Педсовет "Педагогическая поддержка"

Педагогический совет «Педагогика поддержки ребенка в современном образовании»

План проведения педсовета

1. Понятие и условия педагогической поддержки учащихся.

2. Педагогическая поддержка одаренных детей (на основе анализа участия во ВОШ)

3. Педагогическая поддержка слабоуспевающих учащихся (тренинг).

4. Педагогическая поддержка детей с ОВЗ.

5. Итоги. Решение педсовета.

Урок бабочки.

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший

мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель

пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила

свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка

сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и

разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и

немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки

расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои

нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.

А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что как

усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы

жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь

заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и

развиваться.

- Какой урок преподала человеку бабочка?

Не может быть аномальным ребенок – возможно лишь аномальное развитие. В любом случае ребенок остается ребенком.

Задача взрослого – создать адекватные условия для развития ребенка с учетом его особенностей.

поддержка – это…

Педагогическая поддержка – это особая деятельность педагога, осуществляемая в рамках совместных с ребенком действий, направленных на определение его интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить свое человеческое достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении и образе жизни (О. С. Газман).

Педагогическая поддержка – процесс, в ходе которого взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка с целью укрепления его самооценки, помогает поверить в себя, поддерживает при неудачах.

Проанализируйте…

- Для чего нужна педагогическая поддержка?

• Какую позицию должен занимать взрослый в ситуации поддержки?
• - Каким категориям учащихся необходима педагогическая поддержка в первую очередь?

Одаренные дети 5 класс - 1 (6% ) 6-7 классов - 0, 8 класс- 3 учащихся(18 % ) - 9 класс- 3 (18%) ; 10 класс - 4 (24%) 11 класс - 5 (30% )

2016

Количество предметов, где имеются победители и призеры

12 предметов

Количество победителей

2017

12 победителей

Количество призеров

8 предметов

2018

11 предметов

18 призеров

9 победителей

Количество призовых мест

10 победителей

12 призеров

30

Общее количество награжденных

14 призеров

19 учащихся

21

24

19 учащихся

17 учащихся

ШМО учителей начальных классов

предмет

2016

русский

-

чтение

2017

математика

-

-

2018

Гладченко В. - победитель

-

Коннов Д. - призер

Окружающий мир

-

-

-

Волков К., Аманов М. - призеры

-

-

ШМО учителей гуманитарного цикла

предмет

предмет

2016

2016

литература

литература

русский язык

2017

Забурдин Е., Кузнецова Е. – победители;Киселев Д. - призер

русский язык

Забурдин Е., Кузнецова Е. – победители;Киселев Д. - призер

2017

Забурдин Е., Кузнецова Е. – победители;

Забурдин Е., Кузнецова Е. – победители;

история

2018

2018

Кузнецова Е., Дмитриева Т. – победители

история

Кузнецова Е., Дмитриева Т. – победители

Забурдин Евгений – победитель

Кузнецова Е., – победитель

обществознание

?

?

обществознание

Кузнецова Е., – победитель

Белова Н., Лабузова И. - призеры

Забурдин Евгений – победитель

Дорофеева М.- победитель

Белова Н., Лабузова И. - призеры

Дорофеева М.- победитель

Киселев Д.

Забурдин Е., Беляева В., Яшина Ю., Шабанов С. - призеры

нет

Забурдин Е., Беляева В., Яшина Ю., Шабанов С. - призеры

Дорофеева М., Кузнецова Е. - победители

нет

Дорофеева М., Кузнецова Е. - победители

Кузнецова Е. - призер

Киселев Д.

Кузнецова Е. - призер

Белова Н.

Киселев Д. - победитель

Беляева В. – победитель;

Киселев Д. - победитель

Беляева В. – победитель;

Белова Н.

Лабузова И.

Киселев Д., Кримашевская К., Фокина Д., Александрва В., Яшина Ю., Андрианова А. - призеры

Андрианова А. – победитель

Андрианова А. – победитель

Киселев Д., Кримашевская К., Фокина Д., Александрва В., Яшина Ю., Андрианова А. - призеры

Лабузова И.

Шинкарева Д., Фокина Д., Беляева В. - призеры

Яшина Ю.

Шинкарева Д., Фокина Д., Беляева В. - призеры

Яшина Ю.

Фокина Д.

Фокина Д.

Кримашевская К.

Кримашевская К.

Александрова В.

Александрова В.

Шабанов С.

Шабанов С.

ШМО ЕМЦ

предмет

физика

2016

нет

биология

2017

2018

Шабанов С.- призер

физкультура

Андреев А. – победитель;

?

Кримашевская К., Агеев К. – победители, Галыбин С. - призер

Кримашевская К.- призер

нет

математика

Кримашевская К., Ермаков М., Галыбин С. - призеры

Кримашевская К.. Шинкарева Д. - призеры

Шабанов С.

Галыбина И. - призер

нет

химия

Ишмуратова А. – победитель Васильева Д. - призер

Киселев Д. – победитель; Шинкарева Д. - призер

Агеев К.

Андреев А. - победитель

география

Кузнецова Е., - победитель

информатика

нет

-

Соболева А., Шинкарева Д., - призеры

экология

-

-

Кримашевская К. - победитель

-

-

-

-

-

-

Предложения ШМО по улучшению работы с одаренными детьми

Слабоуспевающие дети

Так говорить не стоит!  

А вот так надо!  

Ты какой – то неуравновешенный, нервничаешь вечно! 

Ты что кричишь, думаешь, я несправедливо тебя оцениваю? 

Только бездельники и дураки списывают на контрольной

Опять ты обзываешься! То вчера Петю обозвал, то, помнишь на прошлой неделе как со мной разговаривал 

Я тут целых полчаса распинаюсь! Ты меня не слушаешь! Как с тобой можно разговаривать?! 

Предложения ШМО по работе со слабоуспевающими

Обсуждение возможностей проектной деятельности для осуществления педагогической поддержки

Предложения ШМО по работе с учащимися с ОВЗ

Условия успешности педагогической поддержки

-Если ребенка подбадривают, он учится ….. -Если ребенок растет в честности, он учится …. -Если ребенок растет в безопасности, он учится ….. -Если ребенка постоянно критикуют, он учится…. -Если ребенок растет во вражде, он учится …. -Если ребенка высмеивают, он становится … -Если ребенок растет в упреках, он учится ….

Урок бабочки.

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший

мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель

пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила

свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка

сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и

разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и

немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки

расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои

нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.

А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что как

усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы

жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь

заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и

развиваться.

- Как должен был поступить человек?

Решение педсовета

1.Считать целесообразным осуществление методической деятельности, направленной на овладение и использование тактики педагогической поддержки в практике обучения и воспитания обучающихся школы. Отв. Пефилова Ю.В.

2. Организовать обмен опытом классных руководителей и учителей-предметников по теме «Педагогическая поддержка ребёнка в практике воспитательной деятельности». Отв. Жаренов Н.Е .

3. Провести психолого-педагогический семинар «Тактики педагогической поддержки» Отв. Глазко О.О. Гоголева В.Г.

4. Совершенствовать проведение индивидуальной работы с учащимися. Отв. все педагоги школы