Презентация по математике

Фрагмент урока математики (4 класс). Тема: единицы времени. Год.

Подготовила:

Соболева Алёна

студентка 3 курса 3В группы

специальность: 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Этап: мотивация к учебной деятельности.

Примечания: урок начинается со слов учителя: “Улыбнёмся друг другу, дети. Сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на парты”. Под тихую мелодичную музыку дети тихо повторяют за учителем:

- Я в школе на уроке,

- Сейчас я начну учиться.

- Я радуюсь этому.

- Внимание моё растёт.

- Я как разведчик, всё замечу.

- Память моя крепка.

- Голова мыслит ясно.

- Я хочу учиться.

- Я очень хочу учиться.

- Я готов к работе.

- Я работаю!

Этап урока: актуализация знаний и фиксирование затруднения в пробном учебном действии.

Форма работы: коллективная.

Задание: учебник, стр.51

Примечания: для создания затруднения можно задать следующий вопрос: сколько суток в году?

Этап урока: актуализация знаний и фиксирование затруднения в пробном учебном действии.

Форма работы: индивидуальная.

Примечания: задание выполняется на интерактивной доске с помощью платформы https://learningapps.org/

Ссылка на задание: https://learningapps.org/16442625

Инструкция:

• При выполнении задания воспользуйся стилусом.
• Работай чистыми, сухими руками.
• Перейди по ссылке.
• Прочитай задание, нажми «ок».
• Выполни задание.
• Проверь правильность выполнения задания, нажав на галочку.

Этап урока: построение проекта выхода из затруднения.

Примечания: дети совместно с учителем формулируют тему и цель урока, а так же составляют план урока.

План:

• Узнать, сколько суток в году.
• Узнать, сколько суток в високосном году.
• Закрепить полученные знания, выполняя задания.

Этап урока: реализация построенного проекта.

Форма работы: групповая.

Задание: вычислите, сколько суток в году.

Примечания: каждой группе выдается календарь. У одной группы календарь високосного года (картинка №1), а у другой – не високосного (картинка №2).

Вопрос: почему ответы получились разные?

Этап урока: первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Форма работы: коллективная.

Примечания: задание выполняется на интерактивной доске с помощью платформы https://learningapps.org/

Ссылка на задание: https://learningapps.org/view17482939

Инструкция:

• При выполнении задания воспользуйся стилусом.
• Работай чистыми, сухими руками.
• Перейди по ссылке.
• Прочитай задание, нажми «ок».
• Выполни задание.
• Проверь правильность выполнения задания, нажав на галочку.

Этап урока: самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Форма работы: фронтальная.

Примечания: ученикам выдаются карточки с тестовыми заданиями.

Задания:

• Сколько дней в високосном году?

• 320+46 2) 215+150 3) 369-31

2. Каким по счёту является месяц май?

• 2+5 2) 7-2 3) 10+1

3. Сколько месяцев в году?

• 15-1 1г 2) 1+23 г 3) 24:2

4. Сколько часов в одних сутках?

• 17*3 2) 48:2 3) 60:5

5. Сколько дней в феврале, если год високосный?

1) 25+4 2) 40-12 3) 13*3

Эталон:

1 – 1

2 – 2

3 – 3

4 – 2

5 – 1

Критерии оценивания:

Без ошибок – «5».

Допущена 1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

Этап урока: включение в систему знаний и повторение.

Форма работы: парная.

Задание: решите кроссворд.

Примечания: задание выполняется на карточках. Выполненное задание проверяется с помощью документ-камеры.

Этап урока: подведение итогов и рефлексия учебной деятельности.

Примечания: учитель выводит на слайд презентации таблицу, с помощью которой каждый ученик высказывается, оценивая свою работу на уроке.