План-конспект открытого урока по русскому языку в 8 «в» классе на тему:«СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ/НИ С МЕСТОИМЕНИЯМИ И НАРЕЧИЯМИ».

План-конспект открытого урока по русскому языку в 8 «в» классе МКОУ «Калининаульская СОШ имени Героя России М.М.Гайирханова» учителя русского языка и литературы

Динаевой С.А.

Тема: «СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ/НИ 
С МЕСТОИМЕНИЯМИ И НАРЕЧИЯМИ»

Дата: 24.04.2019 г.

Цель: повторить и закрепить правописание не/ни с местоимениями и наречиями.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Ход урока

I. Целеполагание.

На доске: никогда, некогда, негде, никуда, незачем, никак.

– Посмотрите на слова, записанные на доске, и на электронную таблицу. Ответьте на вопросы:

∙ Какие части речи будут у нас сегодня в гостях?

∙ Какие правила мы сегодня будем повторять?

∙ Что нам необходимо знать, чтобы правильно писать не/ни с местоимениями и наречиями? (Разряды местоимений; разряды наречий, указывающих на признаки действия, или местоименные наречия; правила написания не/ни с указанными частями речи.)

Не/ни с местоимениями

II. Устная разминка по указанным правилам.

Разряды местоимений

∙ Личные (я, мы, ты, вы, он, она, оно, они).

∙ Возвратные (себя – нет им. п.).

∙ Относительные (кто, что, какой, который, какое, чей, сколько).

∙ Вопросительные (относительные + ?).

∙ Отрицательные (относительные + не, ни).

∙ Неопределенные (относительные + кое-, -то, -либо, -нибудь, не).

∙ Притяжательные (мой, твой, свой, наш, ваш, их, его).

∙ Указательные (тот, этот, такой, таков, столько, сей).

∙ Определительные (весь, всякий, сам, самый, каждый, любой, иной, другой).

Местоименные наречия

III. Словарная работа: созданный.

IV. Повторение (фронтально).

Задание 1: раскройте скобки, отметьте «третий лишний».

а) Ничуть (не)интересно; совершенно (не)интересно; далеко (не)весело;

б) (не)по-приятельски; (не)по-нашему; (не)верно;

в) (не)стройно; (не)приветливо; (не)хорошо, а плохо;

г) читал (не) выразительно; глядел (не) доумённо; жил (не) далеко;

д) очень (не)красиво; никогда (не)поздно; крайне (не)продуманно.

Задание 2: укажите ряд, в котором не пишется слитно во всех словах.

а) (Не)мало, (не)лепо, (не)вразумительный, (не)пряча;

б) (не)брежно, (не)искренность, (не)красивый, (не)продуманный;

в) далеко (не)весело, (не)захотел, (не)вдалеке, (не)приятность;

г) (не)вовремя, (не)поседа, (не)сказав, (не)доверчиво.

V. Закрепление правописания не/ни с местоимениями и наречиями (фронтально).

– Укажите группу вопросительных наречий, напишите не/ни с наречиями правильно.

а) Кое-где, где-либо, куда;        

б) почему, тогда, туда;

в) где, когда, зачем;

г) (не)где, (ни)где, (ни)куда.

– В каждой строке отметьте указательные наречия, напишите не/ни с наречиями правильно.

 а) Куда, (не)зачем, оттуда, где-нибудь;                            

 б) где, где-то, кое-где, туда;

 в) (не)где, там, (ни)куда, зачем-то;

 г) зачем, почему, тогда, (ни)где.

– Выделите ряд с отрицательными наречиями, напишите не/ни со словами правильно.

а) (Ни)чем, (ни)откуда, (ни)где, (не)мало;

б) (ни)сколечко, (не)зачем, (ни)как, (не)где;

в) (не)чем, (ни)кому, (ни)кем, (ни)кого.

– Найдите «третий лишний».

а) Не было н__где, н__зачем спрашивать, н__когда был кучером;

б) не задевали н__мало, н__сколько не горевал, н__где остановиться;

в) н__куда не поеду, н__когда не спрошу, мне было н_когда.

– Каким правилом вы пользовались в последнем задании? (Не или ни?)

VI. Работа по упражнению 32.

Выписать слова, которые не употребляются без не.

Домашнее задание: § 5, упр. 34.