Портфолио ученика 5 класса

Портфолио

учащегося

Артемчук

Артема

Романовича

МОУ Ломовская СОШ Класс: 5

Кл. руководитель: Минкина А. Р.

ПОРТФОЛИО начато 01.09.2015

ПОРТФОЛИО окончено

Содержание:

Раздел I. «Мой портрет»

Раздел II. «Портфолио документов »

Раздел III. «Портфолио работ »

Раздел IV. «Копилка»

Здравствуйте!

Давайте знакомиться!

Моё имя Артем

Я решил принять участие в конкурсе «Лучшее портфолио школьника» и стать в нём победителем. Почему?

Судите сами…

МОЙ ПОРТРЕТ

Значение и происхождение имени Артем:  

Имя имеет греческое происхождение и означает "Здоровый", "Невредимый".

В имени Артем явственно ощущается весьма прочная основа, которая полностью не исчезает даже в уменьшительном звучании – Тёма.

В этом имени не прослеживается склонность к агрессии, и его сила больше проявляется в твердости и мужественности.

Наиболее важной чертой этого имени является, пожалуй, стремление идти своей дорогой, прежде всего полагаясь на самого себя. В творческих профессиях он скорее всего сможет проявить себя там, где мало лирики, зато достаточно логики и анализа.

МОЯ СЕМЬЯ это:

Мама – Ларченко Анна Васильевна

Мой брат – Влад

Бабушка – Валентина Алексеевна

Дедушка – Сергей Васильевич

А также домашний питомец –

кролик Степашка;)

Мои друзья

Павел Ефимов

Данил Михайлов

Дмитрий Лазарев

Кирилл Соловьев

О чем я люблю читать

Больше всего люблю читать мистические истории

Мое хобби

Футбол

МОЯ любимая музыка

Реп

Что может огорчить или обидеть меня

Неуважительное отношение ко мне

Место, где я люблю бывать больше всего на свете

В кинотеатре

Моя любимая телепередача;

любимый фильм

кинофильмы «Дэтпул» и «Супернянь»

Какие качества я ценю в себе

Трудолюбие и старательность

МОЙ КЛАСС

ПОТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ

Я активно принимаю участие в разных школьных мероприятиях.

Это и конкурсы, и концерты, и спектакли, и проектная деятельность.

За хорошие успехи в учении в 2015-2016 учебном году я награжден грамотами

Я хочу видеть Россию в будущем великой, прекрасной страной, хочу, чтобы в ней жили образованные люди, знающие историю своей страны, её культуру и традиции!

С самого первого класса я учусь на «отлично» и «хорошо», потому что хочу быть высокообразованным человеком. Успеваемость в 5 классе

Предметы

Русский язык

I

II

4

Русская литература

III

4

5

Риторика

IV

5

4

4

Английский язык

4

Годовая

5

4

Математика

5

4

4

Информатика

История

4

4

5

Обществознание

5

4

5

География

5

4

5

5

5

5

Биология

Музыка

5

5

4

5

ИЗО

4

5

4

5

4

ОБЖ

Физ-ра

5

5

5

Технология

5

5

5

5

5

4

5

5

5

МОИ УВЛЕЧЕНИЯ

Дополнительные занятия в школе

Занимательный английский

Школа здоровья

Играем в театр

Дополнительные занятия вне школы:

Футбол МУК Дюдьковский ЦД

Футбол ДЮСШ №6

Итоги учебного года

Мои ожидания оправдались , потому что я успешно закончил этот учебный год, чем порадовал своих родных, ну и конечно сам остался доволен своими результатами.

Свою работу в этом учебном году я оцениваю как плодотворную и результативную. Я легко адаптировался в 5 классе, что позволило мне учиться без особых трудностей, а также на высоком уровне закончить учебный год.

Мои главные достижения – это скорее всего то, что я смог заполнить пробелы в моих знаниях в связи с разной образовательной программой в начальной школе.

,

МОЕ ХОББИ

ФУТБОЛ

Я начал заниматься футболом два года назад в моей школе под руководством Сучкова Андрея Витальевича, позже стал активным игроком и в МУК Дюдьковский ЦД. На сегодняшний день я еще играю в команде ДЮСШ №6 города Рыбинска. Футбол уже нельзя назвать просто хобби, это уже моя жизнь, и я без него не могу. Наша команда достаточно сыграна и я чувствую себя комфортно.

В этом году мы заняли 2 место в областных соревнованиях среди межпоселковых команд.

Это моя любимая команда

Вот наши награды за победы в этом учебном году:

А это моя наивысшая награда за два года занятий футболом.

Я – лучший игрок Рыбинска и Рыбинского Муниципального района в 2016 году по мини футболу.

ПОРТФОЛИО РАБОТ

Творческие работы, направления активности, исследователь

МОИ лучшие РАБОТЫ

№ п/п

1

2

Перечень представленных творческих работ

3

Биология

Предмет

Обществознание

4

Риторика

5

Внеклассная работа

6

ИЗО

Английский

Я – часть моего класса, я - часть моей школы

1-полугодие

мое участие в олимпиадах и творческих конкурсах

2-полугодие

Участие в театральной жизни нашей школы.

мое участие в спортивных соревнованиях

Муниципальный фестиваль детского и юношеского творчества «Дорогая моя провинция».

Соревнования по мини-футболу

Участие в театральной жизни нашей школы.

В любом случае я буду многогранной личностью.

Мое предназначение – преумножить знание и величие России.

Мое место – в спортивном наследии России.

Футбол – моя стихия,

Футбол - это моя жизнь!

КОПИЛКА

Памятки, инструкции, полезная информация.

Памятка 1. СЕКРЕТЫ УСПЕХА НА УРОКЕ

• Подготовь все необходимое для урока до звонка, положи на парту.
• Не отвлекайся; сосредоточившись на задании, ты больше поймешь.

Не выкрикивай с места, поднимай руку.

• Не разговаривай с соседом по парте.
• Не надейся списать, рассчитывай на себя.
• Подготавливай свой ответ.
• Соблюдай правила этикета.
• Сиди ровно, повернувшись к своему рабочему месту.
• Выключай мобильный телефон.
• «Перерабатывай» информацию.

Готовясь к ответу на уроке:

• Припомни содержание материала.
• Подумай или запиши план ответа.
• Выдели самое главное в теме, при ответе сконцентрируй на этом внимание.
• Каждое положение обязательно доказывай, приводи примеры, но коротко и ясно.
• Обязательно делай обобщения и выводы из сказанного.
• При необходимости пользуйся таблицами, схемами, пособиями, моделями.

Памятка 2. КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ

Приступать к работе над сочинением по литературному произведению можно только после его внимательного (лучше неоднократного) прочтения.

• Выбор темы сочинения зависит от твоих симпатий, вкусов, отношения к героям произведения.
• План сочинения должен включать в себя 3 пункта: вступление , основную часть и заключение .
• Во вступлении ты можешь обосновать выбор темы, обозначить проблемы (в форме вопросов или утверждений), которые тебе предстоит раскрыть в основной части сочинения. В заключении необходимо сделать выводы, ответить на те вопросы, которые ты сформулировал во вступлении.
• Если ты решил выбрать эпиграф к своему сочинению, помни, что эпиграф – это краткое изречение, взятое из литературных источников, отражающее ведущую мысль, характер темы.
• Чтобы подтвердить свои мысли, используй краткие, точные и дословные выдержки из текста – цитаты.
• Об особенностях сочинений разных жанров (сочинение-размышление, эссе, анализ поэтического произведения и т. д.) расскажет учитель. Не стесняйся задавать ему вопросы!

Твоя письменная речь (как и устная) должна быть связной, а это значит, что каждое следующее предложение должно продолжать мысль, изложенную в предыдущем

Памятка 3. КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ

• Желательно учить стихотворение заранее, в течение нескольких дней.
• Прочитай стихотворение. Какие чувства оно у тебя пробудило? Постарайся представить то, о чем пишет автор.
• Прочитай стихотворение еще 2–3 раза и воспроизведи его по памяти целиком (можно заглядывать в книгу).
• Обрати внимание на те места, которые хуже запоминаются. Можешь обозначить их ключевыми словами или схематичными рисунками на листке бумаги, который будет у тебя перед глазами.
• Если стихотворение трудное, учи его по строкам: первую, затем первую и вторую; первую, вторую и третью и т. д.
• Отложи книгу. Повтори стихотворение вечером, хорошо отдохнув после выполнения домашней работы.
• Каждый день выразительно рассказывай стихотворение 1–2 раза кому-нибудь из друзей или родителям.
• Повтори стихотворение утром перед выходом в школу в тот день, когда будешь рассказывать его в классе .

Памятка 4. «КАК РАБОТАТЬ НАД РЕФЕРАТОМ»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ;)