два участника игры держат в руках пояса, образуя «ворота»- в виде большого игольного ушка. Остальные участники становятся в ряд,берутся за руки и двигаясь поют:

-Игла, барыня, княгиня

-Весь мир нарядила,

-Нарядила, обшила,

-Сама нагая ходила.

-Она тонка, да длинна,

-Одноуха, остра,

-Всему миру красна.

-А я тычу-потычу:

-В носик стальной,

-В носик стальной –

-Хвостик льняной!

Дети проходят в «ворота», изображая нитку, вдеваемую в иголку. Последний «участник» «затягивает узелок», поясами скручивая ребят, образующих «ворота», ведет их за собой,приговаривая:

- Хвостик нитяной

-Тяну-тяну за собой.

-Сквозь холст он проходит,

-Конец себе находит….

Костромская область

4.«ЗАВИВАЙСЯ КАПУСТКА МОЯ» закручивание и раскручивание хоровода по спирали.Дети держатся за руки и поют:

-Завивайся, капустка моя, завивайся, зеленая моя (поют, пока не завьется)

-Развивайся, капустка, моя, Развивайся, зеленая, моя! (развивают капустку)

5.«РАЗВЕРНИ КРУГ» перестроение, выстраивание нового круга

Дети,взявшись за руки идут по кругу со словами:

-Круг-кружочек, аленький цветочек,

Раз, два, три – разверни-ка (Оля, ты!

Названный ребенок отпускает руку и начинает вести всех детей вперед, чтобы соединиться рукой с тем ребенком, с кем держал руку в начале игры.

Дети останавливаются, оглядываются через плечо, чтобы убедиться – ровный ли круг получился.

После этого водящий должен снова привести детей в первоначальное положение. Выбирается новый водящий и игра продолжается.