Практическая работа

Практическая работа по труду (технологии) 6 класс (1 час- урок 45 мин.): изготовление декора в технике тиснения по фольге. Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов». Раздел. Технологии обработки конструкционных материалов» (Тема «Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки»)

Урок закрепления теоретических знаний и практических навыков.

Сегодня мы на практике ознакомимся с одним из видов декоративно-прикладного творчества – тиснением. Попробуем поработать с тонколистовым металлом – фольгой. Фольга, как вы знаете гибкий материал, легко поддаётся обработке ручными инструментами.

Тиснение – это получение рельефного изображения на фольге посредством продавливания – чеканки отдельных участков ее поверхности с помощью простых ручных инструментов – давилок (чекан).

Для тиснения скульпторы и ремесленники используют такие инструменты, как затупленное шило для проведения контурных и штриховых линий, деревянные давилки для выдавливания крупных участков рельефа, металлические давилки, штампики и накатки. Мы будем использовать давилку (чекану). Лайфхак (в качестве чеканы я использую непишущий стержень или ручку, в качестве материала можно использовать дно одноразовой формы для запекания из алюминиевой фольги).

Приемы выполнения тиснения по фольге.

• Для удобства фольгу кладут на рабочую доску или тетрадь;

• наносят рисунок на фольгу, используя эскиз или трафарет;

• чтобы выпуклые участки получались с лицевой стороны, выдавливание производят с обратной стороны, а углубленные участки получают обработкой (выдавливанием) фольги с лицевой стороны.

Учитель раздаёт технологические карты изделия учащимся, разъясняет технологию выполнения, контролирует и корректирует учащихся в процессе выполнения всех этапов практической работы.

Технологическая карта изделия в технике тиснение по фольге

8. Оцените качество выполненного вами изделия (можно применить метод самооценки – учащиеся оценивают качество работ друг друга по 5-ти бальной шкале, результаты записывают в таблицу на доске, учитель суммирует баллы и выставляет оценки с учётом самооценки учащихся).