Опыт форм работы

№ По порядку

Адрес опыта

Краткое описание

Форма, метод, прием

1. «Технологии, методы и приемы развития креативного мышления на занятиях дополнительного образования» (multiurok.ru)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Красногорский Центр детского творчества.

Логинова Ярослава Анатольевна, педагог дополнительного образования

Знакомство с технологиями, методами и приемами развития креативного мышления на занятиях дополнительного образования.

Метод «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»; Метод «СИНЕКТИКА»;

Метод «ШЕСТЬ ШЛЯП», Прием «МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ»; «МЕТОД ГИРЛЯНД АССОЦИАЦИЙ», Техника «ДРУДЛЫ».

1. Открытое занятие в дополнительном образовании "Введение в образовательную программу" (из опыта работы) (1sept.ru)

МБОУ СОШ №13, г. Сургут, Тюменская обл., Ханты-Манссийский автономный округ - Югра, г. Сургут, Зыкова Вера Николаевна, заместитель директора по методической работе

Постановка проблемы; поиск решения; практическая самостоятельная работа, демонстрация работы.

Метод игровая ситуация. Создание проблемной ситуации.

1. https://na-sumscom.mskobr.ru/files/2017g_konspekt_zanyatiya_zhamkovoj_d_a_pedagog_goda-2016g.pdf?ysclid=lfqh49uqyt76506523

Наименование детского объединения: Театр-студия «МАГИСТРАЛЬ»

ФИО педагога: Жамкова Дарья Алексеевна

Поэтапное усложнение заданий сотруднику по объему, сложности, степени важности, целью которых является самостоятельное выполнение заданий, это и будет заключительный этап данного метода

Метод усложнения заданий.

1. https://docs.pfdo.ru/uploads/programs/_XG/otQ/_XGotQZTrTENuStvpVY8swdPprHMoH6Aq3.pdf

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» пст Приуральский

это школа принятия совместных решений, выбора общей позиции в условиях открытого общественного диалога, через серию обсуждений гражданами страны ее наболевших проблем.

Метод гражданский форум

1. https://docs.pfdo.ru/uploads/programs/UlH/1Lr/UlH1LrxvbxHptR6Mo1LpWWelX.pdf

МОУ СОШ №2, г. Ухта, ДОП «Учимся жизни»

это форма организации деятельности детей, направленная на взаимодействие коллектива, реализацию и развитие способностей ребенка, получение новых навыков и умений, при которой вожатые действуют, как старшие помощники и наставники детей.

Метод коллективные творческие дела