Палитра праздника

Тема: «Палитра праздника»

Цель: Формировать понятие о традициях и обычаях украшения новогоднего праздника в различных странах; научить выполнять различные новогодние композиции для интерьера.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с краткими историческими сведениями о традициях и

обычаями новогоднего украшения разных стран;

- познакомить с основными законами новогодней аранжировки, с

материалами и инструментами необходимыми для выполнения работ;

- изучить и освоить основные приёмы выполнения композиций.

Развивающие:

- развивать творческий потенциал учащихся, инициативу, эстетический

вкус;

- развивать коммуникативно- технические умения (творческий подход к

решению поставленных задач, планирование своей работы, оценка

результатов).

Оборудование: раздаточный материал: основы для композиций , искусственные ели, шишки, новогодняя мишура, и т д. , клей.

Ход занятия

I. Сообщение темы.

Наше сегодняшнее занятие посвящено Новому году. И тема нашего занятия: «Палитра праздника», в ожидании Нового года. Сегодня вы узнаете как праздновали Новый год на Руси, какие традиции существуют в украшении новогоднего праздника в различных странах, научитесь выполнять различные новогодние композиции для украшения интерьера.

II.Основная часть.

Новый год – это один из самых любимых народом праздников. Но он не всегда праздновался с 31 декабря на 1 января. В древности русичи отмечали начало Нового года 1 Марта, в конце XV века праздник был перенесён на 1 сентября. Цари встречали его на Кремлёвской площади, сидя в драгоценных одеждах на престоле, окружённые боярами и именитыми людьми. Патриарх кропил всех святой водой, давал целовать крест и поздравлял с Новым годом.

В 1966 году Новый год последний раз праздновался, по древнему обычаю, 1 сентября. В декабре этого же года Пётр I издал указ, в котором велел ввести начало года с 1 января. В этом же приказе повелевалось «После должного благодарения Богу и молебного пения в церкви» у домов зажиточных горожан, перед воротами, сделать украшения из хвойных деревьев, а людям бедным хоть по деревцу или ветке над воротами или в избе поставить. Вскоре ёлки или хвойные деревья стали украшать.

Как вы думаете чем? ( Ответы детей).

Нет не шариками, фонариками и другими стеклянными игрушками, ёлку украшать стали только в начале XX века. А вот тогда, в начале XVIII века, ёлочку украшали фонариками из соломки, бумажными ангелочками, рождественскими звёздочками.

Украшение ёлочки – очень древний обычай. Наши предки всегда относились с почтением к этому вечнозелёному дереву, символизирующее здоровье, долголетие и даже бессмертие. К тому же считалось, что морозной зимой добрые летние духи согреваются именно в пушистой еловой кроне. Чтобы задобрить их, наши предки оставляли на ветках украшения и всякие дары. Этот древний обряд был заимствован немцами. И до сих пор для нас Новый год связан со смолистым запахом новогодней ёлки. Каждый старается поставить у себя дома это дерево. Поэтому десятки тысяч стволов хвойных пород – ели и сосны – идут под сруб в канун Нового года, а через пару недель оказываются выброшенными на улицу. В нашем представлении ель – «новогоднее дерево», она неотделима от залитых светом залов, праздничных огней.

А еловый лес совсем не таков. Здесь в любую погоду царит ничем не нарушаемое спокойствие и таинственный полумрак. И ещё много добра делает людям это дерево! Ценим ли мы это добро?

- Чтобы вырастить ель или сосну до 1-2 м высотой необходимо не менее 10 лет.

- Пройдёт 100-120 лет, прежде чем хвойный лес будет способен к самовоспроизведению.

- 1 га хорошо работающего леса выделяет в год около 30 тонн кислорода.

- 1 га леса за час поглощает такое количество углекислого газа, которое за это же время выдыхают 200 человек.

Ребята, а есть ли альтернатива живой ёлочке? (ответы детей).

Да, вы правы, можно использовать искусственные ёлки. Порой они выглядят натуральнее живых ёлочек, они покрыты морозным инеем, который мерцает при свете луны. А можно вырастить на подоконнике маленькую ель в горшочке – араукарию, которая на протяжении многих лет служила бы украшением новогоднего стола.

Рубить с плеча не торопись –

Ты целый лес спасёшь при этом!

А в праздник лучше обойтись

Нарядным ёлочным букетом!

Основа букета – ветки ели и сосны, а дополнениями служат ленты, свечи, шишки, искусственные цветы, сухоцветы, ветки с ягодами, яблоки, апельсины, грецкие орехи, ёлочные украшения, мишура – словом всё, что есть под рукой.

III. (Демонстрация слайдов с различными видами новогодних композиций)

Рождественские хвойные венки не просто традиционные элементы новогоднего декора, а настоящие символы праздника. Их замкнутая форма говорит о переходе старого года в новый, а зелёный цвет – о возрождении жизни. Трогательные атрибуты Нового года, красочные и пушистые ёлочные венки и гирлянды украшают входные двери, стены, столы и потолки в доме, создавая вокруг себя торжественную атмосферу. Если букет стоит на праздничном столе – он не должен быть огромным, заслоняющим гостей и поданное угощение. Его задача не мешать - а украшать. Небольшой гирляндой хорошо украсить новогодний стол. Каждый столовый прибор можно украсить маленькой еловой веткой или зеленью туи. Такими же веточками хвои с живыми цветами или сухоцветом украшают и новогодние подарки, прикрепляя их красивой лентой.

В Германии издавна существует традиция ставить на стол новогоднюю композицию, основанием которой служит … яблоко. В него вставляют веточку хвойного дерева, маленькие шишки, сухоцветы, головки мака. Из таких отдельных композиций можно составить целую пирамиду, соединив яблоки деревянными палочками. В Японии делают подвесную композицию только из хвойных веток, чаще всего сосны: две ветки крепят влево и вправо, две вперёд и назад. Место соединения скрепляют проволокой и маскируют бантом из мишуры.

IV Правила составления композиции.

1. Букет может быть симметричным и асимметричным.

2. Круглым или односторонним.

3. Его можно подвешивать или ставить на стол.

4. Композиция обязательно должна быть с выраженным центром.

5. Не перегружена деталями и содержащими не более трёх основных компонентов.

6. Окраска свечей должна гармонировать с цветом игрушек и мишуры.

V Практическая часть

Самостоятельная практическая работа по группам, разработка идей и вариантов выполнения работ.

I группа – новогоднее украшение «венок»;

II группа – композиция со свечой;

III группа – настольная композиция.

VI Подведение итогов

На сегодняшнем занятии вы узнали много нового, научились выполнять новогоднюю аранжировку.

Согласны ли вы, что сделанная вручную композиция поможет украсить интерьер, станет прекрасным подарком? Назовите основные правила составления композиции?