Программа внеурочной деятельности "Лаборатория открытий" 6 класс.

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Министерство образования и науки Хабаровского края‌‌

‌Управление образования администрации города Хабаровска‌​

МБОУ СОШ № 52

‌

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Общеинтеллектуального направления

«Лаборатория открытий»

для обучающихся 6 классов

(1 час в неделю,1 год обучения)

Составитель: Карапиря В.Ю.,

учитель биологии и химии

​

г. Хабаровск, 2025г‌​

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Лаборатория открытий» ориентирована на повышение уровня образовательных достижений учеников средней школы в области естественных наук. Основной целью курса является стимулирование мотивации к изучению экологии, биологии и химии, формирование способности учащихся осмысленно воспринимать учебный материал и приобретать навыки самообразования. Курс включает интерактивные формы работы, такие как лабораторные эксперименты, проектная деятельность, выездные мероприятия и мастер-классы, способствующие раскрытию творческого потенциала и познавательного интереса учащихся.

Программа реализуется на основании ряда нормативно-правовых актов Российской Федерации:

• Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года (редакция, действующая на 2025 год).

• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 февраля 2010 года № 13-р.

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», зарегистрированный Министерством юстиции Российской Федерации 01 февраля 2011 года, регистрационный номер № 19644.

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 октября 2010 года № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений», зарегистрированный Министерством юстиции Российской Федерации 08 февраля 2011 года, регистрационный номер № 19333.

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.4.2.2821-10 „Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях“», зарегистрированное Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный номер № 19993.

• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

Основной задачей курса является интеграция знаний из областей экологии, биологии и химии, а также обучение методологии научной деятельности и выработке практических навыков ведения исследований.

Принципы построения программы:

1. Научность — изучение основополагающих понятий и законов естественных наук на доступном уровне восприятия.

2. Доступность — постепенное усложнение заданий, позволяющее ученикам осваивать новый материал поэтапно.

3. Активность — включение практики, проектной деятельности и самостоятельных исследований в процесс освоения материала.

4. Интеграция дисциплин — связь между предметами экологии, биологии и химии для комплексного подхода к познанию природы.

5. Образовательно-воспитывающий характер — воспитание ответственности перед природой, осознание ценности растений и животных, умение бережно относиться к природным ресурсам. Таким образом, программа формирует базовые компетенции будущих исследователей, помогает развивать творческое мышление и стимулирует интерес к научным дисциплинам.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель: Формирование естественнонаучной грамотности учащихся средствами межпредметного взаимодействия, охватывая дисциплины ботанику, химию и экологию.

Задачи:

1. Углублять знания учащихся о биологическом разнообразии нашей планеты.

2. Стимулировать мотивацию к изучению наук о природе, формировать устойчивый интерес к исследованию окружающего мира.

3. Способствовать развитию аналитических и критических навыков учащихся.

4. Создать условия для выработки компетентностных качеств, таких как коммуникативность, инициативность, ответственность.

5. Обучить проведению элементарных научных исследований, созданию проектов и публичному представлению результатов своей работы.

Данная программа создана для глубокого погружения учащихся в увлекательный мир биологии, экологии и химии, развивает необходимые для современного общества компетенции, обеспечивая эффективную подготовку к дальнейшему обучению и профессиональной ориентации.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Мир науки: зачем мы изучаем природу?  Введение в понятие науки и методов научного познания. Рассказ о знаменитых ученых и истории великих открытий. Обсуждение вопроса: «Зачем человеку знание?» и привлечение интереса к науке.

2. Химия и молекулы жизни.  Знакомство с водой, белками, углеводами, жирами и ДНК — молекулами, лежащими в основе всего живого. Роль молекул в нашем организме и окружающей среде.

3. Окружающая среда и климат. Изучим атмосферу, круговорот воды и ветра, узнаем причины изменения климата и обсудим последствия климатических изменений для человечества.

4. Растения и животные вокруг нас. Разнообразие живой природы: микроскопические организмы, гигантские деревья, насекомые и птицы. Узнаем о строении тела животных и их особенностях поведения.

5. Повседневная химия. Понять повседневную химию: что содержится в продуктах питания, чистящих средствах и косметике. Учимся разбираться в этикетках и выбирать здоровое питание.

6. Введение в экологию. Обсудим проблему переработки отходов, необходимость сортировки мусора и важность перехода к зеленой экономике. Попробуем сделать нашу школу чище и уютнее!

7. Искусство экспериментов. Проводим увлекательные эксперименты прямо в классе или дома. Проверяем законы физики и химии, моделируем экологические катастрофы и разгадываем тайны природы.

8. Практикум и исследовательская деятельность. Организуем работу над мини-проектами: исследуем флору и фауну родного края, делаем полезный вклад в экологию нашего района и презентуем свои находки одноклассникам.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (34 ЧАСА)

1. Мир науки: зачем мы изучаем природу? (2ч)

2. Химия и молекулы жизни (4ч)

3. Окружающая среда и климат (4 ч)

4. Растения и животные вокруг нас (6ч)

5. Повседневная химия (4ч)

6. Введение в экологию (4ч)

7. Искусство экспериментов (4 ч)

8. Практикум и исследовательская деятельность (6 ч)

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА:

Ученик получит возможность узнать:

• Что такое наука и каким образом учёные делают открытия.

• Главные молекулы, составляющие основу жизни (белки, жиры, углеводы, ДНК).

• Основную структуру атмосферы Земли и ключевые аспекты круговорота воды.

• Основные таксономические группы растений и животных, их внешние и внутренние отличия.

• Наиболее распространенные пищевые добавки и их потенциальное влияние на здоровье.

• Современные подходы к решению экологических проблем, связанных с отходами и изменением климата.

• Первоначальные правила проведения научных экспериментов и оценки достоверности результата.

Ученик научится:

• Пользоваться микроскопом и проводить простейшие наблюдения за микроорганизмами.

• Ставить несложные эксперименты и фиксировать результаты в виде таблиц и графиков.

• Самостоятельно искать информацию в справочниках и Интернете для выполнения домашнего задания.

• Оценивать полезность пищевых продуктов и определять безопасность бытовой химии.

• Ориентироваться в вопросах охраны окружающей среды и решать реальные экологические задачи (например, создавать проект очистки школьной территории).

• Работать в команде, выступать с устными докладами и представлять результаты собственного исследования.

Получать опыт:

• Наблюдения за жизнью микроорганизмов и макроскопическими объектами (насекомые, растения).

• Проведения простых физических и химических экспериментов в лаборатории и домашних условиях.

• Работы с источниками информации (справочники, энциклопедии, онлайн-ресурсы).

• Устных выступлений и публичной демонстрации результатов своего труда.

• Участия в реальных акциях по охране природы и улучшению состояния окружающей среды.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Для учителей:

1. Общие пособия по естественнонаучному образованию:

• Василькова Т.В., Перова М.Н. Методика преподавания естественнонаучных дисциплин. — М.: Академия, 2023.

• Муранов А.В. Организация внеклассной работы по биологии. — СПб.: Специальная литература, 2022.

• Кириленко А.А., Пархута Н.В. Подготовка школьников к олимпиадам по биологии. — М.: Просвещение, 2023.

1. Материалы по интеграции предметов (химия + биология):

• Гаврилова Н.Ф. Химия и биология в школьном курсе. — М.: Астрель, 2023.

• Мамонтов С.Г. Основы биохимии. — М.: Дрофа, 2022.

• Степанова В.Ю. Современная система интегративных курсов. — СПб.: Просвещение-Северо-Запад, 2023.

1. Справочно-методические издания по экологии:

• Алексеев С.В. Общая экология. — М.: ИНФРА-М, 2022.

• Игнатова В.А. Проблемы экологии в школе. — Новосибирск: Сибирский университет печати, 2023.

• Данилов-Данильян В.И. Устойчивое развитие и охрана природы. — М.: Аргумент, 2022.

1. Электронные ресурсы для преподавателей:

• Официальный сайт Федерального института педагогических измерений: fipi.ru

• Онлайн-книга по биологии для начинающих исследователей: naturalschool.ru/biology

• Информационно-методический портал «Российская электронная школа»: russianedu.ru

Для учащихся:

1. Популярные детские энциклопедии:

• Герасимова Н.Л. Энциклопедия природы для малышей. — М.: Махаон, 2023.

• Лукьянченко А.В. Маленький учёный открывает мир. — СПб.: Речь, 2022.

• Комарова Ю.А. Почему небо голубое? — М.: Росмэн, 2023.

1. Занимательные учебные пособия по химии и биологии:

• Павлов С.А. Весёлая химия. — М.: Белый город, 2022.

• Баранова Л.В. Путешествие в страну клеток. — Екатеринбург: Литур, 2023.

• Маркин В.А. Открываем мир животных. — М.: Нигма, 2022.

1. Пособия по подготовке к конкурсам и олимпиадам:

• Волобуев А.А. Биология: готовимся к олимпиаде. — Волгоград: Корифей, 2023.

• Никулина Е.А. Химия для умников. — Ярославль: Академия развития, 2022.

• Иванов В.В. Увлекательное путешествие в мир экологии. — Омск: Амфора, 2023.